高校民族预科班主任工作的几点思考

班主任在民族预科教育中是一支重要的力量。预科班主任应该提高自身素质，为学生树立良好形象；选拔好班干部，制定科学的管理射度，以学生为本，提高预科学生的综合素质。     

浅谈小学班干部培养

班干部是学生组织建设中的主体.培养一支优秀的班干部队伍对班级建设具有重要的意义,班干部的培养调动了学生管理班级的积极性和自主管理能力,减轻了班主任的负担,培养了一批认真负责、德才兼备的班干部队伍,让每个学生都成为了班级的主人.本文对我国班干部培养有了系统的分析,总结出具有科学性和可行性的培养对策,有助于今后更好地实施班...     

浅谈高职校班干部队伍建设

班干部素质影响着班级工作的开展,良好的班干部队伍是班主任的得力助手,有效地促进班级管理,从而达到"教是为了不用教"的教育目的。本文结合工作经验,主要阐述如何组建一支高效率的班干部队伍,着重从班委的组成、班干部的培养等方面介绍班干部队伍建设。     

浅谈班级管理策略

班主任通过切实有效的班级管理,给学生创造一个良好的环境氛围,培养学生的集体责任感,使学生树立远大理想,激发发奋学习的信心与热情,提高道德素质。班主任应正确对待和处理违纪的学生,捕捉每一个学生身上的闪光点;同时培养一支高效率的班干部队伍,使班干部队伍具有榜样、同化功能。班主任应注重师生的情感交流,和学生成为朋友,得到学生的信任,把自己融入到班级之中。处处以学生为主,用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,从言行、举止各个方面全面育人,以身作则,为人师表,培养学生的综合素质,达到真正育人的目的,做一名优秀的班主任,成为一名很好的班级管理者。     

对如何建设班干部队伍的思考

班干部在高校教学及管理工作中起着非常重要的作用,如何建设一支好的班干部团队是每一位从事学生管理工作人员应当重识的一项工作。班干部队伍的建设有很多途径,根据自己的经验对如何建设班干部团队作出如下讲述。希望对从事学生管理工作的朋友起到一定的帮助。     

提高高职院校班级管理的成效分析

从整体上提高班级管理的成效,应做到:提高班主任的自身素质;确定班集体奋斗目标;选拔和培养班干部;营造良好的班集体舆论;培养学生集体主义精神;做好后进生转化工作等。     

大学班级管理问题分析及对策

在大学校园中,班级作为学生学习生活的基本单位,其管理质量的优劣直接影响本班学生乃至本专业能否健康发展,而辅导员和班干部在班级管理中扮演主要角色。本文从把握辅导员和班干部的关系出发,针对大学班级管理的问题进行了分析,并根据实际工作经验提出有效对策。     

提高高职院校班级管理的成效分析

从整体上提高班级管理的成效,应做到：提高班主任的自身素质;确定班集体奋斗目标;选拔和培养班干部;营造良好的班集体舆论;培养学生集体主义精神;做好后进生转化工作等。     

爱心浇灌礼仪之花

<正>古人说:"不学礼,无以立"。学习礼仪不仅可以内强个人素质,外塑集体形象,更重要的是让学生学会做人,养成良好的行为习惯。"进行礼仪教育,建设文明班级"始终是我十年班主任历程中,常抓不懈的一项工作。下面就为大家开启我和学生们的文明礼仪之旅。一、常规教育为形成良好的班风,我跟孩子们一起制定了班级公约,我们有自己的班级名片、班训,连同我对他们的寄语,一起张贴上墙,这是我们前进的方向。我们的班干部精神十足,有模有样。他们都通过竞聘上岗,是     

用“精细”播种让管理之花开得更艳

精细化管理是一种先进的管理理念,是全面提高学生综合素质的好方法。班干部“选培”精细化、“班级法典”制定精细化、“法典”执行精细化、情感教育精细化,才能密切学校、任课教师、班主任、班委会和学生监护人之间的联系,建立校、师、班、监护人对学生的教育、管理及帮助的精细化立体运作机制。     

基于职业心理素质培养的心理健康教育及实践探究

职业心理素质作为职业素质的重要内容,也是学生日后职业生涯中非常重要的一项个人素质。随着当前社会用人单位对这项素质的要求越来越高,因此,在学校中基于学生特点开展行之有效的教育、辅导,提高学生性格品质、心理适应能力、内在动力等职业心理素质,是提高学生职业素养水平和增强德育工作针对性、实效性的重要举措。     

浅谈高职院校班干部的培养

高职院校班级管理中,班干部担任非常重要的角色。他们是衔接老师与学生工作的重要桥梁。因此在高校中,班干部培养是班级工作中的重要环节。本文将就班干部在学生工作中的作用,以及目前班干部管理存在的一些问题进行分析,从而探讨出培养优秀班干部的方针,促进我国高校事业的发展。     

我对如何做好中职学校班主任工作的点滴体会

做好中专班主任工作必须从五个方面入手:一是建立一个团结高效的班干部队伍,形成班级的骨干与核心;二是加强教育与管理,优化班风学风;三是开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学生的综合素质与能力;四是用爱心呵护学生健康成长;五是以身作则,言传身教,做好表率作用。     

浅议新时期下的学生班干部管理

高中班干部在班级里担任一定的职务,其任务是:在班主任领导下,协助教师做好本班学生的思想、学习、生活等方面的工作,把班级建成一个有凝聚力的集体.可以这么说,班干部是一个多重身份者,既是学生,又是教师与学生的桥梁和纽带,还是学生"自我教育、自我管理、自我服务"的组织者和领导者.素质教育和新课改要求班干部管理中以培养学生的创新精神和创新能力为主.素质教育和新课改要求班干部管理中真正实施自主管理.     

浅议新时期下的学生班干部管理

高中班干部在班级里担任一定的职务,其任务是：在班主任领导下,协助教师做好本班学生的思想、学习、生活等方面的工作,把班级建成一个有凝聚力的集体。可以这么说,班干部是一个多重身份者,既是学生,又是教师与学生的桥梁和纽带,还是学生“自我教育、自我管理、自我服务”的组织者和领导者。素质教育和新课改要求班干部管理中以培养学生的创新精神和创新能力为主。素质教育和新课改要求班干部管理中真正实施自主管理。     

我对如何做好中职学校班主任工作的点滴体会

做好中专班主任工作必须从五个方面入手：一是建立一个团结高效的班干部队伍,形成班级的骨干与核心;二是加强教育与管理,优化班风学风;三是开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学生的综合素质与能力;四是用爱心呵护学生健康成长;五是以身作则,言传身教,做好表率作用。     

浅谈对高校学生干部的管理

高校学生干部作为高校的一支特殊队伍 ,他们既是我们进行思想政治教育的对象 ,又是参与学生管理的一支重要力量 ,他们是我们大学校园的校风和学风建设的带头人 ,是活跃校园文化活动的号召者和组织者。因此 ,学生干部这支队伍素质的高低直接关系到我们院校教育的兴衰与成败。1　对学生干部的任用1 .1　对新生学生干部的任用。对于新入学的同学 ,由于师生之间及同学之间都相处比较短暂而缺乏了解 ,但是班级的许多工作还必须依靠班干部来开展 ,所以我们辅导员老师必须先临时任命一部分同学作第一届班委会成员 ,这时 ,我们就要尽量把学生中比较…     

对西藏高校班主任工作的思考

本文从西藏高校的学生的实际出发，从班集体的凝聚力、选拔培养高素质班干部队伍、从行为习惯和养成教育细节、注重学生个性发挥学生的特长、以激励原则激发学生、以公平、公正、公开民主原则对待学生等九个方面内容，对西藏高校班主任工作中班级管理于班主任应具备的素质进行了理论探析和实践探索。     

好药还需有“良方”——浅谈班集体自主式管理的几个基本步骤

一个优秀的班集体必然有一个优秀的班干部队伍,班干部培养需要一定的步骤,成绩优秀的学生不一定适合做班干部,因此班干部的选择是首要任务,必须民主与专制相结合,其次班干部需要培训,让每个班干部认清职责,签下协议,最重要的是需要让班干部在班集体中树立威信,班主任需要巧设情境,以便班干部群体能更好地协助班主任管理班集体,所以即使是再优秀能力再强的学生,也需要班主任管理技巧的帮助,好药还需有"良方"。     

浅析民办高校两类学生干部的特点及其对策

在新形势下的民办高校学生干部管理,应当深入剖析学生会干部和班干部的不同特点,分别给予不同＂管理——培养＂和＂培养——管理＂的培养模式,使之在丰富高校校园文化和建设良好学风班风等方面发挥应有的作用,同时自身的能力和素质得到提高。