高校和谐师生关系模式的构建

师生关系是一个由多层面构成的关系体系,高校和谐师生关系的构建需要各种关系相互协调、相互促进。因此,本文根据高校师生关系的现状特点、系统论和后现代主义教育思想构建了"多维交互系统"师生关系模式,通过规范系统中的五种关系,并遵循民主、平等、合作、对话的原则,使其各种关系相互促进、协同作用,这将非常有利于高校和谐师生关系的形成。     

师生关系的温度与构建

近期一项调查显示,学生最喜欢的朋友,80.8%是同班同学,教师则排在母亲、邻居、同校同学和父亲之后垫底,为24.2%。同样,学生有苦恼,找谁?最愿意找教师的仅占1.25%。看到这样的数据,不由得发人深思。师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系,这种奠基性的关系将影响整个教育教学过程,将作用于整个学校教育体系。然而,当前的师生关系正走向一个误区,师生缺乏相互了解,情感和思想的交流渠道并不通畅,彼此间的距离越来越远。造成这样问题的原因有很多,主要的问题是师生之间的交流时     

更新教育交往模式 构建新型师生关系

二十一世纪的教育是人的教育，应以全面发展人的潜能，提高人的素质为本。全面推进素质教育，是当前我国教育改革的中心任务，关系到每一个孩子的健康成长，关系着创造性人才的培养，关系着我国的发展和未来。师生关系是教育过程中的核心问题，落实素质教育的关键是构建良好的师生关系。“无论我们关于教育过程的观念是什么，我们都必须把师生之间的交往视为这一过程的关键因素。人们经常谈到教育改革，无论其观点如何激进，其目的都是试图改善师生交往的环境。”     

师生关系的构建与发展研究

随着教育教学的深入改革和发展,新型师生关系已经成为现代教育教学当中的重要组成部分,这种新型师生关系即师生之间要民主、平等、尊重、关爱。以和谐发展观来推动教育教学活动的良好开展,促进学生良好的身心健康发展成为一种必然趋势。因此,在日常教学活动当中,老师应当摒弃传统思想,注重师生关系的和谐与融洽发展,为学生的全面健康发展提供助力。因此以初中阶段师生关系的构建与发展为蓝本进行探讨研究。     

素质教育与和谐师生关系的构建

实施素质教育，落实以人为本的教育思想，必须以师生关系的和谐为前提。然而，在师道尊严的影响下，教师有着至高无上的权威，凌驾于学生之上，心安理得、理直气壮地对学生发号施令。教师的这种“自然权力”，使学生的想象力、独立思考能力、好奇心、求知欲等限制在一定的范围内。     

非正式交往与师生关系的构建

师生关系是教育活动里一个恒常而基本的主题。教师和学生是教学过程中最活跃的因素，师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分，它制约着学生对教育的接受程度．影响着教育过程，在很大程度上影响着教育的质量和效果。构建良好的师生关系，也是促进教师和学生共同发展的内在要求。     

论师生关系的异化与重建——构建新型师生关系

所谓的“异化”,原是德国古典哲学术语。指主体在一定的发展阶段,分裂其对立面,变成外在的异己力量。那么,什么是师生关系的异化？我认为,师生关系的异化就是将师生关系的目的与手段颠倒过来,割裂了师生关系的本意,扭曲了师生关系的本质,使师生关系向其本质关系的相反方向发展。本文论师生关系的异化,重在建立对话的新型师生关系。     

基于成人特征的良性师生关系构建模式研究

成人教育对象的特殊性,导致所形成的师生关系具有有别于普通教育的复杂性和多样性。成人学生的个体性往往表现为独立性强、职业稳定、背景构成复杂。成人学生的心理特征则包括学习目的更实用、功利性更明确、沟通能力强。基于上述成人学生的个体性和心理性两方面特征分析,文章概述了现阶段成人教育师生关系的基本类型,并提出了基于成人特征构建良性师生关系的四种模式,可供成人教育工作者参考。     

研究生培养模式与师生关系

我们知道,研究生的培养有许多环节,是多种因素的交互作用。在众多的环节和因素中,研究生教育模式在其中起着重要的作用。从研究生教育产生以来,其模式随着社会化大生产与科学技术的多次革命而不断变革,形成了德国学徒式、美国专业式、二战以后的协作式等三种层次的教育模式。而每种培养模式在它后面都有一种价值目标在支撑着。价值目标由当时的经济状况、政治需求,文化背景所决定。这种价值目标决定着大学的发展方向、目标确立、培养模式、专业设置及在多大程度上发挥其应有的作用,相应的师生关系在不同的培养模式下表现不同的特色。一、国…     

构建新型师生关系

笔者从教已有十年.在十年教学实践中,对师生关系的认识也越来越深入.随着新课程的提出和素质教育的不断深入,构建新型师生关系已经成为教师关注的问题之一.新型的师生关系应该是和谐、温馨、平等,充满人文关怀的.作为一名青年教师,笔者在为构建新型师生关系而不懈努力.对于如何加强和改善师生关系,笔者认为应从以下几个方面做起:     

构建新型师生关系

师生交往是学校生活的重要内容。师生关系是诸多学校关系的基础与核心,它不仅影响学生的学习质量,而且影响学生的身心发展。一定意义上讲,师生关系决定了学校的教学关系和教育质量的高低。随着基础教育改革的不断深入和新课程标准的实施,传统的师生关系已不能适应学校生活的需要,它必然会被新型的师生关系所取代。     

构建新型师生关系

在以往的课堂教学中,教师多数扮演的是"主角",而在新课改形势下要求教师"走出演讲者的角色",强调教师应当是学生学习的激励者、促进者、辅助者和协调者,从过去单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,注重学生全面发展.     

构建新型师生关系

构建新型的民主师生关系是全面推行素质教育的关键，只有建立和睦融洽的民主师生关系，才能充分发挥学生的潜能，使学生获得长足发展。     

构建新型师生关系

随着新课程改革的不断深入,教师的教育思想、教育行为、教育模式以及师生观等方面都发生了很大变化。新课程改革要求教师更新教学观念,突破传统师生关系中领导与被领导,管理与被管理的状况,要身体力行地去构建一种民主、平等、和谐的新型师生关系。     

构建新型师生关系

长期以来,学校教育中形成的“师道尊严,长官意识”的思想,是造成不正常师生关系的一个重要原因。要想从根本上改变这种传统的思想,就必须改变教育者的观念,坚持以学生为本,建立新型的师生关系,让学生在和谐愉悦的环境中完成生理、心理上的健康成长。根据个人几年来的工作实践经验,我认为建立新型的师生关系,应着重解决以下几个问题。     

构建合谐师生关系

<正>师生关系是指在教育教学活动中所形成的教师与学生的关系,自从学校产生以来,师生关系就成为教育理论和实践工作者一直关注的热点问题。现如今,随着时代的变迁和观念的更新,师     

构建新型师生关系

师生关系是学校里最重要的人际关系。它直接影响教学的进程,质量和效果。如何构建新型师生关系,是每个教师面临的一道难题。一、更新观念,明确关系观念的转变是一个根本的转变。师生关系在不同时代,不同国家有不同要求。中国自古以来就推崇“师道尊严”。这种观念要求学生必须做到“唯命是从”,不越雷池一步;“唯书是从”,不敢离经叛道。教师则是“唯我独尊”,高高在上,使人望而生畏,敬而远之。这种拘谨、冷漠、变态的师生关系,严重损害了学生积极性和创造性的充分发挥以及学生健康心理的发展。党的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建…