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职校心理健康教育现状及实施途径 总被引:2,自引:0,他引:2
为了解职业学校心理健康教育的开展情况,笔者于2000年3月至9月对淮阴、盐城、扬州33所学校进行了调查,并对教师配备、活动开展和基础设施投入作了如下统计:在所调查的学校中,无专职心理健康教育教师的占73%,有二位以上兼职教师的占6%,仅有一位兼职教师的占46.7%,连兼职教师都没有的占33.3%。尽管职业学校在素质教育方面作出了积极探索,并取得了许多成果,但在学生身心健康教育方面的整体重视程度仍较低,即使已经开展了心理健康教育的学校在针对性实效性方面仍显得不足,主要表现为:1、教育形式单一部分学校把教育对象集中在引… 相似文献
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杨学新 《历史教学(高校版)》2003,79(4):34-37
清朝末年,中国传统的封建教育制度受到前所未有的冲击,在这场教育变革中,袁世凯扮演了非常重要的角色,他倡办新式学堂,主张废除旧的科举制度,建立新的地方教育行政机构,派遣留学生,聘用日本教习或顾问,在一定程度上推动了中国教育近代化的进程。 相似文献
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新世纪教育改革与发展的理念依据—终身教育 总被引:2,自引:0,他引:2
本以终身教育思想的产生,构成等为对象,论述了终身教育理念的出现是“教育自我超越”的产物,以其为依据而形成的终身教育体系包含正规教育,非正规教育和非正式教育三大类型,并在此基础上,笔提出了这三大类型教育在新世纪改革与发展的思路。 相似文献
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作为中国比较教育学的创始人之一的梁忠义教授,在近30年的学术生涯中,主要把日本教育作为研究方向,发表或出版了大量论著。他在日本教育与日本经济发展的关系、日本教育与日本经济社会现代化方面,提出了一系列的学术观点,如经济现代化中人力资源开发、人的素质提高的重要性等。此外,他在日本教育发展战略、日本职业教育、教师教育等方面,也有独到的研究。这些论著的一个核心思想就是说明在日本走向现代化的过程中,教育发挥了重要的作用。 相似文献
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校外教育的概念和理念 总被引:3,自引:0,他引:3
康丽颖 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(3):24-27
校外教育作为我国教育系统中的一个重要组成部分,在长达半个世纪的实践中,已经形成了一套不同于学校教育系统的活动机构,活动方式,活动内容和活动结果,在人才培养和促进社会主义现代化建设中发挥了重要作用。在理论上,关于校外教育的研究也取得了一定的进展。 相似文献
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刘济良 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(4):6-9
章从二个方面介绍了存在主义的道德教育思想。在道德教育内容上,着重论述了加强人学科教育、死亡教育、自由和责任教育、朴素道德教育方面的内容;在道德教育方法上,重点介绍了民主法、对话法、个 别教育法在道德教育中的运用;最后,结合中国的教育实际,对存在主义的道德教育思想加以简要的评述。 相似文献
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关注学生的教育消费性收益 总被引:3,自引:0,他引:3
当前在我国,“教育是一项对未来的投资”之类的观点已成为越来越多的人重视教育并投资教育的理由。这对教育事业的发展而言,无疑是一件幸事。然而,学生受教育,既可以在将来得到回报,又能从当下的教育中获得某种满足。仅仅将教育视为只能在将来获得收益的投资,忽视学生在教育期间的精神满足,即学生的教育消费性收益,不仅低估了教育的真正价值,而且引发了现实中的一系列问题。因此,无论是从理论上,还是从实践上,都必须给学生的教育消费性收益予以足够的关注。 一、教育的消费性收益内涵 何谓教育的消费性收益 ?学生的教育… 相似文献
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早在1983年,我国改革开放的总设计师邓小平同志就发出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的伟大号召;1993年,在全面完成“普九”任务的基础上,江苏省教委不失时机地在苏南地区启动了教育现代化工程。我校在教育现代化工程实施过程中,稳步推进,同步发展,其主要做法和体会有。 相似文献
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教育分流与中等职业教育的发展 总被引:6,自引:0,他引:6
庄西真 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(1):19-22
教育分流对当前我国中等职业教育发展有重要影响。本分析了何时分流、如何分流等教育分流中的关键问题,并在回顾我国教育分流历史的基础上,指出了我国教育分流存在的问题,提出了改进教育分流、发展中等职业教育的建议。 相似文献
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吴金柱 《福建教育学院学报》2007,(12):38-39
时间进入了21世纪,也进入了知识经济时代。科学技术日新月异,而促进科学技术不断向前的主动力不言而喻应是科学技术创新,我国在新的世纪虽然也进入科学技术发展的快车道。在诸多领域。特别是核心技术领域也取得了重大成就和进展。但还是有很多核心技术受制于人。中国的科学技术要突破壁垒。在核心技术领域不再受制于人,就必须走科学技术创新之路。科学技术的创新根基在于教育的创新。教育的创新之基础又在于基础教育,而现时的基础教育某些体制与创新存在较明显矛盾。如何解决此类矛盾?这就需要教育体制进行改革,需要教育实施创新。 相似文献
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2002年9月8日,江泽民总书记在人民大会堂出席了北京师范大学建校一百周年庆典,发表了重要讲话。江总书记的讲话高屋建瓴、意蕴深邃,为推进我国教育事业的改革,发出了教育创新的号召,具有重大理论意义。近年来,江泽民同志多次指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在这次庆祝大会上,他又深入全面地论述了教育创新的思想,把教育创新提高到与理论创新、制度创新、科技创新同等重要的地位,成为实施科教兴国战略的重要途径。 相似文献
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长期以来,在我国幼儿教育界一直存在着两种以非儿童方式教育儿童的现象。一种是 以非人的方式教育儿童,人们不是把儿童当作植物,进行园丁式的修剪,就是把儿童当作动 物,进行猴子样的训练,或者干脆当作物品,进行工厂化的加工,而忽视了儿童是一个生命 ,是一个人的生命;另一种是以成人的方式教育儿童,儿童的教育或者按成人的理性设计安 排,或者以成人的认识方式进行,而忽视了儿童还是一个儿童,是一个正处在成长中的生命 。这种非儿童化的教育方式,不仅泯灭了儿童的个性,扼杀了儿童的创新精神,而且还不同 程度地造成了儿童智力… 相似文献
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近年来,广大一线教育工作者在教学实践中,充分展现人民教师的崇高风范,顶住来自应试教育的种种压力,发扬首创精神,创造出了诸如扬长教育、愉快教育、情境教育、和谐教育、成功教育等许多很好的教育形式,大大推进了素质教育的实践进程,为我国教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。在这些教育形式中,扬长教育以其不平凡的表现,不但迎得教育研究的关注,而且还在广大中小学和高等学校的教育实践中得到了广泛的推广和应用,在全面推进素质教育的进程中发挥了重要作用。扬长教育进步的教育理念、良好的教育效果、巧妙的教育思路等,给今天的教育改革带来了不少有益而新鲜的启示。 相似文献
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1581年,世界上第一个资产阶级共和国——荷兰共和国在反抗西班牙殖民统治的战火硝烟中宣告成立。17世纪,独立后的荷兰创造了现代商品经济制度,将银行、证券交易所和股份公司有机地连为一体,对外贸易额占了全世界总额的一半,由此带来了爆炸式的财富增长,取代西班牙成为世界上最强大的国家。荷兰人把17世纪称之为“黄金世纪”。在这个“黄金世纪”里,荷兰的教育与经济交相辉映,同样创造了前所未有的辉煌。[第一段] 相似文献
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创造教育思想的落实与研究生培养过程的优化(续) 总被引:1,自引:0,他引:1
陈伟 《国际高等教育研究》2004,(2):37-39
1993年4月,美国“教育质量委员会”提交了一份题为《国家在危险之中,教育改革势在必行》的报告。这份报告在列举了教育质量下降的系列原因之后提出了改革教育制度的建议。在研究生教育方面,该报告认为:(1)必须引导学生探索研究并鼓励学生的创造精神,而不能机械地训练;(2)应在专业学习和创造精神方面提出更高、更严格的要求;(3)研究生院所组织的活动必须有助于研究生创造、探索精神的发 相似文献
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民族地区教育兴旺有了希望 30亿打造民族教育 疲惫的吉占拉铁斜躺在村小教室外与窗齐高的田坎上,看着孙儿们坐在教室里识字读书,唱歌画画,写作业,心里乐得像头顶蓝天上的翩翩白云。 吉古拉铁是凉山州德昌县万担坪彝寨中的一位老人。他说,不管怎么苦,只要活着,就要陪孩子们下山读书。闭眼睛前,要看到祖祖辈辈“眼不会认字,嘴不会说话”的帽子在孙子一代被摘下来。于是放了一辈子羊的吉占拉铁,在67岁时放下羊鞭,做出了他一生的“壮举”──1999年至今,他日复一日,奔波在蜿蜒崎岖的山道上,接送6个孙儿孙女读学前班、上… 相似文献