让德育的种子在体育的课堂上播撒

“人人都是德育工作者,处处都有德育工作.”德育工作作为教育教学的首要任务,在体育的教学课堂上不只是培养学生的专业知识及技能,如何利用好体育这门课程对学生进行德育教育才是至关重要的.在体育课堂的教学过程中怎样才能有针对性地对学生进行育教育,为学生以后步入社会打下良好的道德基础,树立自己正确的人生观和世界观.     

浅谈德育在体育教学中的渗透

德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育，不仅能锻炼学生的意识，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神；培养学生服从组织，遵守纪律，诚实机智，积极进取的心理品质。因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点，遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程的各个环节。     

德育在体育教学中的渗透

体育是一门活动性很强的学科,在体育教学中渗透德育,就是要在体育教学中对学生进行自我判断、自我选择、自我教育等品德能力的培养。一、德育工作要注重言传身教在体育教学中渗透德育,一定要摒弃形式主义,认清新时期德育工作的基本问题。     

体育教学中如何贯彻德育工作

德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点,遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。     

初中体育教学中德育渗透策略

为进一步提升学校育人质量,各学科教师需在课程教学中积极渗透德育,依托课程育人元素培养学生的道德品质与思想素养,促进学生的全面发展。但现阶段,仍有不少体育教师侧重于培养学生的运动技能,没有挖掘利用体育课程中的德育资源,不利于达成体育课程育人目标。因此,作为初中体育教师,我们要充分认识到德育渗透的必要性与可行性,结合学生的身心特点及成长规律,灵活引入德育内容,有机统一体育知识教学、技能训练和德育工作,切实提升体育课程育人效果。     

德育内容在体育教学中的渗透

德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，也是体育课的重要任务之一。同时它还是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融人德育教育内容，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此。体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为等的不同。找出其特点、遵循其规律。把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。     

德体并重的教育才是体育

融合德育的体育教学活动,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,从而能明辨是非,知晓大义。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。     

在体育教学中重视德育教育

体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能，更重要的方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，发挥德育优势，挖掘体育教材中的德育因素，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。使学生认识到体育课不只是强身健体，培养学生良好的道德品质的任务。     

谈体育与德育之间的渗透

体育与德育是学校素质教育的重要组成部分,体育教师要积极发掘两者之间的内在联系,想方设法寓德育工作于体育教学、比赛活动之中,把学校的德育工作推上一个新台阶.     

浅谈体育教学中的德育工作

德育在中学教育中占有十分重要的地位，在体育教学工作中，教师要把思想品德、知识能力和体质的培养作为一个整体来进行，以促使学生在德智体诸方面和知、情、意等心理特征方面，得到全面的、充分的发展。一、加强修养、为人师表，是搞好德育的前提在体育教学中，教师本身的全面素质的体现就是一种德育工作。教学过程既是教师引导学生学习的过程，也是学生观察、发现、了解教师的过程，教师的思想品德、举止行为、言谈语调，都会给学生留下深刻的印象，产生对教师的评价，而评价的高低对学生的学习将会产生积极的或消极的作用。所以，教师加…     

浅析初中体育课中的思想教育

体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想教育,寓德育于体育之中,利用体育课所提供的有利条件,自觉地把德育的丰富内容寓于体育教学中。加强对中学生的思想教育,使学生在参加体育活动的过程中,增强体质,陶冶情操,提高品德素养,是每一位中学体育教师应尽的职责。     

小学德育工作策略

德育是社会的需要,时代的需要。在小学阶段的教学工作中处于重要的地位,它关系到学校培养什么人的问题。所以小学阶段如何开展德育工作？如何把德育工作落到实处？这是摆在我们教育工作者面前的的重大问题。我认为抓好德育工作应做到一下几点：     

对农村初中体育教学渗透德育的研究

在初中体育教学中渗透德育能够在关注学生身体健康的同时关注学生的心理健康,真正推进学生的身心发展,实现体育教学的意义所在。在农村初中体育教学中,德育的融入能够更进一步关注到学生的成长与体育的结合,促进德育工作的发展与学生成长的发展。在初中体育教学中渗透德育,就要将德育工作与教材内容、学生实际情况等相结合。     

体育教学要重视学生的德育

正作为一名合格的体育教师,必须配合班主任做好学生的德育工作。自我从事体育教学工作以来就特别注重与班主任的配合,抓住每个时机对学生进行德育。一、当好"心理医生",因人施教体育教师要对学生进行良好的德育,就要正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格。1.每个学生都有自己独立的性格。学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的,由于受不同自然环境的影响、社会的影响和家庭的影响,对某一具体问题、具体事物有着不同的看法,这就要求教师与班主任配合好,与学生交     

浅谈如何搞好班级德育工作

德育工作是班级管理工作中的首要工作,德育主要是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质等方面的教育。其内容是很广泛的,因此实现的方式和途径也是多种多样的。如何搞好班级德育工作呢？笔者认为可以从以下几个方面进行。     

在体育教学中渗透德育教育

构成学校教育重要组成部分的德育和体育之间有着相辅相成、协调发展的关系。在体育教学过程中,体育教师对学生进行有针对性的思想品德教育是体育教学的一个部分,是体育教师育人责无旁贷的任务。体育教学中的德育教育与体育活动本身相联系,有着其他学科所没有的优势和条件。     

如何在体育教学中渗透德育教育

21世纪在全面推进素质教育的过程中,必须把德育放在首位。并把德育渗透到各学科教学中去,学校体育教学是培养全面人才的重要组成部分,担负着提高青少年身体素质的主要任务,对学生思想品德教育的渗透尤为突出。体育教师在日常的体育教学工作中,磐须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育,寓德育于体育之中,使学生在参加体育活动中增强体质,陶冶情操,提高品德素养。     

物理教学中开展德育工作的几点体会

言传身教,用教师的人格魅力感染教育学生;以教材为载体,充分挖掘德育因素;在教学过程中渗透德育;采用多种渠道灵活开展德育工作,从以上四个方面,谈了物理教学中开展德育工作的几点体会。     

目前学校体育教学中德育教育存在的主要问题及对策

正2001年,《基础教育课程改革纲要》强调,增进健康并不是体育的唯一功能,体育课程的另一项重要任务是促进学生的全面发展。2004年,国务院《关于进一步加强改进学生思想政治教育的意见》中强调,学校要坚持育人为本,德育为先,把思想政治摆在各项工作的重要位置。在体育教学中应有意识地融入德育教育能锻炼学生的意志,培养学生遵守纪律、积极进取的心理品质。体育教师要全面贯彻和执行党的教育方针,加大德育工作的力度,全方位、全过程、多角     

体育教学中如何渗透德育

毛泽东同志在《体育之研究》中指出：“体者,载知识之本,寓道德之舍也。”辩证地指出了体育与知识、体育与德育的关系。体育与德育是学校教育的两个重要组成部分,二者相辅相成、协调发展。体育教学除了锻炼学生体魄外,还能发展学生智力,促进学生良好思想品德的形成。那么,在体育教学中如何进行德育渗透呢？下面分几点简要介绍。