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一、教学内容
本节课为北师大版《小学英语》五年级下册第11单元Cooking with Mocky的第一课时,主要内容是以制作蛋糕为话题的故事,情节简单且有趣：调皮的Mocky想做一个更大的蛋糕,改变了菜谱上要求的原料用量, 相似文献
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一、教学内容
课型：阅读课
课时：30分钟
内容：短文A Happy Day。本短文以有关时间的话题为线索,用本单元的基本句型讲述了Ann和Ken周日一天的行程。 相似文献
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一、教学内容
本节课是《小学英语》（北师大版）2A Unit 4 Ann’s Family的第一课时,课文为一则故事,主要讲述了Mocky给Ann的家人拍了一张照片,Ann拿到照片后高兴地向Uncle Booky介绍自己的家人。 相似文献
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王韬 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):106-106
本课的教材中，有结合这四个声母的字形而画的四幅图画。为了激发学生的学习兴趣，我将这四幅图画重新组合。创设一个完整的学习情境——到快乐城旅游。 相似文献
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一、教材与学情分析
本单元的话题是“值日”。学生们对他们每天都必须参与的“值日”这一话题并不陌生;而且四年级的学生经过一年多的英语学习,对英语已经产生了浓厚的兴趣,因此,本课设计的任务“评选最负责的值日生”将会引起他们的共鸣。为了使学生能更好地完成本课教学目标,丰富学生在完成任务过程中的语言,拟将下一课有关值日的祈使句提前至本课学习,这也是本课的创新点之一。 相似文献
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陈志勇 《中国小学语文教学论坛》2007,(9):57-58
古诗的教学尤其要注重让学生在读诗的过程中与文本进行自由、充分的对话，在阅读中披文入境，“读”占鳌头，让学生读出自己的理解与体验，再现诗中情境，体会诗人情感。[第一段] 相似文献
15.
邵贤荣 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):107-107
这篇课文的词语主要分为两部分：一部分是头部器官的名称，另一部分是人体各部分的名称。因此，我将字词教学也分为了两部分，每部分的教学重点不同。第一部分主要是让学生采用多种形式记字，第二部分引导学生进行偏旁归类，了解偏旁的含义，为后面的学习奠定基础。但两部分的教学也有相同的地方，就是设置情境，利用游戏让学生了解词语的意思。 相似文献
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[教学目标]
1．基础性目标：
（1）能正确认读本课的12个生字，写好本课要求的6个生字。
（2）能正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌。
（3）能借助图画感知儿歌内容。 相似文献
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【设计片段一】创设情境，激发兴趣
1．师：虽然课前我已经知道了你们的名字，可我们只是初次见面还不认识呢。现在，我说出某个同学的名字，请你们告诉我他的座位，让我自己去找他．认识他．好吗？ 相似文献
18.
柴琳 《中国小学语文教学论坛》2005,(12):26-27
教学准备 教师：在保证安全的前提下，组织一次森林之旅，让学生真切地感受林中乐队的魅力；或搜集各种动物的声音，创设出森林的环境，让学生反复聆听，交流感受，再进入课文的学习，使学生与作者之间的距离拉近，产生共鸣。 相似文献
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