职业学校校企联合办学的优势与存在问题分析

在当今市场经济体制环境下,随着社会的发展,科技的进步,社会对人才的综合素质要求越来越来高,不仅要有扎实的专业理论知识,还要具有对环境的变革适应能力和创新能力,更要有过硬的实践操作能力和良好的思想、心理素质.作为培养技能型人才的职业学校,为了能快速全面提高学生的实践技能和增强学生适应不断创新发展的企业的能力,更是积极探索各种办学之路.     

人才强国呼唤人才文化

促进人才的成长与发展,深化人才强国战略的实施,不仅要重视人才的"物质家园建设",更要重视人才的"精神家园建设"。建设中国特色社会主义人才文化,营造社会文化环境,是人才成长和发挥作用最深厚、最持久的社会基础。为推进建设创新型国家和世界人才强国,在人才成长使用上,应该建立一套兼容的用人文化,创造天下人才为我所用的氛围。这就要求我们要从以下几方面有所突破:一是对创新人才营造"两个自由"文化环境。创新人     

人才增值的八条途径

人才增值是一项涉及众多问题的系统工程,因此,人才增值的途径应该从诸多方面综合考虑。 1.优化人才使用环境。人才环境对人才成长和人才作用的发挥会产生直接影响。宽松、和谐、良好的人才环境可引导人才开拓进取、奋发向上,反之会抑制人才作用的发挥。优化人才环境有以下几点尤需注意:一是致力形成良好的人才氛围,要加大舆论宣传力度,引导社会形成尊重知识、尊重人才的良好风气。二是协调好人际关系。三是注意“规模效益”。长期以来,许多单位和领导有“单打一”和“小而全”的用人习惯,有的不惜重金引进高层次人才,而     

中专学校培养优秀会计人才的探索

中专学校的会计教育是服务于社会的,其培养的会计人才必须适应社会的需要。中专学校要随着社会经济环境和文化环境的变化,根据优秀会计人才的基本素质要求,不断改变教学方式,强化培养措施,努力培养优秀的高素质会计人才。     

社会环境与创造性人才的培养

创造性人才的培养离不开人的创造性的培养方式与环境 ,而这种培养方式与环境主要包括两个方面 :正规的学校学习以及学校以外整个社会、生活各个方面各个层次的学习。关于前者 ,其论说的文章和书籍已经很多 ,相比之下 ,对后者的论说则比较薄弱。特别是随着终身教育、学习社会和“四个学会”等教育观点的提出与普及 ,有关学习社会环境与创造性人才的关系问题越来越成为人们关注的焦点。本文即是从这一角度来论述创造性人才的培养问题。　　一、社会环境中现存的一些教育观念影响着创造性人才的培养　　要培养创造性的人才 ,就要对现存社会环境…     

论社会资本视阈下家庭对大学生社会适应能力的影响

家庭社会资本是对培养学生社会适应能力产生影响的重要因素之一。社会资本视阈下提升大学生的社会适应能力,家庭要秉持民主平等的家庭教育理念,要对学生提供适度的经济支持,要形成健康的家庭教育环境,家庭要和学校形成教育合力,家长要积极了解国家有关政策和社会对人才的要求。     

浅析物流人才的需求

社会到底需要什么样的物流人才,高职院校到底要培养什么样的物流人才,才能够满足社会和企业的需求。本文对社会物流人才的需求状况进行调查分析,分析现代社会对物流人才的需求,进行分类和对未来物流人才进行展望。目前人才的需求主要体现在管理方面,它要求从业人员知识面要广,有较强的战略判断和把握能力,能够敏锐地发现中间市场的变化,还要有较强的动手操作能力。     

切实解决大学生就业难问题

大学生就业难有社会、学校、个人等方面的原因。大学生就业是社会系统工程 ,政府部门要完善就业政策、措施 ,优化就业环境 ;高等院校要深化教育改革 ,加强就业指导工作 ,培养社会需要的人才 ;大学生要提高专业素质和综合素质 ,转变就业观念 ,积极就业     

谈创新教育的环境和氛围

每个人都具有创新性的潜能。但是把潜在的创新力转化为现实的创新力,必须要有一个激发潜能。形成创新力的环境和氛围。只有在浓厚的社会创新氛围和有利于创新的环境中,才能实现对创新性人才的培养,这一环境与氛围主要包括社会、学校和家庭三个方面。     

工科院校创新教育的观念转变与实施措施

工科院校要培养创新人才，首先要转变教育观念，观念的转变在于应认识到创新人才必须具备宽厚的基础知识，而全面发展的人才更具有创新潜质和能力，同时必须有创新型教育体系来保证创新人才的培养。在实施方面，要加强实验、实践教学环节，广泛开展社会实践活动，并创造创新人才成的环境。     

浅析高职体育教学对学生社会适应能力的培养

社会适应能力指的是一个人在社会环境当中,可以针对社会复杂性质对自身心理、身体素质进行相关的调整,让自己可以在最短的时间与社会融合在一起。同时,伴着我们国家经济社会的不断发展,对于人才的素质也提出了一定的要求。就业人员不单要有良好身体素质及专业能力,也要有适应社会的能力和创造、竞争的意识。     

素质教育在高校教学中的重要性

随着我国改革开放及现代化建设的深入,国家对人才的要求及人才素质的要求越来越高．年轻的一代不仅要有坚定正确的政治觉悟、良好的思想道德水准和深厚扎实的科学知识．而且必须具备适应社会环境的优秀心理品质．形成良好的个性和健康的心理．充分发挥内在潜能．以适应未来社会发展的需要。     

中学班主任工作之我见

中学班主任的工作极为重要,它是对学生身心进行有目的、有计划的引导与感化,所以教师要以身作则,做好榜样,要营造良好的班风,为学生的成长打造一个好的环境,最后用爱心和耐心帮助学困生走出困境,使他们成为对社会有用的人才。     

当今地方高校教师流失之我见

地方高校在日趋激烈的人才竞争中,由于受环境和社会因素、高校内部因素及教师自身问题的影响,一些优秀人才流失严重。为了有效应对人才流失,地方高校要重视基础环境建设,创造人才稳定的社会大环境;深化高校内部改革,优化人才成长的校内小环境。     

谈邓小平的人才思想

邓小平的人才思想是马克思主义人才理论同我国新时期的社会实践相结合所产生的科学理论体系。本文从考察人才要讲政治、选拔人才要看政绩、使用人才要扬长避短、开发人才要优化环境、管理人才要科学等五个方面，阐述邓小平人才思想的历史地位、基本原理和主要特点。     

创新人才影响因素及培养策略

创新人才,就是指一个人具有创新人格、创新精神、创新能力并能够取得创新成果。创新人才的影响因素主要有：学校教育、家庭教育、社会文化、个性人格品质等。培养策略有：建立全面、科学的创新人才新理念;把想象和创造还给童年;重视基础教育;大学教育要重视教育创新;建立社会支持系统,建立创新环境等。     

高校继续教育人才培养的生态环境解析

环境对于主体的生存和发展有重要意义。当前我国高校继续教育人才培养的生态环境并不和谐,在人才与社会的供求方面、政策环境、人才整体素质等方面都存在诸多问题。本文从自然环境、社会环境、规范环境着手分析高校继续教育人才培养的生态环境,指出在环境主体、社会环境、规范环境方面存在的问题,并提出相应对策,希望对改善我国高校继续教育人才培养生态环境有借鉴意义。     

我国高校人才流动“马太效应”的经济学分析

高校人才流动中出现的“马太效应”是由于地位和名誉能够给人带来效用以及人才有成就需要而造成的。这种人才流动现状使流出单位人才匮乏，流入单位人浮于事；使社会人力资源配置状况恶化；使个人人力资本投资得不到应得的回报，从而导致社会人力资本投资需求减少和未来人才资源短缺。国家应该建立合理的人员流动机制；高校要营造有利于人才成长的工作环境；各级政府和部门要促进高校校际合作，实现人才资源共享。     

新世纪的基础教育与人才培养

知识经济社会对人才提出了更高的要求。合格的人才必须是具备一定深度和广度的科学基础 ,又具有扎实的专业知识 ,以及动手解决实际问题的能力 ,同时对于所属的经济市场环境、自然社会环境、公共政策、人际关系、道德规范等有一定了解和适应能力的人。而合格人才的培养和成长与基础教育的发展密切相关。　　一、新世纪基础教育的培养理念以严格、严谨、严肃著称于世的东方基础教育 ,为青少年的成长奠定了比较扎实的知识基础 ,保证了被培养者的统一规格和质量。但是 ,新世纪的年轻一代不仅要掌握真理 ,而且要树立探索真理、发现真理的信念与勇…     

浅谈如何实现中职语文课堂高效

在国家大力发展职业教育的今天,社会对技能型人才的要求越来越高,中职学校培养的人才不仅要有一技之长,还要有较高的综合职业素养,其中语文素养的培养尤为重要。如何提升学生的语文素养?成为语文教师亟待解决的问题。将高效课堂引进语文课堂中,并结合实际,对学生的课堂行为跟进和完善,通过知识的传授和实践为学生未来就业夯实基础,好而快地适应职场环境,成为社会的栋梁之才。