当前中学爱国主义教育的困境及对策

当前,我国正处于经济高速发展时期,物质文明建设取得举世瞩目的成就,人民物质生活水平得到极大改善。在积极建设物质文明的同时,我们也要认识到精神文明建设的重要性。邓小平同志指出:"过去很长一段时间,我们忽略了发展生产力,所以现在我们要特别注意建设物质文明。与此同时,还要建设社会主义精神文明,……国际主义,爱国主义都属于精神文明的范畴"[1]。江泽民同志也指出:"对全民族和全体人民来说,首先要抓好爱国主     

简论社区教育在三大文明建设中的作用

我国宪法在"序言"中把"推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展",规定为我国社会主义建设的重要任务,这是中国宪法的一大特色。推动和促进三大文明的协调发展,社区教育扮演着举足轻重的作用。社区教育是物质文明建设的载体,是政治文明建设的基础,在精神文明建设中起核心作用。     

社会文明结构与精神文明建设

精神文明是社会文明结构中的一个重要方面 ,它与物质文明、制度文明组成社会文明的统一体 ,它与物质文明、制度文明相互联系、相互作用。因此 ,建设社会主义精神文明必然与物质文明、制度文明的建设相关联。社会主义精神文明建设必须与物质文明、制度文明建设同步进行     

浅论社会主义市场经济条件下物质文明建设和精神文明建设的关系

精神文明与物质文明都搞好才是有中国特色的社会主义。必须从战略角度深刻认识物质文明与精神文明的关系 ,坚持“两手抓、两手都要硬”,保证在以经济建设为中心前提下物质文明建设与精神文明建设相互促进、协调发展     

中国特色社会主义“五位一体”的历史性跨越

改革开放以来,我党对中国特色社会主义的认识由物质文明和精神文明的"两位一体"到物质文明、精神文明和政治文明的"三位一体"到物质文明、精神文明、政治文明和社会文明的"四位一体"到物质文明、精神文明、政治文明、社会文明和生态文明的"五位一体"的转变,表明我党对中国特色社会主义的认识日趋成熟,为中国经济社会的可持续发展奠定了基础,从而为"中国梦"的实现创造了良好条件。     

弘扬中华民族的传统美德 加强社会主义精神文明建设

社会主义精神文明建设是建设有中国特色社会主义的重要特征。邓小平指出:我们要在建设高度物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明,这才是有中国特色的社会主义。并强调物质文明和精神文明两手抓,“两手都要硬”。精神文明建     

对忽视精神文明建设几种错误观点的剖析

我们国家搞社会主义现代化建设已经十几年了，但仍然有些同志对两个文明建设的关系存在模糊认识，其主要倾向是重视物质文明，轻视精神文明。最具代表性的是“先后论”、“自然论”和“代价论”，它们的共同特征是割裂了物质文明与精神文明的辩证关系，否定了建设社会主义精神文明的重要性和必要性。事实表明，加强社会主义精神文明建设，是建立社会主义市场经济体制、发展物质文明的内在需要和重要保证。同时不能因为两个文明具有内在一致性，而否定社会主义精神文明建设具有自身特殊的规律性，不能用物质文明建设的规律取代精神文明建设的规律。发展市场经济向社会主义精神文明提出了更高要求，精神文明贵在落实，重在建设     

按照"三个代表"要求加强精神文明建设

按照"三个代表"要求加强精神文明建设,必须提高认识,科学定位,正确理解和把握精神文明同物质文明、政治文明的辩证关系,进而调整思路,规范运作,持之以恒地去抓,这样才能建设面向现代化、面向世界、面向未来的中国特色社会主义精神文明.     

适应两个根本转变 加强高校后勤精神文明建设

高校后勤改革的深化,必须坚持物质文明与精神文明两手都要抓、都要硬的指导方针,切实加强精神文明建设,为物质文明建设提供强大的精神动力和思想保障。 1.正确认识两个根本转变对高校后勤精神文明建设的双重影响物质文明与精神文明是具有内在统一性的,只有实现两者的相互统一、协调发展,社会     

关于社会主义精神文明建设的几个重要问题

社会主义物质文明决定社会主义精神文明 ,社会主义精神文明对社会主义物质文明具有能动作用 ,关系到社会主义现代化建设的成败。在社会主义精神文明建设中 ,加强思想道德建设是首要任务 ,加强科学文化教育是核心问题 ,端正党风是关键所在     

论物质文明与精神文明关系的几种误释

我国物质文明与精神文明发展的失衡已成为突出的社会问题。这个问题的形成与一些同志对马克思主义关于物质文明与精神文明的关系的误释有关。误释有三：一是认为物质文明能够决定精神文明；二是认为精神文明是手段，物质文明是目的；三是把理论分析方法当作实际工作方法，把统一的社会文明建设实践人为的割裂开来。从而导致了重经济建设、轻思想文化建设的不良倾向。     

努力建设高度的社会主义精神文明——纪念马克思逝世一百周年

一九八三年是伟大的革命导师马克思逝世一百周年,全世界进步入类都在悼念这位伟大的革命导师.我们中国人民要用努力建设高度的社会主义精神文明的实际行动,纪念马克思逝世一百周年.今年是我国全面开创社会主义现代化建设新局面的头一年.胡耀邦同志在十二大报告中指出,我们要在努力建设高度的社会主义物质文明的同时,努力建设高度的社会主义精神文明.这是因为物质文明和精神文明的建设,有着密切的关系.物质文明是精神文明的基础,精神文明是推动物质文明建设的巨大力量,起着保证物质文明建设正确的发展方向的作用.所以建设社会主义精神文明问题,不是一般的问题,而是一个战略方针问题,能否坚持这样的方针,关系到社会主义的兴衰成败.     

学校教育在精神文明建设中的地位

学校教育事业是社会主义精神文明建设事业一个重要组成部分。要认识学校教育事业和精神文明建设事业具有的这种内在联系,就需要从精神文明的内涵和学校教育的社会功能、精神文明建设为物质文明建设提供智力支持、精神文明为物质文明提供精神动力和保障发展方向这三个方面来认识和理解其在精神文明建设中的地位和作用。     

用系统科学的观点看加强精神文明建设

精神文明建设和物质文明建设是一个不可分割的整体，但是现在实生活中精神文明建设却远远地落在了后面，究其原因仍是思想认识问题。本文用系统科学的观点分析物质文明建设和精神文明建设的关系、精神文明建设的开放住、反馈的作用和“状态变量”的意义等问题，以提高人们对精神文明建设在社会主义现代化建设进程中的重要作用的认识，重视精神文明建设。     

物质文明与精神文明

所谓物质文明，就是在人类改造世界的生产活动中获得的物质成果；所谓精神文明，则是在人类改造客观世界的同时，人的主观世界也得到改造，精神生产和精神生活得到不断发展所取得的精神成果。物质文明和精神文明同时产生于人类改造客观世界的生产活动。人类改造客观世界的生产活动，既包含物质文明建设，也包含精神文明建设，二者在人类改造世界的生产活动这个统一体中是辩证统一的。精神文明建设的发展为物质文明建设的发展提供了智力支持、精神动力和稳定和谐的社会环境；物质文明建设又为精神文明建设提供所必需的物质条件。另一方面，两…     

浅谈两个文明建设的辩证关系

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出:“在社会主义时期,物质文明为精神文明的发展提供物质条件和实践经验,精神文明又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持,为它的正确发展方向提供有力的思想保证。”这就明确地告诉我们:社会主义物质文明和精神文明是一个有机的整体,要两个文明一齐抓,不能“一手硬,一手软”。要在建设高度物质文明的同时,努力建设高度的社会主义精神文明。只有这样,才是遵循了建设有中国特色社会主义现代化的客观规律。 建设高度的物质文明和高度的精神文明,两者的根本目的都是为了充分调动广大人民群众的积极性,推动社会生产力的发展和社会的全面进步。     

社会主义精神文明建设要重在落实

社会主义精神文明建设要重在落实申远初（一）江泽民同志在党的十四届五中全会上说：“必须把社会主义精神文明建设提高到更加突出的地位。要把物质文明建设和精神文明建设作为统一的奋斗目标，始终不渝地坚持两手抓，两手都要硬。”这里提出的要把物质文明建设和精神文明...     

社会主义物质文明和精神文明建设的关系

党的十二大从科学社会主义的理论高度阐明了建设社会主义精神文明的战略方针问题。胡耀邦同志在报告中指出:“物质文明的建设是社会主义精神文明的建设不可缺少的基础。社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用,而且保证它的正确的发展方向。两种文明的建设,互为条件,又互为目的”。正确认识和处理社会主义物质文明与精神文明建设的相互关系,对于实现建设高度的社会主义精种文明的任务有着重大意义。     

关于高等学校精神文明建设的几点思考

“一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设”,这一“两手抓”的方针是我们党的一贯主张,随着以经济建设为中心的提出和改革开放政策的产生而实行,并将贯穿于有中国特色的社会主义建设的全过程。江泽民同志在十四大报告中又强调了这一方针,并对物质文明建设与精神文明建设之间的关系做了理论上的阐述,对精神文明建设提出了更高的要求,寄予了更大的期望。如何在保证提高物质文明建设的同时,切实把精神文明建设提高到一个新的层次,使之不仅与物质文明建设的水平相适应,并且能够成为物质文明建设的精神动力和智力支持,是摆在我们面前的一个重要课题。     

研究物质文明和精神文明的方法论问题

<正>党的十二大报告指出：“我们在建设高度物质文明的同时，一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”为了进一步加深理解这一战略方针，回顾前一段讨论物质文明和精神文明中的一些看法，对研究物质文明和精神文明的方法论问题，作进一步探讨，是很有必要的。