努力建设一支高素质的中小学教师队伍

加强教师队伍建设必须有一个宽松和谐的氛围。小平同志指出：“我们不论多么困难，也要提高教师待遇”。各级政府和教育部门要真正树立起服务思想、公仆思想，倾听教师的呼声，关心教师的疾苦，千方百计地提高教师的工资福利待遇；要继续探索多渠道筹集建     

中学教师职业压力源探析

当今社会营造了浓重的尊师重教的氛围,让我们感到对教师的关心已经很到位了。但现实生活中教师的屡屡改行,频繁跳槽,再次为我们敲响了警钟,教师的职业压力和心理问题是不容忽视和逃避的。     

聚焦师范生免费教育

国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。现就教育部直属师范大学实行师范生免费教育，制定本实施办法。     

培养大批优秀教师 大力提倡教育家办学

温家宝总理在《政府工作报告》中宣布今年“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，并建立相应的制度。这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多优秀青年终身做教育工作者。”     

如何预防教师职业倦怠

创建尊师重教的社会氛围,关注教师的心理健康 政府应该通过各种政策的制定,进一步提高教师的社会地位,形成尊师重教的良好社会风气.如通过媒体宣传教师在现代化建设中的巨大作用;加大执法力度,维护教师的合法权益;增加教育的投入,改善教师的工资收入、住房、医疗等物质待遇;呼吁全社会来关心、支持、配合教师的工作等.     

李岚清会见全国优秀教师师德报告团代表 代表党中央国务院向全国教师祝贺节日

强调教育是崇高的公益事业，我们要进一步在全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚　　在第十六个教师节到来之际，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清会见了全国优秀教师师德报告团的代表，代表党中央、国务院向他们和全国广大教师致以节日的问候。李岚清强调，教育是崇高的公益事业，我们要进一步在全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚。全社会要继续关心支持教育事业，认真落实科教兴国的战略方针。各级党政领导要继续为教师多办实事，切实保障教师的合法权益，继续努力改善教师的待遇，充分调动和发挥广大教师在实施素质教育中的积极性。…     

论邓小平的教师思想

邓小平的教师思想是邓小平理论的重要组成部分，其内容极其丰富。本主要阐述了这一思想的部分内容：①尊师重教思想；②提高教师素质思想；③加强教师管理思想。     

论邓小平的教师队伍建设思想

充分认识人民教师在社会主义现代化建设中的重要作用,努力提高人民教师的政治地位和社会地位,大力培养一支又红又专的教师队伍,是邓小平人才思想的重要内容;要关心教师,尊重教师,为教师办实事;要加强思想政治教育,不断提高老师的政治素质;要加强业务培训,努力提高老师的专业水平;要加强教师作风建设,形成尊师重教的良好风气;要办好师范教育,为教师队伍提供高质量的师源。     

谈邓小平的尊师思想及其在《教师法》中的体现

《教师法》的制定和颁布，是党和国家对广大教师关心、爱护和坚持教育优先发展的战略地位、尊师重教的体现。本文结合邓小平的有关教育思想、尊师理论，阐述制定《教师法》的根本目的、出发点和关键，论证提高教师地位和素质的重要性。     

毛泽东与北京师大

<正>毛泽东是尊师重教的楷模。他生前非常重视教育事业的兴旺和发展，把发展教育视为基本国策之一。他尊敬知识分子，悉心听取他们建国复兴的意见；爱护知识分子，衷心希望他们进步；关心青少年的成长，把他们比喻为早晨八九点钟的太阳。毛泽东自己早年曾就读于师范，当过教师，对师范教育和教师有着特殊的感情。     

论教师效能感及其提高

受到Bandura自我效能理论的启示，研究者们提出了教师效能感的概念，揭示出教师效能感的结构成分——一般教学效能感与个人教学效能感。教师效能感对教师和学生的广泛影响作用是其研究备受瞩目的主要原因。要提高教师效能感，首先要在全社会形成尊师重教的浓厚风气，并着力为教师创设温暖和宽松的心理氛围，同时教师也要严格要求自己，并不断提高教育教学能力。     

大龄成婚横遭刁难——民办教师郭琼芝致函本刊请求帮助

党中央一再号召,全社会都要尊师重教。但是,时至今日,一些地方的领导依然我行我素,不关心教师的疾苦,对教师的合理要求,不但不帮助解决,反而百般刁难。呈贡县小新册乡大龄民办女教师郭琼芝因结婚受乡干部迫害一事就是一例。我们把郭琼芝同志的来信刊登出来,目的在于呼吁全社会尊师重教,帮助教育办实事,为教师排忧解难。     

尊师与师尊

又是一年金秋时,辛勤劳作一年,我们的教师迎来了第22个教师节。今年教师节的主题是:尊师重教,为人师表。这一主题,自然而然地让人想起了尊师与师尊的话题……社会为什么要尊师重教?因为社会的健康发展必须以文化知识、学问传统、能力技术的传承为基石。而担当传承重任的教师,为人师表是必备的基本素质。尊师重教、为人师表都是我国传统文化中的精彩章节,历来引为自豪。我国古代教育实践家、教育思想家孔子关于尊师重教、为人师表的典藏,至今光彩熠熠。在党和国家大力倡导尊师重教的今天,社会的尊师重教氛围又是如何呢?一位网友这样写道:念完…     

重教是楷模尊师最知音——写在赵朴初先生百年诞辰之际

2007年11月5日，是一代宗师赵朴初先生百年诞辰。赵朴初先生一生心系中国教育事业，关心教师的工作和生活，被誉为“尊师重教的楷模”、“人民教师的知音”。     

如何预防教师职业倦怠

创建尊师重教的社会氛围,关注教师的心理健康政府应该通过各种政策的制定,进一步提高教师的社会地位,形成尊师重教的良好社会风气。如通过媒体宣传教     

引领对话 激活对话

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教学中的对话，是以信息为背景，以语言为中介的沟通，教师与学生各自凭借自己的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。这就要求教师要先和文本对话；要营造平等对话的氛围；要关注课堂的人文交流。     

全社会都要尊重教师──学习邓小平同志尊师重教的思想

全社会都要尊重教师──学习邓小平同志尊师重教的思想河南省人大常委会教科文卫工作委员会副主任徐玉坤邓小平同志在谈到教师在教育事业发展中的地位和作用时，强调指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳...     

暖心

暖心福建寿宁县敖阳中心小学领导干部，尊重教师、关心教师做到五尊重：尊重教师的合法权益、尊重教师的知识才干、尊重教师的个性特点、尊重教师的意见建议、尊重教师的改革设想；五关心：关心教师住房、关心教师身体、关心教师子女升学、关心教师思想、关心教师学习；五...     

邓小平尊师重教思想的视界融合与主题确认

尊师重教是一个民族在其生存和发展过程中形成的对教师的尊敬、对教育的重视的思想、观念、意识和心理的总和。尊师重教思想关系着一个国家和民族的前途和命运,是一个民族复兴的强大动力和精神源泉,是提高民族素质的思想基石,是全民建设小康社会的精神力量,是实现现代化的必然要求。确认和弘扬邓小平尊师重教思想必须坚持面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向,要体现其先进性、开放性和时代性的特点。     

论教师的威信

教师的威信是教师在学生中的声望和信誉，是教师心血和汗水的结晶。它对于教师、学生和周围的各种关系起着巨大的激励、教育和协调作用。教师要树立威信、必须从主客观两方面考虑，客观方面要形成一个尊师重教的社会环境；主观方面，教师要努力提高自身素养，处理好人际关系。教师要想牢固地保持和进一步提高自己的威信，就必须不断提高自身各方面的素质。