《中小学外语教学》第四届小学英语教学优秀论文评奖活动通知

为了深入研讨小学英语教学的有效途径,及时总结和交流在新课程理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,促进和提高各地小学英语教学和科研水平,本刊将举办第四届小学英语教学优秀论文评奖活动。     

《中小学外语教学》第四届小学英语教学优秀论文评选活动通知

为了深入研讨小学英语教学的有效途径,及时总结和交流在新课程理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,促进和提高各地小学英语教学和科研水平,本刊将举办第四届小学英语教学优秀论文评选活动。     

《中小学外语教学》第四届小学英语教学优秀论文评选活动通知

为了深入研讨小学英语教学的有效途径,及时总结和交流在新课程理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,促进和提高各地小学英语教学和科研水平,本刊将举办第四届小学英语教学优秀论文评选活动。     

《中小学外语教学》第四届小学英语教学优秀论文评选活动通知

为了深入研讨小学英语教学的有效途径,及时总结和交流在新课程理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,促进和提高各地小学英语教学和科研水平,本刊将举办第四届小学英语教学优秀论文评选活动。     

提高农村小学英语教学质量的策略

自教育部教基[2001]2号文件《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》颁布以来,全国各地小学陆续开设了英语课程。在各地教育行政部门的重视和小学英语教师的共同努力下,小学英语教学取得了可喜的进步,呈现出蓬勃发展的态势。然而,不可否认由于农村小学英语教学起步晚、底子薄,优质师资缺口大,发展还很不平衡,英语教学质量出现参差不齐的局面。本文拟结合农村小学英语教学的实践,探讨提高农村小学英语教学质量的策略。一、营造良好的英语学习环境,浓厚英语学习氛围在农村小学英语教学中,英语环境的营造得不到应有的重视,甚至认为英语环境…     

提升小学英语师生互动的策略

一、小学英语教学中师生互动的重要性和必要性分析1.教育主管部门的现实难题一直以来,小学英语教学中师生互动问题是教育主管部门的现实难题,一方面是由于师资能力不均衡造成,另一方面是由于各地发展不统一的教育理念造成。提高师生互动才能更好地检验教材的质量,才能真正保证各地教育主管部门因地制宜调整教育政策,才能更好地探索未来小学生英语教学的改革方向。因此,小学英语教学中师生互动不仅具有     

国际小学英语教学研讨会在北京召开

2008年国际小学英语教学研讨会于10月18日至20日在北京外语教学与研究出版社大兴国际会议中心举行,会议通过国际国内小学英语教师与教育研究者之间的交流与对话,深入探讨如何将英语教学理论有效、动态地运用于小学英语教学实践,促进更多小学英语教师的持续发展,带动全国各地小学英语教学水平的提高。     

农村小学英语教学现状剖析及对策

随着新的国家英语课程标准的颁布,小学英语教学已经成为基础教育的一个重要组成部分。但是,在农村尤其是经济欠发达地区的小学英语教学现状却不容乐观。虽然各地乡镇中心小学逐步开设英语课程,但由于师资力量比较薄弱和英语课时不足等原因,严重影响了英语教学质量的提高。因此,如何改变农村小学英语教学现状成为迫在眉睫的问题。     

农村小学英语教学现状剖析及对策

随着新的国家英语课程标准的颁布,小学英语教学已经成为基础教育的一个重要组成部分。但是,在农村尤其是经济欠发达地区的小学英语教学现状却不容乐观。虽然各地乡镇中心小学逐步开设英语课程,但由于师资力量比较薄弱和英语课时不足等原因,严重影响了英语教学质量的提高。因此,如何改变农村小学英语教学现状成为迫在眉睫的问题。     

福建省农村小学英语教学的现状与对策研究

随着素质教育和义务教育的进一步发展,国家加大了对小学英语教学的重视,从而制定了小学英语教学大纲和课程标准,但我国幅员辽阔,各地之间的社会文化和经济水平差异很大,从而导致小学英语教学的差别表现明显.本文针对福建省农村小学的现状在广泛调查的基础上进行了一些研究,指出了小学英语教学的现状,提出了一些对策,希望能对基础教育阶段英语教学提供一些必要的帮助.从而使我们的小学生掌握好外语的基础知识和技能,长大后能为国家建设作出更大的贡献.     

试论小学英语教学的基本原则

小学英语教学,就其目的和实质以及对象而言,还只是启蒙性的。因此,研究小学英语教学的原则及由此提出的一些对小学英语教师自身素质的要求都应当以启蒙教育为立足点。本文就此谈一些个人看法。一、小学英语教学的基本原则目前,各地就小学英语教学的原则问题提出了多种多样的看法。但是,如果我们撇开宏观意义上的一般原则回到微观上的具体原则,就会发现以下原则乃是     

第二届全国“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光全国小学名师教学艺术观摩活动会议通知[第3号]

为了深入研究和探讨小学英语教学,及时总结和交流在新课程理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,决定于2009年5月15日至16日在广东省广州市举行第二届“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光——全国小学名师教学艺术观摩活动。现将此次会议的有关事项通知如下：     

创建良好的小学英语教学信息系统

近年来 ,我国小学英语教学正以前所未有的速度向前发展 ,根据国家教育部精神 ,2 0 0 1年秋季始 ,全国城市和县城小学逐步开设英语课程。因此 ,深入研究小学英语教学规律 ,探索创建良好的小学英语教学信息系统 ,已成为当前各地小学英语教学普遍面临的一个课题。对此 ,本人将结合自己的教学实践谈谈如何创建良好的小学英语教学信息系统。一、建立丰富多彩的校园英语视听信息系统目前 ,小学生除了在课堂上学习英语外 ,其他场合接触英语和使用英语的机会不多 ,因此教师很有必要在校园中想方设法给学生创造学习英语的仿真环境 ,使学生有机会沉浸…     

中国教育学会外语教学专业委员会举办小学英语教师新课标、新教材培训班

根据教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求(试行)》的精神,小学开设英语课程、改革英语教学,是21世纪初我国基础教育课程改革的重要内容和一项重大决策。为了满足各地小学开设英语课程的需要,提高我国小学英语教师队伍的整体素质,帮助小学英语教师尽快胜任教学工作,中国教育学会外语教学专业委员会于2002年7月6日至2002年8月12日在昆明、大连、黄山、北戴河分别举办了4期“全国小学英语新课标、教师专业技能培训班”。参加培训班的主要是各地负责小学英语教学的各级教研员和广大一线小学英语教师。     

再探农村小学英语教学现状与对策

<正>多年来,在各级教育行政部门的安排下,各地农村小学相继开设了英语课程。虽然经过各方的不懈努力,但由于各种条件的制约,如今的农村小学英语教学仍存在不少问题,特别像我们这样的边远山区小学,英语教学的现状更令人担忧。如何使农村小学的英语教学得到更好的发展,尽快跟上时代的需要,提高农村学生的英语素养,从而培养符合时代需要的人才。这不但需要主管农村小学教育的教育行政部门和各级政府加以重视,更需要从事小学英语教育教学的教师共同     

英语课文教学方法且行且思

江苏版《牛津小学英语》在吸取国内外教材优点和总结各地小学英语教学成功经验的基础上,按"话题——功能——结构——任务"体系编写。这四     

关于召开第四届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会的通知

自教育部教基[2001]2号《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》及《英语课程标准》(实验稿)颁布以来,全国各地的小学陆续开设了英语课程,我国小学英语教学出现了空前的喜人局面。在新的形势下,为贯彻落实教育部颁布的一系列小学外语教学改革的指示精神,加快小学英语教学改革步伐,提高一线小学英语教师的整体业务水平和课堂教学质量,促进小学英语课堂教学方法的革新和经验积累,为广大小学英语教师和教研员提供一个展     

新形势下小学英语教学刍议

新一轮的英语课程改革正在各地如火如荼地进行着,它对小学英语教学提出了新的要求和标准,基于小学英语教师如何改进教学方式,有效地提高教学质量,作者结合多年的实践经验谈了几点体会。     

第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会会议通知

为了深入探讨和研究新课程改革背景下小学英语教学所面临的实际问题,及时总结和交流在新课程改革的理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,经多方研究商定,决定于2010年5月在重庆市举行第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会。本次会议的主题是：加强课堂教学研究,提高课堂教学效果。现将此次观摩与研讨会的有关事宜通知如下：     

第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会会议通知

为了深入探讨和研究新课程改革背景下小学英语教学所面临的实际问题,及时总结和交流在新课程改革的理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,经多方研究商定,决定于2010年5月在重庆市举行第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会。本次会议的主题是：加强课堂教学研究,提高课堂教学效果。现将此次观摩与研讨会的有关事宦通知如下：