工程项目过程管理的绩效考核 KPI指标及方法

分析工程项目过程管理的绩效考核指标方及方法,探讨其结果应用和应注意的问题。工程项目过程管理绩效考核是建筑施工企业项目经理部管理中的重要环节,与建筑施工企业的生存有着密切的联系,它是建筑施工企业获取最大效益的源泉。作为建筑施工企业,首先抓好项目经理部过程管理绩效考核,只有这样,才能使工程项目管理获得更好地效益,为企业整体目标的实现奠定基础。     

企业绩效管理中KPI指标的分析与确定

以KPI为核心的绩效管理体制能够全面、系统、深入的衡量组织绩效,从根本上提升员工的绩效水平,增强企业的核心竞争力。本文在分析KPI的内涵的基础上,以某煤炭企业为例,运用鱼骨分析法对企业绩效管理中的KPI指标进行分析和确定,以期进一步提升企业的绩效管理水平。     

高校图书馆绩效评估指标体系的建立和考核管理

建立高校图书馆的绩效评估指标体系、量化考核办法及管理措施,以期提高高校图书馆人力资源的利用效率,做到人尽其才,人尽其职,发挥出个体最大的潜能,从而大大提高高校图书馆的服务质量。     

基于KPI的高校教师绩效评价体系的构建

缋效评价体系在现代企业人力资源管理体系中应用广泛,将它引入到高校教师绩效评估中,通过学校设定学年目标、教研室分配任务、教师执行任务、学年末的任务完成情况评估、检验教师工作任务完成情况等,最终得出一个较为完善的评估体系.     

过程性评价的理念与方法

过程性评价(processassessment)是20世纪80年代以来逐步形成的一种评价范式。其理论来源既与过程哲学密切相关,也与学习心理学的研究有着千丝万缕的联系。目前,人们对过程性评价的认识还存在误区,笔者从过程哲学与学习心理学两个不同的视角,就过程性评价的起源、特征、分类等展开论述,并就实践中的过程性评价的方式和工具进行分析。     

论过程方法与高职教育的过程质量管理

过程方法是指系统地识别和管理组织所应用的过程的方法，它具有体系化、流程化、文件化、标准化等特点。高职院校过程质量管理中，存在几个误区，需要引入过程方法进行改进。高职院校应用过程方法的重点，包括树立过程质量观，进行制度创新；应用过程方法，提高专业建设质量；结合考评机制，实现质量持续改进；建立认证制度，提高社会知名度等四个方面。     

企业大学评估指标体系建构及定量分析

建构企业大学评估指标体系有利于规划企业大学的发展方向、评价企业大学的发展成熟度、指引企业大学的建设。企业大学场论模型包括基础、静态场、动态场、目标和社会属性等五大要素,以此为依据可以建构出企业大学的评估指标体系,其中包括战胃吝J挂、组织学习、领导力、绩效与变革、社会教育责任等12个一级指标和对应的48个二级指标。这一评估指标体系能够较全面地表征企业大学的各个方面。在应用这一评估指标体系实施评价时,可以采用层次分析的方法使之量化,主要包括两大步骤：一是构造判断矩阵并计算各级指标权重,二是通过专家评价法进行打分并确定评定等级。     

论现代项目管理方法与高校科研项目管理精神的契合

现代项目管理方法理论作为一种先进、科学的管理方式被运用于各种领域,高校科研项目管理也不例外。高校科研项目管理所实施的科研项目管理的过程和结果,又是检验项目管理理论是否合理、有效的直接验证,二者的方法论和实施精神具有一定的契合性。     

高校教师个体知识管理绩效评价体系及方法

教师个体知识管理绩效评价的目的在于帮助教师找出影响其绩效提高的关键因素,并及时采取有效措施提高知识管理水平.提出一个四维的教师个体知识管理绩效评价体系,并尝试使用由LWD算子和LOWA算子构造出的综合评价方法对其评价.     

民办本科院校办学水平评估及其指标体系设计

第二轮本科教学评估即将开始,有更多的民办本科高校被纳入了第二轮评估中。民办本科高校评估应当区别于公办高校,遵循实事求是、可比性、公开性和评估主体多样性原则。民办本科院校评估指标体系的设计按照＂以评促建＂的目的,把一级指标分为基础指标、发展指标和参考指标,其中参考指标体现着评估主体的多样化和＂评建结合＂的动态评估。在参考指标的二级指标中,横向评估注重比较高校间的可比性。