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《教育基本法》的修订与日本的教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
日本全面修订《教育基本法》有其社会和政治背景,其目的在于加强道德教育,强化青少年的爱国情感,提高民族精神凝聚力及政治统合力,实现由经济大国走向政治大国的目标。从《教育基本法》的修订内容可以看出它与当前日本教育改革的关系。 相似文献
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日本大学生就业形势与大学教育改革 总被引：3，自引：0，他引：3
大学是为社会培养高级专门人才的机构。创建于19世纪中叶的日本的大学,长期以来被称为“学问之府”“象牙之塔”,早期培养的是政治人才和学术精英,大学不存在学生就业难的问题,大学教育与职业的本质关系自然也少有人注意。 相似文献
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从2004年4月1日开始,日本89所国立大学改称为“国立大学法人某某大学”。迄今作为文部科学省行政机构之一的“国立大学”已经改变其原有形态,各自作为“国立大学法人”而独立起程。根据各大学设立理念制定的《中期目标》《中期计划》,作为大学法人化的目标开始重整旗鼓、鸣笛起航。何谓“国立大学法人”,简而言之,就是得到文部科学省分配的“经 相似文献
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日本国大学基准协会介绍袁韶莹１９９７年７月８日是日本国大学基准协会成立５０周年纪念日。日本内阁文部大臣小杉隆在贺辞中给大学基准协会很高的评价,认为它在日本高等教育发展过程中,特别是在开展高等教育评价活动过程中,起到了独有的、特殊的作用,作出了卓越的贡... 相似文献
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日本国大学基准协会及其大学评价──日本国大学基准协会访问记袁韶莹１９９７年７月８日是日本国大学基准协会成立５０周年纪念日。这一天,举行了隆重的纪念式典。以日本内阁文部大臣小杉隆为首的政府官员和来自日本全国各地的大学校长,约３００人与会。作为该协会的初... 相似文献
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日本１９６４年颁发第一个《幼稚园教育纲要》 ,使用了２０多年。８０年代中期起着手修订 ,１９８９年颁发了第二个《幼稚园教育纲要》。该纲要指明“通过环境进行教育是幼稚园教育的基本特征” ,提出“以游戏为中心进行综合指导”的基本方针 ,重视培养和发挥孩子的主体性 ,强调注重个体差异和个性发展 ,进行个别指导 ,对日本幼儿教育的改革产生很大的影响。为了迎接新世纪 ,针对目前幼儿教育存在的问题 ,日本于９０年代后期又一次修订了纲要 ,１９９８年１２月公布了第三个《幼稚园教育纲要》（以下简称为新纲要） ,于２０００年开始实施。… 相似文献
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日本文部科学省开始研讨修改大学设置基准,以促进多家大学联合设立“共同学部”（相当于我国的本科院系）、“共同大学院”（相当于我国的研究生院）,共同提供教师与设施开展教学并由多家大学联名授予学位。日本中央教育审议会在部门会上对修改方针进行了说明,力争在2008年完成对大学设置基准的修改,从2010年开始实施新基准。 相似文献
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日本宮城教大附小是日本的一所有名的小学。这所小学多年来以培养全面发展的学生为目标,坚持进行教育改革,取得了突出的成绩。1977年6月,日本的“国土社”出版了宮城教育大学教授兼附小校长中森孜郎编著的《宮城教育大学附属小学的教育》,全面地介绍了这所小学的情况。现将这本书的重点内容概述如下: 相似文献
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李隆庚 《历史教学(高校版)》1986,(12)
初级中学课本《中国历史》抗日战争部分内容已作了修订,1987年春季开始使用。这次修订主要有以下几个问题。一反映中国的抗日战争是在中国共产党倡导的,以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下进行的一次全民族的抗战。这次修改后的教材,主要对国民党政府的抗战,作了适当补充和调整。 相似文献
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日本庆应义塾大学学科设置研究 总被引：1，自引：0，他引：1
日本著名私立大学——庆应义塾大学的学科发展、设置、对未来学科的设想以及支持学科设置的研究支援体制及其教育理念均有可圈可点之处。分析庆应义塾大学学科设置特点诸如学科设置的时代性、灵活性，学科的优化性、均衡性及其与环境的整体性、共生性等对我国大学的发展不无裨益。 相似文献
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日本文部省根据教育课程审议会1998年7月29日提交的《关于学校教育课程标准改善》的咨询报告,于同年12月14日颁布了幼儿园《教育要领》和小学及初中的《学习指导要领》,1999年3月29日又颁布了高中《学习指导要领》和盲、聋及保健学校的 相似文献