略论学校中层干部工作执行能力弱化的表现、原因和强化措施

中层干部执行能力的高低决定了学校的快速发展或停滞不前。本文就当前学校中层干部中存在的执行能力弱化的各种表现做了深入分析,并从学校和中层干部的角度分别提出了强化措施。     

着力提升中层干部的执行能力,有效提高学校管理水平

在现代学校管理中,中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上情下达、下情上报的信息渠道,是上级决策的执行者和组织者.执行力利于学校竞争力的提升,有利于学校的有效运行.中层干部具有双重身份:领导者和下属.中层干部的执行能力强弱决定着学校管理水平的高低,关系着学校的影响力.     

教育政策执行偏差的表现、原因及矫正措施

在当前的教育政策贯彻执行实践中存在着教育政策执行偏差现象,教育政策执行上偏差的产生有着深刻的主客观原因。剖析产生偏差的原因,并从教育政策质量、政策执行人员的素质、执行资源和监督评估机制四个方面矫正教育政策执行偏差,对于准确、全面地贯彻执行党和国家的教育政策,促进党的教育方针、政策的全面落实,具有重要的作用。     

高校体育政策执行偏差的表现、原因与纠正策略

采用文献资料、逻辑分析等方法,对我国高校体育政策执行偏差的表现、原因及纠正策略进行系统分析.研究发现:高校体育政策频繁颁布却没有发挥应有的效力,在具体执行中出现了方式僵化、角度偏离等偏差现象.分析认为,高校体育地位边缘化是其环境障碍,体育伤害事故归责不明是其直接诱因,多方利益不均衡是其根本动因.提出政策执行偏差的纠正策略:狠抓体育课质量,切实提升高校体育的地位;切实执行体育风险防控,理清学校体育伤害事故的责任认定;多渠道拓宽、优化政策执行资源和环境,提升体育政策的执行效力;提高政策目标层次,协调政策执行中多元主体的利益.     

学校中层干部的角色定位和能力培养

学校中层队伍是一个特殊的职能群体．在学校的改革与发展中起着特别重要的作用。作为学校中层干部必须清楚自己在学校教育、教学、科研和行政管理等各项活动中的角色定位,自觉加强能力培养,努力履行好岗位职责．充当校长负责制的主干支撑。有效地达成管人、管财、管物、管事等学校工作目标。     

试论高校管理人员工作执行能力的提升

执行力就是执行主体在组织运行中,为确保组织整体目标和整体效能的实现而高质量地完成自己的工作和任务的能力.对于高等学校而言,管理人员工作执行力的提升则是确保高校事业发展的基础.文章首先探讨了个人执行能力的内涵,然后分析了高校管理人员执行能力的现状及其原因并提出了提升高校管理人员执行能力的对策.     

公共政策执行博弈的表现及其原因、对策探析

政策执行是一个重要环节,一项政策制定出来以后,只有通过执行才能真正发挥其对现实的指导作用,体现其价值目标。从我国近年来的政策实践过程来看,许多原本科学的政策方案,由于上下级政府利益导向不同,下级政府因势利导,在政策执行中故意曲解其本意,简单地说,就是政策执行主体围绕着不同利益取向进行博弈。通过对相关文献的梳理,针对我国当前政策执行中出现的各种博弈现象,分析了其原因,最终提出了克服政策执行中利益博弈的几点对策建议。     

怎样提升学校中层干部的执行能力?

学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力,它不是单一的素质,而是多种素质、能力结合的表现,它体现为一种总揽部门全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种派兵遣将的指挥调控能力;一种“设定目标、坚定不移”的态度;一种雷厉风行、快速行动的管理风格;一种勇挑重担、敢于创新的…     

以执行力促学校核心能力发展的思考与实践

在高中学校多元发展、特色发展的背景下,许多学校制定了颇具特色的发展策略,但相似的规划却没有得到同步的发展,部分学校仍然默默无闻、步履维艰。执行力和执行文化是各类学校在转型期造成明显差异的主要因素之一。研究对西北师大附中培育执行力的几条信念进行总结,并阐述了该校是如何在教育教学实践中追求卓越的执行力,进而践行"和而不同"的执行文化。     

民事执行裁决权配置略论

在历史上,民事执行裁决权经历了审执不分和审执分离的不同阶段,目前民事执行裁决权在配置中存在如下问题：裁执不分;执行人员难以适应专业化裁判的要求;难以对执行工作监督和配置审判资源。这种配置不符合分权制衡原则;不符合按照权力性质分类配置原理;不符合司法改革潮流和国际惯例;不符合执行裁决的正当程序要求;不利于提高执行效率和促进执行公正。为此,应明确执行裁决权与执行实施权的权能划分标准,增设执行裁判庭,将执行裁决案件与案外人异议之诉集中到一个部门审理,建立完整的执行裁决机制。     

加强学校中层干部队伍建设的几点思考

两军对垒,将军们运筹帷幄,谁在硝烟弥漫的战场上浴血奋战？士兵。充满竞争现代社会里的,学校的决策的落实。最终由谁来实现？教职员工。号称“兵头将尾”的中层领导正是一线战斗的直接参与者和指挥者。学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开学校的中层干部。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。     

如何打造学校文化的执行力——怎样提高学校制度的执行能力

学校之间的竞争不是靠硬件，而是靠文化。打造学校的核心竞争力靠的也是文化。可以说，有什么样的学校文化就会熏陶出什么样的教师，也就会培养出什么样的学生。 经营学校文化已成为每个校长的共识，但打造有文化品位的学校并非校长一个人的事情，因为文化的经营、文化的积淀需要的是志同道合的一群又一群人，一代又一代人的共同努力。这就需要打造学校文化的执行力。[编者按]     

创业最重要的是具备执行能力

"我们正在做一个吃玩网,向用户提供餐饮娱乐的地点。现在已经有几十万名免费会员了,但还没有盈利。请问能不能得到风险投资?""你们这个和饭统网有什么区别吗?""有一点区别,就是本地化。"在不久前的一个学生技术创新论坛     

略论我国反垄断私人执行体制的建构

私人执行体制的缺少,导致《反垄断法》不能很好地被执行,实现不了其预期的价值。建构私人执行体制有相当的迫切性和可行性。合理的私人执行模式应当有"宽泛的私人执行的主体资格"、"三倍以内惩罚性损害赔偿制度"、"人数不特定的代表人诉讼制度"、"主要由垄断方承担诉讼费制度"、"仲裁解决垄断法律争议"五个方面。     

略论我国反垄断私人执行体制的建构

私人执行体制的缺少,导致《反垄断法》不能很好地被执行,实现不了其预期的价值。建构私人执行体制有相当的迫切性和可行性。合理的私人执行模式应当有＂宽泛的私人执行的主体资格＂、＂三倍以内惩罚性损害赔偿制度＂、＂人数不特定的代表人诉讼制度＂、＂主要由垄断方承担诉讼费制度＂、＂仲裁解决垄断法律争议＂五个方面。     

提高农村中学教师课堂教学中课堂执行能力的研究

从农村中学教师对于语文基础教学的执行能力开始分析,对教学目标进行正确的规划和认识,对如何提高农村中学教师课堂教学中课堂执行能力进行简要的阐述和分析,并针对性地提出几个要点。从本质上分析了教师在课堂中的执行能力提高方向,如何培养学生的学习素养,丰富课堂内容,提高教学质量等,教师自身应该做到哪些,如何提高自身的教学执行能力等。     

略论公共政策有效执行的重要性

公共政策的有效执行对实现政策目标、检验政策效果、修正和完善政策以及制定后续政策具有重要作用。对促进社会主义市场经济体制的建立,优化社会政治环境、文化环境,推动政府行政管理体制改革也具有重要意义。     

加强学校预算执行工作

<正>本刊讯为加强学校预算执行工作,及早谋划2011年乃至今后省级教育部门预算编制工作,完善教育投入机制,近日,省级教育部门预算工作座谈会在合肥召开,省教育厅所属各高校和直属中专学校财务部门负责人参加了会议。会议通报了2010年上半年省教育厅所属高校、直属中专学校财政拨款资金预算执行情况;分析了财政拨款资金支出情况及存在的问题;交流了预算执行工作的经验和做法;研究部署了2010年下半年预算执行工作。会议指出,加强预算执行是加强预算管理的需要,是促进学校事业发展的需要,是优化投入指标的需要,是适应各方监督的需要。会议指出,2010年下半年预算执行     

高职人文素质教育的弱化倾向及强化措施

"校企合作、工学结合"是当前中国职业教育改革与发展的方向。然而,在这种强调"能力本位"的改革背景下,人文素质教育存在被弱化的倾向。通过对人文素质教育弱化的表现及原因分析,提出强化人文素质教育的具体措施。     

论法院判决执行难产生的原因

执行难是长期困扰法院工作的难题。执行难的产生有法院内外两个方面的原因,其内部原因就是执行活动中的三要素(执行机关、执行名义、执行措施)不完善,其外部原因就是社会环境不佳,主要表现为社会信用体系残缺、法律意识淡薄、地方保护主义干扰等。