《对译——学以致用》——另辟蹊径的高效文言文学习

在人类学习语言文字的历史上,经常被强调并使用的方法是"对译",比如中文译成英文,英文译成中文;中文译成日文,日文译成中文等等,但在进行中国的文言文学习时,却很少有人把白话文翻译成文言文。听老师"串讲",长期以来一直是我们学习文言文的毋     

英文──概念─—英文─—正确有效的英语学习方法

国内大多数英语学习者都具有一定的中文水准,中文思维习惯己经形成。受此限制,英语学习过程往往是英文─—中文─—概念─—中文─—英文的过程。实际上,这是一种间接的学习方法,是以中文翻译过渡的,那么,这种学习方法有哪些弊病呢？其一,一种语言的正常学习过程为语言─—概念─—语言,正如我们汉语学习过程为中文─—概念─—中文一样。英语的正确接受过程,也应是英文─—概念─—英文。而英文─—中文─—概念─—中文─—英文的过程多了两个“中文”过渡环节,这两个环节延长了语言─—概念在大脑中的转换周期,自然也就影响了…     

英语写作教学与意念表达法

英文写作是运用英语主动词汇表达作者观念或意念的过程.英语写作教学的效果,主要在于学生的学.教师应通过教学,使二语习得者把握意念表达法,增强意念表达能力,提升意念表达空间.学生练习英文写作,应以意念表达法为纲,以《朗文英语联想活用词典》为辅助工具.     

正反和反正表达法

学习英语时最大的困难之一是缺乏表达的手段。初讲英语时,经常会有这样一种情况,一个概念一直在脑子里盘旋,却找不到合适的表达手段。为了消除这种苦恼,我认为,除了多阅读一些自己喜欢的英语文章,如散文、小说外,也可以学习一些丰富自己表达的方法。这里,我们介绍一种丰富英语表达的手段,即反正和正反表达法,也就是“正话反说,反话正说”。这种方法使用的范围很广,几乎可以适用于所有     

翻译法在大学英语写作中的应用

由于受到母语的影响,中国学生在英文写作中经常运用翻译法,即将中文组织的思想翻译成英文,导致一些英文表达十分生硬、不符合英文表达习惯、甚至含义混乱。为了更好地运用翻译法促进英文写作,本文提出一些策略,如加强词汇短语学习,掌握英文句型,训练翻译技巧和使用回译法检查学生英文习作,以帮助学生有效运用翻译法,提高写作水平。     

一些和动物有关的英语常用俚语

在英语教学中,经常会碰到这样的问题:学生读了多年的英语,却依旧读不懂英文报纸、看不懂原版电影。究其原因,主要是因为其中有大量的非正式表达法,也就是我们所说的俚语等,这些表达法经常出现在报刊杂志和人们的日常口语中,构成了学生理解上的困难。因此,在我们平时的教学中,不妨经常穿插讲解一些英语非正式表达法,既可以提高他们的阅     

浅谈培养初中生的英语写作能力

学习任何一种语言,目的都是运用,英语也不例外.新课标指出：初中学生要在各种语境提示下表达自己的观点,能根据所提供的材料撰写简单的假条、书信、通知等;能根据自己所听到的事迹写成简单的小短文;能根据当天的天气用英文描述等;能根据所听、所读的简单内容按要求笔头转述,能根据图片提供简单文字说明表达自己的观点.     

从香港电视连续剧《珠光宝气》看香港社区中文夹用英文的现象

中文夹英文的表达已成为香港人的一种习惯。本文以香港电视连续剧《珠光宝气》所提供的语言为背景,探讨了香港社区中流行的中文夹用英文这一现况的特点和规律及其原因,希望能以此给粤方言区的大学英语学习起到帮助。     

扣懂新闻英语的十大方法

（一）尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容在进行当天的英文新闻学习前．先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容,在听英文新闻时,就容易多了。     

多重视角下英语间接礼貌言语的本质动机分析

在日常言语交际中,当人们要表达自己的情感或者意愿时,某一种表达法（初始表达法）会在第一时间浮现于脑海中。但是出于种种原因,人们常使用有别于这一表达法的间接礼貌言语。后者与前者在命题内容上相差无几,但是在表现形式上却可能迥然不同。互动参与者付出更多的努力来构建并表达这一经过人际修辞包装过的言语的动机,成为亟待探究的问题。从四种语用学理论的角度对同一间接礼貌言语进行考察与分析,我们可以知晓隐藏在这一言语背后的本质动机。     

悠闲英语（77）——保持时态、语气、语态的一致

过去时保持一致 中文里没有像英文一样的时态用法。在中文里,我们用“现在”“过去”“将来”“正在”“了”表达时间和状态。比如,“我们过去是这样,现在是这样,     

何谓E-Ledrning？

E-learning为英文ElectronicLearning的简称,中文译作“数字（化）学习”、“电子（化）学习”、“网络（化）学习”等。不同的译法代表了不同的观点：一是强调基于因特网的学习;     

汉英翻译中的词语搭配

针对汉译英时译者不知自己的译文是否为中式英文的困扰以及翻译教学以教师为中心、教学法不足的现状,本文从词汇使用的观点看待笔译教学,探讨汉英翻译中教授词语搭配知识之效果,以期减少译文的中文色彩,提升中泽英的能力,并赋予学习者更多自主学习的机会.     

听懂新闻英语的十大方法

(一)尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容在进行当天的英文新闻学习前,先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容,在听英文新闻时,就容易多了当然,这是在学习期间,过了入门的阶段就不需要了。     

Unit 8 When is your birthday？

单元学习目标及学习指导:Boys and girls，对于亲朋好友的生日你一定很了解。通过本单元的学习，你将有以下几点收获：1．学会日期表达法(月份、日期)；2．理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日；3．学会合理的安排自己的学习、课外活动及作息时间，做一个时间的主人；4．可学会自制英文日历。5．本单元的重要句型有：     

“患病”英译种种

“患病”是日常生活中的常用词,与其对应的英语表达法多种多样。本文以实例分析该词在英语中的各种不同表达法,对于丰富我们的表达手段可能会有裨益。     

林译《孙子兵法》中反义关系的翻译

矛盾观是《孙子兵法》中朴素辩证法的一大重要内容,表现为大量的含有反义关系言语表达。文章用一般反义关系的确定方法,查找出全文所有反义关系表达法,并且选取林戊荪译《孙子兵法》的英文版本与原文本进行对比研究。结果发现,译者对绝大多数汉语反义表达法采取了直译法译成英语。     

不同的“的”

中文中一个简单的"的"字,在英文中可以举出以下很多不同的译例,而且还远不止这些。与中文习惯不同,英语很多时候会把"的"省略,或者用不同的词表达。因此,在学习英语的过程中,要认真进行     

“给”的五种表达方式

用英文来表达一个中文意思,往往可以有好几种方式。我们今天就来总结一下“给”的五种表达方式吧。     

天堂电影院

细心的读者已经注意到了《天堂电影院》(Cinema Paradiso)的原名用了paradiso,而并非我们熟悉的英文天堂的表达法paradise。原因在于,《天堂电影院》是一部英文对白的意大利电影,paradiso就是意大