让活动更贴近队员

胡锦涛总书记对全国各族少年儿童提出了勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。作为一名大队辅导员,我坚持以红领巾小社团为载体,发挥队组织的教育引领作用,让少先队活动更加贴近孩子。小雨点志愿者服务队是驻扎于小蚂蚁俱乐部中,由队员们自己组建、自主管理的志愿者服务队。服务队主要服务于雨天没带伞的同学,为他们提供雨具。成立至今,所走过的路并非一帆风顺。每当孩子     

想让自己更快乐吗?

每隔一段时间,送一份礼物给自己!这份礼物可以是一本可供慢慢阅读的有趣的书,也可以是一张百听不厌的CD音乐,或者是一张电影票。     

春游真快乐

透过车窗,我看见了窗外大片大片金灿灿的油菜花。在花儿的映衬下,大家的笑脸也显得格外灿烂。你问我们这是去哪儿?嘿嘿,我们是去长江边春游哦!江边风景     

春游的快乐

在“草长莺飞二月天”的日子里,我们全班去常州恐龙园春游。我们班的同学兴奋到了极点,早早起床、吃饭,就希望快点登车去恐龙园。     

快乐的春游

上个星期老师说,下个星期三带我们到长沙世界之窗去春游。我一听,高兴极了。星期三到了,我们排着整齐的队伍上了车,一个个别提有多高兴。几十分钟后,只听见到了,到了,世界之窗到了,同学们一个个高兴得跳了起来。     

快乐的春游

正3月14日晴星期五上午,阳光明媚,晴空万里,我们班同学兴高采烈地在新世纪广场春游。听,一、二、三,加油!一、二、三,加油!我们班和二年五班同学正在进行别开生面的拔河比赛呢!看,我们班的选手一个个憋足了劲儿,有的脸涨得像大龙虾一样红通通的,有的脖子上的青筋像吹足了气一样胀了出来,还有的满脸通红,一鼻头汗珠……我们啦啦队在一旁     

快乐的春游

爆料人刘单熠:学校要组织我们开展一年一度的春游活动了!这一天,我和同学们高高兴兴地踏上春游之旅。一路上,我们谈天说地,车厢里回荡着欢声笑语,大家都沉浸在欢乐的气氛中。不知不觉,我们来到了目的地——园博园。刚进门,一片绿意盎然的景象就映入了我们的眼帘:万里晴空下,鸟儿在唱歌;     

快乐的春游

二,l净‘、_.、他《火乃〔子孙培和词,巍景日二10:(童声齐咱)’二二艺丫 一--一“~,J”目,华建国曲愉悦、活泼(。}:仁,!鲤业}6.,{塑。{纯,}迎约}翼丝} (辱塑j。)(辱塑l。)1。}奥。}3。}”。}3。}”二} 1.春燕欢唱,春柳招手,召唤我 2.春花微笑,春草点头,欢迎我 (些些旦鱼旦{全)(11空17!e)坦生壑}旦1鱼}20}旦U 1 6 01旦U{们一起去春游,春燕欢唱,春柳招们一起去春游,春花微笑,春草点 (i些}但)(。鲤} ‘/一、.尸一飞z一、l/一一节入/~、l/eeeeee一)6 01旦业I鲤业{5冬l黔华}1一f手,召唤我们一起去春游。头,欢迎我们一起去春游。宁纠吕}。勿厂丁…     

让升旗仪式更快乐

四川省成都市新都区三河小学大队部拟定了《升旗仪式上各中队展示的活动方案》。各中队根据方案要求,积极参与,设计出体现中队特色、展现中队水平的展示方案。队员们精心地排练各中队的节目。     

快乐写作让小学生更快乐

小学生的生活应该是快乐的,那么小学生的学习也同样应该是快乐的,可是在我们的小学作文教学上,很多老师变得力不从心,很多学生也变得无从下手,从一开始学习写话就觉得"写作文"是件很痛苦、很艰难的过程.笔者在多年的小学教学过程中,不断进行思考、实践、反思、整改、再实践等一系列教学探索,对小学生的写作教学颇有体会,下文就如何让学生在快乐中写作谈以下几点探索: 一、让学生感受生活中的快乐 小学生的生活是快乐的,快乐之中是充满童趣的,而这些美好的快乐生活就是学生写作的源泉.     

让自己更快乐

童年,宛如一曲动人的歌,飘荡在我们欢乐的心田。童年,恰似一串银铃般的笑声,在岁月的风中挥散不去。     

怎样让你的学习更优秀?

为学宜早,偷懒厌学耗光阴;学好宜勤,蹉跎岁月误前程。读书学习要牢记九个字:读书好,好读书,读好书。好书是伟大心灵的血脉。读好书,让人开卷时会有所求,闭卷时会有所益。多读书,多学习,多求经验,就是前途的保障。信心、恒心、决心能拧成攀登书山的金绳。     

让快乐的艺术教育更快乐

<正>快乐是艺术的生命,快乐的活动能激发幼儿学习的欲望和兴趣,挖掘幼儿的创造潜能。艺术教育活动应以幼儿的生活经验为基础,以幼儿的兴趣为导向,以快乐为源泉,多渠道地让幼儿感受快乐、体验快乐、创造快乐、享受快乐。在快乐中挖掘幼儿的艺术潜能,使幼儿的艺术感受、审美体验得到激发,艺术想象力、创造力得到提升,艺术表现力不断增强。那么,如何让快乐的艺术教育更快乐呢?     

让快乐的艺术教育更快乐

快乐是艺术的生命,快乐的活动能激发幼儿学习的欲望和兴趣,挖掘幼儿的创造潜能。艺术教育活动应以幼儿的生活经验为基础,以幼儿的兴趣为导向,以快乐为源泉,多渠道地让幼儿感受快乐、     

参与让人更快乐

去天桥的茶馆里听了次郭德刚的相声,才知道那种身临其境的快乐是从MP3或DVD里永远得不到的。也因此了解了,为什么有朋友为了到现场看次球赛,情愿大夏天去人挤人"受罪",有时为了求得一票,还要冒着被黄牛"宰割"的危险,却依然乐在其中。     

怎样让孩子快乐起来

对父母来说,让孩子拥有快乐性格的最佳方法就是:使家庭充满快乐和温馨。下面各种快乐秘方,您不妨在孩子身上试一试——让孩子学会关心他人。孩子需要认同自己是家庭     

怎样让学生快乐表达

<正>一、营造敢于表达的氛围课堂氛围是提高学生学习效果的重要因素。轻松愉快、生动活泼的课堂气氛,会使学生情绪高涨,学习积极性提高,反应敏捷,思维活跃。因此,营造敢于表达的氛围,鼓励学生敢于说话,是快乐表达的前提。1.构建平等、信任、和谐的师生关系。在课堂上,教师要尊重学生的权利、尊严、个性特点、思维与说话方式,要在学生心里种下信任的种子,让它们开出自信的花朵。学生在表达时,教师应是真诚的听众,不凌驾于学生之上,不隔离于学生     

怎样让小学生快乐作文

小学作文教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。学生普遍反应作文难写,因为写作文需要实现两个再现,一是再现思想认识,二是再现行为过程。作文最能体现学生思想认识水平和文字表达能力。因此．培养学生的写作能力必须从小学做起。     

怎样让学生学得快乐

自主探索与合作学习是新课改一贯倡导的由学生主动自愿的学习行为,是新理念下的教学活动形式,也是学生学习数学的重要方式。教师要不断去探索思考,改变以往的传统教育理念,设计全新模式的数学课堂,把课堂真正交还给学生。让学生在课堂上充分发挥自己的自觉性和主动性,     

怎样让孩子快乐起来

绍兴读者小许来信:“由于家里人性格都较内向,家庭气氛不太活跃,儿子常常闷闷不乐。我明白快乐对孩子成长很重要,只是不知怎样才能让儿子快乐起来。”主持快乐学习、快乐发展是我们追求的教育导向,因为对孩子来说,只有快乐的才是主动的,只有主动的才会是充分发展的。所以,当我们聚集在父母茶座时,又一次聊起了怎样使孩子快乐的话题。观点一快乐的性格以幸福的家庭为土壤如果把快乐因子视为一颗种子的话,那么美满和谐幸福的家庭就是使快乐在孩子身上生根、发芽并茁壮成长的土壤。我有个朋友,本来夫妻志同道合,家庭非常和谐,他们的女儿从小活…