新形势下的实验室开放管理体系研究与实践

为了提高学生的创新能力,培养高素质人才,各高校都进行了不同程度的实验室开放;但是随之也带来了一系列关于激励措施、规范制度及管理技术等方面的问题。本着以人为本的宗旨,针对实验室开放管理体系建设,从建立长效开放运行机制、健全管理制度、手机短信预约功能的实现3个方面进行探讨。完善的管理体系对于实验室开放意义深远,开发的手机短信预约功能模块具有推广应用前景。     

高校实验室安全管理体系构建

高校实验室是人才培养和科技创新的重要场所,但大多数情况下疏于安全管理.探索新形势下的实验室安全管理对策,构建科学合理的实验室安全管理体系,对维护校园和谐稳定和提升实践育人成效具有重要意义.通过分析高校实验室安全管理体系内涵,阐述实验室安全管理存在的问题和思考,结合浙江理工大学实验室安全管理具体实践,提出了推进管理机制改...     

高校实验室安全信息化管理体系构建

随着全国各高校规模的扩大,实验室资源的需求量也随之增加,因此加强高校实验室安全管理已是高校亟待解决的问题。首先介绍了高校实验室安全管理的重要性,其次分析了我国高校实验室安全管理所面临的问题,最后就如何更好地构建实验室安全信息化管理体系提出了几点建议。     

动物医学教学实验室生物安全管理体系的构建

基于多年从事动物医学实验室管理的经验,剖析了高校动物医学教学实验室所存在的生物安全隐患,从健全各项安全管理制度、强化师生安全意识、合理布局加强防护设施、实行安全责任制、制定应急预案等方面提出了构建生物安全管理体系的具体措施。     

高校实验室应急管理体系构建

为了提高高校实验室应急管理水平,推进国家“一案三制”应急管理体系,针对目前实验室应急组织机构和责任体系不完善,应急管理制度不健全,应急管理处于被动应对式运行机制,应急预案体系不完善,应急队伍及硬件设施不足等问题,提出从构建常态性和非常态性组织机构、细化应急管理全过程应急管理制度和应急运作机制、完善应急预案体系建设及管理、加强应急专业队伍及基础设施保障、搭建信息化应急管理平台出发,探讨了实验室应急管理体系的构建,形成“六位一体”的应急管理模式,可为实验室应急管理体系建设和应急管理实践提供参考。     

高校实验室安全管理体系构建与实践

分析了高校实验室安全管理体系的内涵,研究了香港和美国高校实验室安全管理工作的特点,进而结合浙江理工大学近年来实验室安全管理的具体实践。阐述了从组织机构、制度保障、教育宣传、安全检查、技术防范、应急预案等3个方面构建我国内地高校实验室安全管理体系的基本思路。     

谈大学实验室开放

随着知识时代的到来,信息化,网络化趋势的加强,教育的可持续发展已被提上核心议程,而为了响应与之息息相关的素质教育发展的需要,对于高水平全面发展的人才需求极度提升。为了满足社会主义建设需要,促进办学效益的提高,形成教育可持续发展的良性循环,深化教育改革,以全局眼光看待实验室开放问题,加大改革力度是极其重要。实验室开放不仅创新了教学方式,还提升了学生的主动性,创造性,深入挖掘其个性化潜力,补充了高素质,全面性人才队伍,在人力,财力,以及物质上实现了资源的整合与共享。     

构建可持续发展的高校实验室安全管理体系

高校实验室发展迅速,而高校实验室安全管理相对滞后。该文提出了高校实验室安全管理所面临的问题,并通过总结多年实践经验,凝练出高校实验室安全管理的关键问题及其管理体系。     

计算机辅助设计实验室安全管理体系的构建

针对该校计算机辅助设计实验室的特点和目前实验室安全管理存在的问题进行分析,从规章制度与结构设置的完善、实验室环境安全的防护与建设、进出人员的管理和控制、仪器设备的维护与运行等方面提出优化建议,从而构建一套完善的、有针对性的计算机实验室安全管理体系,为师生营造安全环保的学习环境。     

计算机辅助设计实验室安全管理体系的构建

实验室是当前高校教学过程中进行研究的主要场合,因此提升实验室的使用安全对于保证高校师生的安全以及研究的正常进行有着很大的影响。本文对于当前计算机辅助设计实验室的安全管理体系设计进行了介绍,希望可以推动实验室的安全建设进程。     

高校开放实验室管理中的激励机制研究

开放实验室是我国高校近年来实验教学改革和创新的举措。在开放实验室过程中，因为许多高校对于开放实验室未能给予较好的政策，或者未能使得广大教师理解并接受开放实验室的意义，因而遭遇列实验教师对于开放实验室不理解、不配合或者其它的抵制情绪和行为。文章从管理科学角度出发，探讨在开放实验室管理中建立激励机制的一些问题极其解决办法，从而有助于国内高校顺利开展开放实验室的工作．     

基于Web的高校开放式实验教学系统的设计

针对开放式实验教学这一新型实验教学模式和现有开放式实验教学系统的分析,提出了基于Web的开放式实验教学系统的设计。详细阐述了开放式实验教学系统的总体设计、软硬环境设计,并将设计出来的系统进行测试。测试结果表明该系统具有重要的现实应用价值。     

基于Web的高校开放式实验教学系统的设计

针对开放式实验教学这一新型实验教学模式和现有开放式实验教学系统的分析,提出了基于Web的开放式实验教学系统的设计。详细阐述了开放式实验教学系统的总体设计、软硬环境设计,并将设计出来的系统进行测试。测试结果表明该系统具有重要的现实应用价值。     

开放实验室的建设实践与探索

阐述了开放实验室建设的意义、建设目标,开放实验室的实验内容,为保证正常运行所制定的管理规定和措施。     

计算机辅助设计实验室的建设与管理

结合计算机辅助设计实验室建设，讨论高校美术设计专业在计算机辅助设计实验室的管理和教学方法的新途径，新思路。     

基于WEB的开放式实验室管理系统的设计与实现

探讨了开放式实验室管理系统的设计,主要讨论了系统的体系结构、功能设计、数据库设计和开放式实验设备的控制管理方法。     

论应用型本科教学管理制度的建设

应用型本科教育是一种新型的本科教育,有别于普通本科,需要以实用型人才培养为办学定位,进行教学模式的改革。但目前这类院校的教学管理制度却呈现出滞后、不适用、约束教学实践工作的现状。应用型本科践行实用型的教学模式,亟待相应的教学管理制度改革。如何从制度保障、教学管理体制、教学监控模式、教学管理文化方面进行教学管理制度的变革,一切应基于应用型本科的人才培养规格、培养目标这个前提,才能体现这类新本科的应用型特性,才会使教育服务于社会和企业,具有真正应用型教育的实践意义。     

大面积实验课程开放教学系统的研究与实现

现代实验教学的核心是让学生成为实验教学的主体,成为推动实验教学发展的动力.通过大面积实验课程开放教学系统的开发实施,有效地解决了学生自由选课、排课的难题,从而让学生能够自主选课,合理安排实验时间,最大限度地利用有限的实验教学资源来满足学生大面积实验的需求.     

高校开放式实验室的建设与管理

实验室是高等学校实验教学的重要阵地,高校应充分认识到加强开放实验室建设的重要性,采取多种措施和途径加强开放实验室建设和管理,使高校实验教学水平和人才培养质量得到极大提高。     

开放高等院校心理学实验室的探讨

随着全国中小学校心理健康教育的开展，高等院校的心理学科应积极发挥资源上的优势，与中小学校进行资源共享，帮助中小学校开展心理教育。本对向中学开放心理学实验室进行了初步的尝试与探索，并作了今后进一步的设想。