大学生身心素质情况调查与分析

2004年至2006年，作者对长春市三所高校不同专业的1000多名学生进行了身心素质现状调查，并对调查结果进行了分析：大学生身心素质尚不完善，人际交往质量参差不齐，学习动机与谋求职业相关，对生活感觉不一等．并主张有针对性地开展心理素质教育。     

谈大学生的身心素质培养

章根据医学保健原理阐述了培养大学生身心素质的重要性,并就如何做好大学生的身体保健和身心素质的养成提出了看法。主要内容有：形成合理的起居习惯,养成健康的饮食习惯,培养坚韧抗挫的心理卫生习惯等等。     

体育拓展课对大学生身心素质影响研究

采用《症状自评量表》对高校体育课中引用拓展训练方法是否能有效地改善大学生的身体心理素质进行对比研究。实验结果表明:体育拓展课与传统体育教学有机结合,能够发挥各自的优势,提高学生综合索质。体育拓展课对大学生身心的发展有积极的促进作用,特别是对心理健康水平的培养效果优于常规体育课。     

课外体育对提高大学生身心素质酌影响研究

通过文献资料、教学实验、调查访问、数理统计、对照分析等方法对学生身体素质、心理素质及有关体育文化素养等方面进行比较研究,分析了课外体育对提高大学生身心素质的影响,提出了建立多元化课外体育活动体系,提高大学生身心素质的相关对策.     

浅析定向运动在培养高校大学生身心素质中的作用

本文运用文献综述法、对比分析法和访问调查法对定向运动在我国高校的发展情况以及定向运动对高校大学生身体素质和心理素质的影响进行研究,定向运动在进入我国普通高校后发展迅速,深受大学生的欢迎和喜爱,定向运动不仅可以增强大学生的耐力素质、提高大学生的适应能力并且培养大学生终身体育的意识,而且还可以培养大学生顽强的意志品质、独立判断能力以及良好的协作精神,从而在多方面提高大学生的身心素质。同时定向运动对体育设施的要求相对较低,有利于在高校推广和普及。     

运动处方提升大学生身心素质的实践研究

运动处方的研究和应用已成为各国实施健康计划的重要组成部分,文章认为,采用运动处方对促进大学生身心全面发展有一定的积极作用。     

普通高校男性大学生身心素质的现状研究

随着日益严峻的就业形势,大学生更努力地将文化课学习作为重中之重,而逐步忽视国家提倡的德智体美劳全面发展的教育方针,造成大学生身体素质、心理素质呈逐年下降趋势。因此,在普通高校体育教学和课外群体活动中,研究和掌握大学生身心素质的现状是必要的。     

加强大学生身心素质培养是适应市场经济社会的需要

随着社会主义市场经济的不断完善,对劳动者的身心素质要求越来越高,大学生的就业压力也愈来愈大。加强对大学生身心素质的健康教育,不仅可以预防和减少当代大学生由于竞争的压力带来的身心疾病,而且可以充分发挥他们自身的潜能,改善他们对社会的适应能力,提高就业率,从而更有效地实现人生的价值。     

不同运动处方对男性大学生身心素质对比研究

高等教育是培养高素质人才的摇篮,随着日益严峻的就业压力,大学生更努力地将文化课学习作为重中之重,逐步忽视国家提倡的德智体美劳全面发展的教育方针,造成大学生身体素质、心理素质呈逐年下降趋势。作者通过对普通高校男大学生身心素质的现状研究,在不影响学生文化课的同时运用合理的运动处方,参照处方实验前后的身心素质变化并进行实践验证,确保处方的有效性,以期为今后大学生身心素质的提高提供参考依据。     

外语教育与大学生综合素质培养的调查与分析

通过两份问卷调查,作者分析了外语教育与大学生综合素质培养的关系。提出外语教学肩负着教书和育人的双重任务。外语教育不能仅仅教授语言,还必须在教授语言中全面提高学生素质,提高其跨文化交际能力,增强其自主学习能力,注重学生的个性全面发展。     

儒家身心和谐思想与大学生心理健康教育

大学生心理健康教育的实质就在于使大学生获得身心和谐,从而成为全面发展的一代新人.儒家思想中蕴含着丰富的身心和谐观念,为今天的高等院校卓有成效地开展大学生心理健康教育,提供了重要的思想文化资源.     

浅谈学生身心素质的基本构成

当前，我国中小学生的身心素质应包括以下几个方面。道德素质指通过对学生进行政治教育、思想教育和道德品质教育，使学生形成良好的思想品德方面的基本品质。如爱国情感、社会公德、文明习惯、遵纪守法、良好的个性品质等。心理素质在我国加入WTO组织后，个人与他人、个人与社会中国与世界的物质、思想、文化等方面的联系愈来愈密切。在机遇与挑战、成功与失败并存的条件下，学生良好的心理素质，较强的心理适应能力和心理承受能力显得越来越重要。但在实际生活中，独生子群体已成为学生的主体长期受父母、亲人宠爱的他们，多数人在心理…     

论大学生的挫折教育

挫折是客观存在的。凡有人存在,有社会生活发生,就会有挫折。大学生在学习生活、交往过程中,也会遭遇挫折。挫折若得不到矫治,势必影响身心健康。高校必须实施挫折教育,全面提高学生的耐挫能力和身心素质。     

从高职学生身心素质状况看我国中小学教育与管理

目前我国高等教育中的高职学生在身心素质方面尚存在一些问题。高职学生中存在的不良身心素质状况与中小学教育与管理存在的问题有直接的关系。从素质教育的观点出发，应当加强中小学教育与管理的效措施，使学生的身心素质在基础教育阶段就打下一个良好基础。     

高职学生身心素质培养的内容与实践

在就业日益激烈的社会背景下,高职学生的身心素质培养成为成功就业的关键因素。身心素质包括身体素质与心理素质,高职学生只有具备强健的体魄和适应岗位需要的职业体能以及较强的团队精神、诚信意识和正准的职业定位,才能在职场中立于不败之地,成为合格的准职业人。     

新时期大学生思想道德素质分析

新时期大学生政治素质稳定、健康，但政治觉悟有待提高；道德主流积极，但道德选择和评价又存在着矛盾；自我意识强烈，而身心健康在下降。造成这种状况是经济发展、社会变迁、环境和教育等多方面因素作用的结果。要提高大学生的思想道德素质，我们必须转变观念，改革教育方式，加强两课建设，改造教育方式，加强两课建设，改造利用环境。     

不同运动处方对提高男大学生身心素质的实验研究

高等教育是培养高素质人才的摇篮,随着日益严峻的就业压力,大学生更努力地将文化课学习作为重中之重,逐步忽视国家提倡的德智体美劳全面发展的教育方针,造成大学生身体素质、心理素质呈逐年下降趋势。良好的身心素质是长久工作及适应职场及就业压力的前提,因此高等教育中体育教师的责任越来越重,如何在不影响学生文化课的同时以合理的运动处方加强身心素质的教育是体育教师首先要思考的问题。     

我校大学生素质拓展教育现状的调查与分析

从感受度、参与度、认可度以及满意度等方面入手,对江南大学素质拓展教育中开展的"大学生素质拓展计划"、"文化素质学分制"及学生综合测评等进行了深入的调查,统计有效问卷585份,通过分析提出了以人为本加强个性化培养、强化社会认同、设立专门管理网站、加强协调机制和推行新的综合测评办法(试点)等一系列建设性意见。     

大学生创业素质与领导者素质比较分析

归纳总结了大学生创业素质和领导者素质所涵盖的内容,并对两种素质进行分析比较,认为大学生创业素质应包含领导者素质.两种素质的差异性主要体现在两个方面：一是创业意愿,二是形成时间要求.最后提出大学生创业素质教育的重点应放在大学生创业意愿和领导者素质的培养上.     

我校大学生思想政治教育情况的调查与思考

新时期，由于国际环境和国内形势，以及社会生活的深刻变化，当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战，为了掌握我校大学生思政教育的现实动态，研究、探讨解决大学生思政教育的新思路，新方法，我们以问卷抽样调查的形式开展了关于池州师专大学生思想教育的调查，并根据调查取得的第一手资料提出几点建议。