地球的自转方向在地理解题中的巧用

一、巧用自转方向判断东西经度 教会学生划分东经和西经不难,但是在各种日照图上判断东西经度时学生却极易出错.多年的教学实践证明:如果引入地球的自转方向,归纳为"增东减西",即顺着地球自转方向经度增大的是东经,减小的是西经,学生记住后在各种日照图上判断东西经度时会起到事半功倍的效果.     

静摩擦力的存在及方向的判断

力学中主要是重力、弹力和摩擦力,其中摩擦力特别是静摩擦力难以掌握,同学们在分析问题时常常搞错．笔者在本文中就静摩擦力的存在及方向的判断谈谈自己的浅见．[第一段]     

抓住规律快速算时间

一、地方时的计算规律:两地经度相差15°,地方时就相差1小时,东加西减。地球自转的速度为15°/小时,故两地经度每相差15°,地方时就相差1小时。地球自转的方向自西向东,因而,东面的时间比西面的早,向东经度每隔15°,地方时增加1小时,向西     

经纬风、方向判断

核心解读 1.根据经纬度变化规律确定地理坐标： 确定经度：顺着地球自转方向增大的为东经度，逆着地球自转方向增大的是西经度；     

地球上的第二条日期分界线——“子夜日界线”

昼夜更替是地球相对于太阳运动的结果。由于地球不停地运动(主要是自转运动),地表各地相对干太阳的方向不斯地发生变化,因而各地的时刻便依次推进,日期也就随之更替。在同一瞬间,地球上各地的日期、时刻不同。为了协调世界各地的时间,避免日期的混乱,1884年国际经度会议决定,地球表面按经度划分为24个时区,并规定180°经线作为国际日期变更线,称为日界线。然而,地表是个连续的球面,仪经度180°日界线是不能将地球分成两个日期区域的,还必然存在着另一条“日期的分界线”。     

理解经度纬度概念 准确计算球面距离

同学们在初中地理中就初步认识了经线与纬线,在高中学习了线面角、面面角以后,才能真正理解地球上某一点的经度与纬度的几何意义,由于它在实际中的应用十分重要,因此也是高考的一个重要知识点.在高中教材中又是难学易忘的,所以这里从基础予以浅谈.以加深对经度与纬度的理解及应用.     

对经度、纬度的理解与应用

同学们在初中地理中就初步认识了经线与纬线,在高中学习了线面角、面面角以后,才能真正理解地球上某一点的经度与纬度的几何意义,由于它在实际中的应用十分重要,因此也是高考的一个重要知识点.在高中教材中又是难学易忘的,所以这里从基础予以浅谈.以加深对经度与纬度的理解及应     

光照图的综合判读

一、判读技巧点拨1.确定南极和北极(1)侧视图:通常是上为北极(一般用N表示),下为南极(一般用S表示),如图1。(2)极地俯视图:根据地球自转方向来判断,逆时针自转的,其圆心为北极点,如图2所示;顺时针自转的,其圆心为南极点,如图3所示;如果图中没有标出地球自转方向,有时可以先根据图中经度递变特点判断出地球自转方向,再确定南北极。若图4中没有标注地球自转方向,则可以根据图中经度递变特点判断出地球自转方向为逆时针,故圆心为北极点。图1图2图3图42.确定晨昏线(1)根据地球自转方向判断:顺着地球自转的方向,由昼过渡到夜的分界线为“昏线”,…     

流利美语脱口说

How to Say It 1.mix-up搅和,搞错,混乱A:Hey,waiter,this isn’t what I ordered! 侍者,这不是我点的菜!B:I'm very sorry about the mix-up.I’ll get you your pasta. 真对不起,搞错了,我马上就把您的意大利面送来。2.growl v.肚子因饥饿而咕咕作响A:My stomach is growling from hunger. 我肚子饿得咕咕叫。B:Me too.I'm so hungry I could eat a horse. 我也是,我饿得可以吃掉一匹马。     

方向

有天晚上回家，一不小心搞错了方向。想想时间也够充裕，再加上月光也是很皎洁的样子，索性将错就错，绕个大弯回家。     

常见疑难问题的解题技巧

一、根据经度判断东西方向(1)两地均属东经度数——东经度数大者(增值方向)为东,东经度数小者(减值方向)为西。(2)两地均属西经度数——西经度数小者(减值方向)为东,西经度数大者(增值方向)为西。(3)两地分属东、西经度数——以劣弧定向为原则:若两地经度之和<180°,则东经度数     

利用黑板简图提纲挈领——经线和纬线及经纬网的教学

本节纬线和经线的特点,以及纬度和经度的分布规律是通过一组活动来完成的.活动围绕实物地球仪展开.经线和纬线、经度和纬度的概念是通过图释、简述等方式来完成的.     

加强经纬线知识复习,提高空间定位能力

一、透彻理解基础知识,注重知识体系的构建1．夯实基础知识,突出知识重点,明确主攻方向。在分析经线和纬线特点时,要充分利用“地球形状和大小图”,结合地球仪演示分析地球形状对经线、纬线特点的影响,帮助学生形成正确的空间想象能力。在研究经纬度的变化规律时,要充分利用“纬线和纬度图”、“经线和经度图”、“经度的变化图”、“纬度的变化图”进行分析。在进行球面距离、纬线长度、地球自转线速度等的计算时,要利用“纬度度量图”、“经度度量图”,使学生直观了解经度、纬度在立体图上的表示方法等,强化学生空间概念的培养。     

地方时·区时·北京时

在日常生活中,人们习惯于用太阳在天空中的位置来确定时间。简单地说,就是以太阳升到最高位置的时刻,定为正午12点,这样定出的时刻,叫做地方时。地方时的特点是:经度相同.地方时一样;经度不同,地方时不同,东早西晚。经度每隔15°,时间相差一小时。例如,我国首都北京的经度是东经116°,英国首都伦敦的经度是0°,北京和伦敦的正午时间相差将近8小时。当北京是烈日当空的中午时,伦敦还是黎明前的黑夜。在科技发达、往来频繁的今天,地方时用起来非常不便。为了使全世界有一个统一的时间标准,国际     

高中语文教学目标确立初探

正我们知道,目标教学法最大的优势是能避免教学中的随意性,能使学生思路清晰,目标明确地完成学习任务。但我们不能把目标教学法简单化。笔者认为,目标的确立至关重要,就像战场上的指挥员,只有定准目标才能率领战士们冲锋陷阵,勇往直前,去夺取胜利。如果指挥员目标方向搞错了,就会贻误战机,造成损失,甚至全军覆没。教学中的目标就像指挥棒,它牵制着师生的行动,因而务必不     

"四舍五入"求时区

1.中央经度与时区的关系 在时区的划分中有一个很重要的概念--中央经线. 每个时区都有中央经线,各时区的中央经线都把该时区分为相等的两部分.因此相邻的两个时区的中央经线也是相差经度15°,而中时区的中央经线是本初子午线,即0°经度,其它各时区的中央经线都是在0°的基础上加15°,那么所有中央经度可以表示为:15°X(0≤X≤12),(X取整数)也就是说各时区的中央经线的度数都能被15整除,而且除式的商即为时区值.用公式表示为:     

以“读”为本 蓄势待发

一读容易搞错的字音字形.识记字音字形面广量大.特别是有些不太好记辨的难点.更要作为最后阶段的复习重点,反复强化识记。二读容易搞错的近义词语及熟语。重点读辨清那些近义词的同中之异或意义之异,或色彩之异.或使用对象之异,或搭配运用之异.等等.需读辨的量也不少,最好是音、形、义三结合同步识记。     

“有冇搞错”的思考

“有 搞错？”,这是日常生活中人们普遍使用的一句口头禅。当一个稍会讲话的孩子说出“有有搞错”时,大人常会捧腹大笑,为孩子既能正确表达意思,又能巧妙运用此口头禅而自豪。在幼儿园的各种活动,特别是游戏活动中,幼儿会经常使用这个口头禅,这是不足为怪的。 朋友,你是否注意到,当你──一个成年人,或是幼儿的父母,或是幼儿的老师…… 当幼儿对你说“有 搞错”时,你是把它当作一句惯用的口头禅、一句戏言而一笑了之？或是怒斥幼儿“没大没小,什么是 ‘有 搞错’”呢？我认为,不妨多思考一下,从“有 搞错”一语中悟出,点教…     

“有冇搞错”的思考

“有冇搞错?”,这是日常生活中人们普遍使用的一句口头禅。当一个稍会讲话的孩子说出“有冇搞错”时,大人常会捧腹大笑,为孩子既能正确表达意思.又能巧妙运用此口头禅而自豪。在幼儿园的各种活动,特别是游戏活动中,幼儿会经常使用这个口头禅,这是不足为怪的。朋友,你是否注意到,当你——一个成年人,或是幼儿的父母,或是幼儿的老师……当幼儿对你说“有冇搞错”时,你是把它当作一句惯用的口头禅、一句戏言而一笑     

电离层薄层模型等效高度随时空变化的数值模拟

在电离层薄层理论的基础上，对我国电离层TEC的质心高度随时间空间的变化进行了数值模拟，给出了我国范围内电离层TEC分布的地域特点，提出了电离层倾斜的概念，并给出了在实际工程模型建立中有用的两个结论：一是电离层TEC等效薄层高度沿纬度倾斜，且变化很大，不可忽视；二是电离层等效薄层高度沿经度方向变化很小，带来的影响可以忽略，且变化很大，不可忽视；二是电离层等效薄层高度沿经度方向变化很小，带来的影响可以忽略。