谈高校管理工作的育人效应

《中国教育改革和发展纲要》指出：“谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”一个势在必行的全面教育改革的时代已经到来。为此．我们在本世纪的最后一年开设了《教育改革讨论》专栏,从收到关于教育改革的论文中选取了部分论文在此刊登。作者大都是教师或教育工作者,他们理论联系实际,从各个不同的角度,发表了自己的见解。有些见解,是非常深刻的。希望能引起关心教育改革的仁人志士的重视。     

浅谈散文阅读教学的美感效应

语文教学离不开阅读教学,没有阅读就不会有知识的积累和提高,也就不可能产生美的感受。     

高校班级管理心理效应浅析

班级管理是高校教学管理的重要方面。辅导员是班级管理的主角,肩负着班级管理的重要责任。在班级管理中,辅导员应重视心理分析,注重心理效应对班级管理的客观作用,引导和培育班级形成团结、好学、遵纪、高效的整体。     

愉快教育的美感效应

实施愉快教育,能使少年儿童由于愉快而带来美感体验,因而对学习的兴趣就会大大加强,乐学和美感就会统一。愉快和美感是相伴而生的,正如一位心理学家所说：“美感与愉快的关系可以表述为：美感总依存愉快,没有愉快,就很难有对美好事物的真实情感;愉快总伴随美感,没有美感,也很难在生活、学习、工作中充满愉快。”因此,教师应在“愉快和谐”上下功夫,研究愉快教育的美感效应,使学生生动活泼、主动地学习,得到全方位发展。     

论高校图书馆管理工作的创新

本文从三个方面论述了高校图书馆管理工作的创新问题,即:管理理念的创新、管理体制的创新和管理手段的创新.     

论高校管理工作中的“集权与分权”

管理作为人类心智所驱使的无处不在的基本的、独特的活动,对人类社会的发展进步产生了深远影响。人们普遍认为,良好的管理已经越来越成为事业成败的关键因素。高等学校作为培养、教育人的社会组织,其管理问题也越来越受到重视,一些国家甚至认为教育发展中出现的问题都可以通过管理去“寻找到解决的方案”。高等学校管理学作为一门独立的学科呈现出蓬勃发展的势头,本文仅就高等学校管理中“集权与分权”的问题,谈一些粗浅的看法。一、“例外原理”要求高校管理工作中处理好“集权与分权”“例外原理”是由科学管理理论的奠基人泰罗首创…     

让"心理效应"催化教育管理

管理是一门科学，更是一门艺术，一些典型的“心理效应”故事，对我们的教育管理工作有启发和帮助，可以使我们的管理工作更上一层楼，使我们的智慧和自身价值得到最大限度地发展。     

高校仪器设备的管理工作

本阐述了高校仪器设备管理的指导思想、目的和任务以及管理过程中存在的问题和解决方法。     

初中体育教师形象的美感效应

教师形象是影响学生的关键所在,挖掘体育课堂教学的美育功能,就要从树立教师形象做起。体育教师在学生心目中是传道、授业、解惑、示范和美型兼而有之的综合性形象。在体育课堂教学的形势不乐观的情况下,体育教师从自身做起,重视教师形象的美感效应,真正成为传道者、授业者、解惑者、示范者和美型者具有重大的现实意义。     

大学生审美教育实效性探析

审美是人生的严肃课题,加强审美修养是大学生成材的重要目标,审美教育是高校学生思想政治教育的重要内容。但目前由于社会、学校、家庭、学生自身等多种因素的综合影响,高校大学生审美教育实效性不明显。部分大学生在审美理想、审美方式、审美品位、审美情趣、审美实践等方面不同程度地存在不足。高校必须采取积极的对策,加强大学生审美教育,提高其实效性。     

日本私立(民办)高等教育行政的特点和启示

日本私立高等教育的发展经过了一个较长的过程。战前日本政府对私立高等教育机构采取了不资助但仍施行行政管理的政策。战后日本政府逐步调整对私立高等教育机构的政策,开始注入一定数量的资金,并推行较全面的行政管理。在政府资金的援助下,日本的私立高等教育发展很快,在办学规模和质量等方面都超越了公立高等教育,其经验对中国私立高等教育的发展是不无裨益的。     

高等学校教务的分级管理

高等教育大众化的发展，办学规模的急剧扩大，使高等学校教务分级管理的重要性提升到事关学校生存和发展的新的高度。本文从管理的一般原理出发，结合教务管理工作的实际，理论联系实际地论述高等学校教务分级管理理论与实务。     

论办公自动化条件下的高校档案管理策略

随着高校体制改革的进一步深化和高校管理朝着办公自动化、层级化和系统化发展,高校档案管理面临新的挑战。高校档案管理必须建立网络化档案管理体系,实行计算机管理模式,加强管理人员专业素质现代化,努力提高高校档案管理效能。     

新时期高校学生工作机制的构建与完善

随着高等教育的快速发展和高校内部管理体制改革的不断深入。高校学生工作的内涵和要求发生了很大变化。在新形势下建立和完善学风培育机制、素质拓展机制、解困助学机制、毕业生就业联动机制、网络教育管理机制、社区工作机制等，有助于保持学生工作系统的良性运转。最大限度地发挥其教育、管理、服务功能，实现育人目标。     

试论高校德育工作的创新机制

高校德育工作实施目标管理有利于增强德育工作运行机制的适应性、可靠性、系统性和科学性。高校德育工作实施目标管理的基本方法是:充分论证,科学准确地确定目标;联系实际,必须全面地展开目标;保质保量,认真地狠抓目标实施;实事求是,严密地组织目标考评。     

关于地方高职院校办学定位的思考

地方高职院校要办出自己的特色,离不开正确的办学定位,应在遵循国家和地方发展的前提下,结合自身实际,尤其是所处区域经济发展现状,确定符合实际的办学目标。综合地方高职院校办学定位确定的基本内容和当前地方高职院校办学定位中存在的问题,地方高职院校办学实践中应转变办学理念,打造区域特色,加强教学改革,激活办学机制。     

60年来中国高等教育办学体制和管理体制的变革

在计划经济下,中国高等教育是国有化的办学体制、条块分割的领导体制、高度集权的管理体制、单一的投资体制。在邓小平理论指引下,在经济体制改革的推动下,我国高等教育体制的改革逐步深化。办学体制改革包括：变国有化的办学体制为一主多元的办学体制,变高度集权的管理体制为扩大高校办学自主权,变条块分割的领导体制为以条块为主的领导体制。内部管理体制改革包括：实行教师职务聘任制度,改革校内分配制度。建立有效的民主监督制度等。     

高等教育大众化背景下的高职学生工作创新

高等教育大众化在一定程度上造成高等院校学生文化素质参差不齐,其思想道德素质状况、价值观念、个性发展、心理健康、就业压力等方面发生了一系列变化.针对这些变化,本文对高等教育大众化背景下高职学生工作的创新进行了分析与论述.     

浅谈做高等职业教育班主任工作的几点体会

高等职业技术教育是我国面向新世纪的一种新的高等教育模式 ,如何根据高职大学生班级工作的的特点 ,做好高职班主任管理工作 ,对学校教育管理工作提出了一个新的课题。本文主要谈了如何做好这一方面工作的体会。