合作探究中提高初三英语复习

初三英语复习教学是一项系统工程.复习的方法既要体现学生的自主性,又要凸现教师的指导性.因此,要在有限的时间内,提高复习的效率,无论对教师还是学生,这都是一次临战前的考验.将合作学习策略运用于初三英语的复习课,能大大提高学生学习英语的兴趣,能使学生灵活、牢固地掌握语言知识,提高听、说、读、写的能力.     

分层复习在生物中考总复习中的应用策略初探

分层总复习在生物中考复习中,能有效解决不同层次、不同学习能力学生的学习需求,有针对性地因材施教——"因材复习";能跳出题海战术,以一当十归类复习;有利于训练和提高学生自主分析问题的思维能力,形成自主复习思维模式,从而提高复习效率。     

探究教学法在高中地理一轮复习中的应用

高考一轮复习时间紧、任务重,如何在有限的时间里提高复习效率和复习质量,是高中地理教师关注的问题。运用探究教学法能激发学生的兴趣,调动学生的热情,营造良好的学习氛围,进而提高复习教学效率。     

发挥主体性 提升语文复习质量

学生学习能富有成效,需要发挥学生学习主动性与积极性,提高参与程度与学习能力及学习方法。在中考语文复习阶段,提高学生的语文复习质量,也需要我们提高他们自我查漏、主动补救提升的能力,让他们能在检测中反思,巩固中提高。本文从老师推进学生主体性复习能力增强的策略上,谈谈有效复习的问题。     

初中化学复习的对策及建议

复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解.复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法,在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题.     

初三物理复习教学的几点建议

初三是学生学习进程中的一个重要节点,复习效果关系到中考物理的成败,如何提高复习效果,为学生的后续学习保驾护航呢?本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、制定计划,提高复习的有效性初三时间有限,为此需要教师制定好复习计划,科学地分配有限的复习时间,紧紧围绕初中物理的重点、难点、中考考点,各个击破.整个初中物理的几轮复习都必须紧紧围绕各章节、各板块重点难点,力求把它讲全、吃透,融汇在中考物理总     

抓好新课改下的复习环节

复习是教学过程中不可缺少的一个环节.恰当地组织复习,能激起学生的学习兴趣,有利于开发学生的智力,有利于巩固已学过的知识.复习要做到及时,复习的方式要灵活多样,分散复习和集中复习要交替运用.     

转化与探究在复习备考中的举例

<正>在高三的复习过程中,我们对一些典例进行必要的探究,这不会浪费学生学习时间,又能很好的提高学生学习积极性,还能激发他们的学习潜能。下面就复习课中的转化与探究做一个简要的举例说明。     

研究高考考试大纲提高化学复习效率

高三的备考复习，绝不是简单的拼时间，拼搏精力，漫无目标的题海战术，而是科学的、有计划的复习过程。今年的高考复习．由于复习时间相对较往年短，因而在第二轮复习时，更要求教师在复习教学中有的放矢，讲究策略，讲究效率。能在高考复习过程中提高教与学的效率，便能在今年的高考中占据主动。下面笔者就如何在高三化学复习过程中提高教与学的效率与大家共同探讨。     

如何提高初中物理复习教学质量

<正>复习是知识技能学习的延续,是对前一阶段学习的概括和总结,是对知识技能的统筹概括过程.良好系统的复习是巩固学习的保证,是考出理想成绩的基础.初三物理的复习面临"时间紧、内容多"的客观压力,同时因为知识点较多、分布较广等因素导致组织难以实施,学生理解较为困难,因此、做好这一阶段的复习将直接影响学生的全面发展和成绩的提高,同时复习是教学中的一个重要环节,它     

提高复习效率，笑迎09中考

中考总复习时间紧、任务重，在短时间里要梳理、深化整个初中阶段之所学，做好查缺补漏，难!不过，只要同学们能周密安排，讲究方法，在短时间里使学习有一个质的飞跃，也不是没有可能。为了帮助同学们提高总复习效率，我给同学们的总复习提出以下几点建议。     

如何给生物高考复习注入新的活力

<正>高三复习时间紧、任务重,如何提高复习效率,如何掌握高考制胜的法宝,涉及的问题是多方面的,所以在复习过程中应充分调动学生各方面的积极性,在最短时间内使学生的复习效率得到最大限度的提高。复习若只是将知识简单地重复呈现一遍,刚开始学生还能坚持,可久而久之,就容易造成视觉上的疲劳,学生就会为了应付考试而学习,渐渐地失去学习兴趣,不便学生各种能力的提升。对此,在复习时,教师应该引导学生寻找新的复习视角,给复习注入新的活力。     

信息技术在初三英语复习中的应用

初三学生在总复习阶段,面临着许多学习任务。总复习效果的好坏,对于学生中考成绩有着直接影响。因此,在初三有限的教学时间内,提高英语复习效率就变得极其重要。在初三英语复习阶段,合理运用信息技术,可以整合优化复习过程,调动学生的学习积极性,让英语复习更加层次化和条理化,节约复习时间,提高复习效率。     

促进学生自主建模 提高化学复习实效性

新课程背景下的化学高考复习,需要激发学生自主复习,提高复习效率,减轻复习负担。文章结合实例说明了促进学生自主建立化学模型的教学策略。实践证明,通过引导学生自主建立化学模型,能帮助学生透彻理解知识内涵,掌握学习化学的方法。提高思维品质,从而提高高考化学复习的实效性。     

重建构、贵提升——小学数学整理与复习课教学策略浅析

整理与复习课是小学数学课堂教学中的重难点.以问题为导引,以交流为手段,以核心知识源为基点,能促进学生数学知识、基本思想方法的建构;以对比、分析为抓手,以学生学习过程中出现的错误、障碍为契机,能促进学生思维品质、解决问题的能力的提升;通过有效的评价能提高学生复习的积极性和主动性,从而提高整理与复习课的课堂效率.     

中考化学复习策略研究

初中阶段化学的学习只有一年时间,因此中考总复习的难度会略小一些.但是由于化学学科"副科"的尴尬地位,学生对于化学的总复习并不重视,造成化学总复习效率低下.为此,笔者提出了五点策略,希望可以通过这几个方面的改变能使初中化学总复习效率得以提升.     

加强问题导学提高复习的实效性

高中数学二轮复习以专题复习为主.在有限的时间内,既要夯实基础知识、基本技能,又要发展学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,这就要求二轮复习教学高效."问题导学"教学法复习课教学模式能提高高中数学复习教学的实效性.     

浅谈高三数学复习

数学在整个高中的学习中算得上是一门难度较大的学科,每一位数学教师都会有这样的发现．有许多学生投入了大量的时间与精力用在数学复习上．但效果往往很令人不满意。这里面的主要原因之一便是复习的方法不对。如何指导学生进行数学复习．如何让千差万别的学生都能提高复习效率．成了我们数学教师的一大重点问题．尤其在高三这个比较紧张的时候。笔者就在高三复习中指导学生复习中的实践来谈一下自己的心得与体会.     

如何提高初中毕业班数学复习效率

初中毕业班数学总复习是一门艺术,要想在中考中取得优异的成绩,除了需要花费大量时间和精力,做好严密的复习迎考计划外,更需要遵循数学科特点,在课堂教学过程中选择恰当的复习策略,提高单位时间内的复习效率,这样才能取到良好效果。该文主要从"学生的学习兴趣,教学技巧,精选例题"等角度来阐述提高初中毕业班数学总复习课堂教学效率的几点策略。     

探讨学案在高中生物复习课中的应用

学案教学是一个以学生为主体、自发性强的教学活动,它主要是引导学生自主学习、自主探究。有效果地上好生物复习课能让学生在复习时更好地增强理论知识、提高学习能力。带着问题看书将提高复习效率,使学习更有针对性。