湖北省属高校细化艺术类专业

湖北省部分省属高校先后出台艺术类专业招生方案，招生专业渐趋细化成为共同特点。     

你方唱罢我登台--亮相部分艺术类院校和招收艺术类专业的普通高校

这是一个绚丽夺目的艺术大舞台，今天粉墨登场的主角是部分艺术类院校和招收艺术类专业的普通高校，演出开始了，你方唱罢我登台，可谓争相斗艳，好戏连台，精彩的，别忘了多给点掌声！     

新时期高校艺术类专业辅导员职责之探讨

艺术类专业的学生与普通专业的学生相比具有十分显著的特点。艺术类专业的辅导员在处理日常事务方面也应具有不同的方式方法,这就要求艺术类专业的辅导员在具备一些基本素质的同时,也应具有更多适合这部分学生的教育管理方法。本文从艺术类专业辅导员的工作特点出发,阐述了作为新时期的高校辅导员在工作中所应具备的素质．以及自身发展所需注意的问题．将培养学生健全的人格作为今后工作的一个方向。     

建筑艺术类专业网络教学质量评价分析

通过对建筑艺术类专业网络教学在学习能力方面、教学手段方面、教学内容方面的应用与评价,得到建筑艺术类专业网络教学在课堂教学部分评价参数,为今后网络教学的教学质量评价打下一个良好的基础。     

艺术类部分专业扫描

一年一度的艺术高考即将来临,广大的艺术类考生一定都想对各艺术类院校开设的艺术专业有所了解。我们对部分艺术类专业进行了简单介绍,希望同学们能从中找到自己感兴趣的专业。一、表演专业培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧,能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立     

高考艺术类部分专业介绍

2008年,河北省的艺术类考生数量在历史上达到了一个峰值,众多的报考艺术类考生使得艺术类考试成为社会上的一个大热门。与艺术类考试相关的各类辅导和相关信息成为许多考生关注的热点话题。有鉴于此,我们在这里为众多艺术类考生对高考的艺术类部分专业做一简介,希望能对考生们有所帮助。     

艺术类专业就业前景大看台

报考艺术类院校要通过专业考试和文化考试两大关,而根据各专业的不同特点,专业考试往往又分为初试和复试。经过层层考试进入理想的院校,可谓是一场艰苦的持久战。为了让考生能对所报考的专业有更全面的了解和认识,本刊与国内部分艺术院校联系,获取了艺术类专业在就业方面的一些信息,希望这些信息能给报考2003年艺术类院校的考生在选择专业时提供一些有价值的参考。     

点击艺术类报考4大关键词

一年一度的艺术类院校及专业报考帷幕已经拉开，高校艺术类专业陆续向社会公布招生简章。面对持续火爆的“艺考”，考生应该注意哪些问题呢？省统考和校考普通高等学校艺术类招生考试分艺术类专业考试和文化课考试两次进行，、艺术类专业考试又分为“省统考”和“校考”。省统考是指省招考办统一组织的专业考试：校考是指招生院校组织的专业考试。...     

师范学校艺术类型学生心理健康状况调查

为了了解艺术类专业学生心理健康状况，并提供本底资料，我们运用SCL－90量表对丽水师范专科学校的207名音乐，美术专业学生进行测试并分析比较，表明：艺术类专业学生的九个因子分均高于中国成人常模，大专艺术类学生在强迫，焦虑，偏执以及精神病性项目得分均高于中专术类学生，大专艺术类女生在躯体化症状，恐怖症状和焦虑程度上得分高于大专艺术类男生。     

民办高校艺术类专业学生管理

改革开放30年来,民办高等教育从无到有,再到今天在中国高校的组成部分所占据的地位,可以说一路飙升。而我们细数一下,在全国民办高校中,开设艺术类专业的院校也是不可小觑的。本文将针对艺术类学生文化基础差等诸多原因,对民办高校艺术类专业学生管理进行的探索加以阐述。     

谈异地设点考试的组织管理

普通高校艺术类专业招生专业测试(以下称术课考试)是教育部授权普通高校组织的考试，其考试成绩是普通高校艺术类专业招生录取的重要依据，所以普通高校艺术类专业招生术课考试是全国普通高校统一招生考试的一部分。多年来，普通高校组织的艺术类专业招生术课考试是认真的、严格的，为国家选拔、培养了大批的人才。但是随着普通高校招生规模     

辽宁省艺术类考生报考须知

报考辞典普通高等学校艺术类招生考试包括艺术类专业考试和文化课考试两个部分.艺术类专业考试又分为省统考和校考,省统考是指由省级招生考试机构统一组织的专业考试,校考是指招生院校组织的专业考试.辽宁省考生只有获得省统考合格证或校考合格证,方可报考相关艺术院校(专业).若招生院校在省统考合格生源范围内再组织校考,则考生须在获得省统考合格证的基础上,再获得校考合格证,方可报考。     

当前民办高校艺术类大学生个性特征与思想政治教育管理工作浅析

受艺术专业教与学特殊性影响,艺术类大学生与其他大学生相比,从不同方面都呈现出了他的特殊与复杂.对艺术专业大学生的教育与管理是全国高校学生教育管理工作中出现的带有共性的难点问题.尤其是民办综合性高校艺术类学生,他既具有普通专业学生的部分共性,又具专业特性.因此,分析、了解、把握当前民办高校艺术类学生的个性特点,思考如何开展艺术类大学生思想政治教育工作的方法与途径,有利于进一步加强对当前民办高校艺术类大学生的思想政治教育管理工作.     

高校艺术类实验室建设探索

正艺术类实验室是高校艺术类专业学生进行专业知识学习、技能锻炼的主要场所。在现今高校艺术类专业开设大热,招生数量激增的情况下,艺术类实验室的建设管理与发展在整个艺术类专业的发展过程中显得尤为重要。笔者根据自己近几年的实验室建设管理的工作经验,在此对艺术类实验室的建设管理进行一些探讨,并对艺术类实验室的未来发展提出些许自己的看法。艺术类实验室是对艺术类学生开放的进行专业教学及实践的场所,艺术类专业     

洗尽铅华看“艺考”——从2008年上海艺术类考试谈开去

3月初,上海开始统乙_。寄发艺术类统考成绩通知单及统考专业考试合格证。自此,2008年上海艺术类招生工作进入部分院校与专业单独加试阶段,对于大部分考生来说,更艰难的历程即将开始。     

艺术类专业实验课程设置探析

本文以“艺术类专业实验课程教学体系的理论及实践研究”课题组“高校艺术类专业实验课程设置现状”的抽样调查资料为依据,分析目前艺术类专业在课程设置中存在的问题,通过对艺术类专业实验课程设置的思考,寻求艺术类专业实验课程设置的解决办法.     

教育部欲推艺考新政 部分高校向文化成绩更优者倾斜

早在2012年年底,有媒体报道,文化部教育科技司相关官员透露,2014年艺术类招生改革将加大文化课分数在艺考录取中的比重。随后又有媒体报道,教育部研讨会上传出消息:教育部有意从2014年起,提高艺术类文化课的控制分数线。昨日记者就此咨询了部分高校艺术类专业负责人。     

体育艺术类专业建设的问题与建议

体育艺术类专业是集体育与艺术、文化与技能的交叉专业。本专业旨在培养具有体艺并蓄、技艺兼容的应用型人才。从2003年开始全国部分体育院校正式申报体育艺术类专业。本文就体育艺术类专业建设存在的问题提出建议,供相关理论研究与实践工作者参考。一、体育艺术类专业建设存在的主要问题1.人才培养目标方面本专业是一个新办专业,国家教育部尚未出台指导性文件,各个学校都是结合自己学校特色进行办学,没有较成熟的经验,尚属于探索阶段。人才培养目标的制定中体育教育人才培养目标痕迹过浓,艺术培养在人才培养目标中体现得不明显。2.课程体系…     

民办高职院校艺术类专业学生管理工作初探

随着我国高等职业教育的高速发展,与此同时,作为高等教育的重要组成部分的民办高职院校也如雨后春笋篷勃发展,各类高职院校纷纷开设艺术类相关专业,招生规模也呈现逐年增大的趋势.艺术专业招生的不断增加,给早期传统管理带来了新的思考和挑战.文章从民办高校院校艺术类招生现状、民办高职院校艺术类学生特点等问题入手阐述了民办高职院校艺术类学生管理工作对策.     

论高职艺术类专业应用写作课标若干问题

高职应用写作课程教学改革长期忽视课程标准研究。研究高职艺术类专业应用写作课标,是该类专业课程教学与改革的迫切需要。在厘清应用写作课程、应用写作课标、高职艺术类专业应用写作课标的名称与内涵之后,分析部分应用写作课标,提出高职艺术类专业应用写作课标建设的四点构想:坚持先进的课程理念,明确课程标准的规范,把握课标制定环节,注意解决"共性问题"。