试论高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设

加强高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设是当前就业指导的重中之重,关系到就业指导队伍的稳定。要建立一支专业化、职业化、专家化的就业指导队伍,必须建立就业指导队伍建设的长效机制:完善就业指导队伍选聘机制、加强就业指导队伍的培养机制、进一步健全就业指导队伍管理制度、完善就业指导队伍发展机制、在高校中设立"就业指导"专业,加强学科专业化建设。     

职业生涯视角下高校青年教师培养机制研究

作为我国高校教师队伍新鲜血液和重要力量,高校青年教师的培养和成长直接关系着我国高校能否实现跨越式科学发展。新形势下构建基于职业生涯视角下的高校青年教师培养机制应该成为高校教师培养的重要环节,是我国高校队伍建设的重中之重。因此,将从职业生涯视角出发,探析当前高校青年教师培养工作对国家可持续发展、学校内涵式发展和青年教师自身发展的重要意义,进而正视传统高校青年教师培养工作存在的问题,并在此基础上研究构建基于职业生涯视角下的高校青年教师培养机制。     

高校新任辅导员专业化发展问题及对策

高校新任辅导员专业化发展问题是新任辅导员队伍建设的核心问题。通过对高校新任辅导员专业化发展现状的调查和分析可以发现,高校应当通过建立职业素质提升平台、工作分类培养平台、课程化与项目化平台、可持续发展平台等措施来加强新任辅导员专业化发展,建设高素质辅导员队伍。     

新时代高校青年教师师德建设机制构建探索

随着我国高等教育的快速发展,教师队伍建设改革迎来新的重大发展机遇期,师德建设是其中关键性问题。探索了新时代背景下高校青年教师师德建设,介绍了新时代高校青年教师师德建设的内涵,提出了构建高校青年教师师德建设长效机制的思路,以期推动我国高校青年教师队伍师德建设和培养,培养造就高素质专业化青年教师队伍。     

高校青年教师培养:挑战、任务与策略

高校青年教师是实现高等教育内涵式发展、提升高校核心竞争力的关键性因素。新时期,高校青年教师培养面临着短期培训与长期培养缺乏整体性、生涯发展能力培养缺乏持续性、高校培养措施与青年教师需求缺乏一致性等诸多挑战。同时,高校青年教师培养面临的任务涉及加强青年教师理想信念和师德师风教育、提升青年教师综合素质和业务水平、促使青年教师成为"双一流"建设主力军等方面,高校应通过加强基于胜任力的青年教师岗前培养、基于全职业生涯周期的青年教师在岗培养和建立有效的激励与约束机制等策略来应对这些挑战和任务。     

高校青年教师队伍建设若干问题及思考

青年教师的素质直接影响到高等教育的水平和质量,高素质的青年教师队伍是促进高等教育事业发展的保障,重视和加强对青年教师的培养和教育是高校师资队伍建设的重要内容。高校要从战略高度充分认识青年教师工作的重要性、必要性和紧迫性,不断加强对高校青年教师的培养,不断改进培养方法、创新培养模式,以建立高素质、有创造力和创新精神的青年教师队伍。     

浅析高校辅导员专业化队伍的建设与管理

完善的辅导员队伍建设与管理,有利于促进学生个性发展,加强高校安全,更顺应了时代要求.高校辅导员队伍专业化建设,必须加强领导,明确辅导员定位;严格配备辅导员队伍;加强辅导员专业化培养培训,提高专业化素质;规范辅导员专业化管理制度,谋划发展;探索深化辅导工作方式;建立辅导员深度辅导的激励、监督和评价机制.     

高校青年教师队伍的现状与发展——基于 2000 ~ 2010 年的统计数据

近十年来,我国普通高校青年教师队伍发展的特征为：人数规模逐年上升,但青年教师比重处于下降趋势;女性青年教师比重逐年上升并超过男性;职称结构呈椭圆形模型.针对高校青年教师队伍发展中存在的师德师风亟待加强、教学能力和教学质量有待提高、课题和研究经费不足、收入水平低等问题,从加强教师职业道德建设、优化队伍结构、全面提升教学科研发展能力及创新高校体制机制环境等方面探索了我国高校青年教师队伍建设的未来发展路径.     

加强青年教师队伍建设,培养跨世纪教育人才(摘要)——论高校青年教师队伍建设的内容、途径和方法

几年来,我们遵照省教委的布置,结合我校的实际,对如何加强青年教师队伍建设、培养跨世纪人才的问题进行了不懈的探索和有益的尝试,取得了一定的成效,形成了基本的“套路”.本文就加强高校青年教师队伍建设的内容、途径和具体方法发表一孔之见.一、加强我校青年教师队伍的思想政治建设.加强青年教师队伍的思想政治建设,培养又红又专的跨世纪人才,是顺利完成我校新老交替的关键.     

高校青年教师队伍建设的探索

在高等教育大众化形势下,如何加强高校青年教师队伍建设,提高高校的教学质量和核心竞争力,是当前高校急需解决的问题。高校青年教师具有强烈的事业心、良好的知识背景、一定的创新意识和良好的心理素质,这是高校教师所具备的优势。但是,高校青年教师大都刚刚走上工作岗位,师德意识不强、教学能力不足、相关专业知识储备不足、实践技能较差、科研能力不足。因此,高校只有将青年教师队伍建设作为一项重要的工作来抓,加大对青年教师队伍建设投入的力度,不断改进培养措施,创新培养模式,加强人事制度改革,建立有利于人才培养的机制、体制,才能促进高校青年教师快速成长,极大地推动高校师资队伍的建设。     

高校教学管理队伍专业化建设探讨

教学管理工作是高校管理的中心工作,是各高校维持正常的教学秩序、实现人才培养目标、提高教学质量的基本保证。文章针对目前高校教学管理队伍建设存在的问题,从高校教学管理队伍专业化的内涵、教学管理队伍必备的素质要求和加强高校教学管理队伍专业化建设的措施等方面进行了探讨。加强高校教学管理队伍专业化建设应重点做好以下几点：推行＂教学管理人员准入资格＂聘用制度,提升管理队伍综合素质;加强教学管理队伍的职位分类工作,提升管理队伍层次;建立培训保障机制,提高人员的管理素质和能力;建立竞争激励机制,留住优秀教学管理人才。     

高校青年教师教学能力培养与提升机制研究

加强对高校青年教师教学能力培养与提升,不仅是促进教师自我发展的需要,也是高校制定科学合理的教师政策的需要,还是稳步提升高等教育质量的必然结果。但也要明确,现阶段青年教师发展应亟待解决教学与科研、低收入与重压力、个人发展与组织发展等三对矛盾与问题,在此基础上,提出了加强思想政治教育,形成政治引导机制;加强专业培养,形成分类指导机制;提高工资待遇,建立生活帮扶机制;加强制度建设,形成合理的考评机制;树立资源倾斜意识,建立长效激励机制等加强青年教师教学能力提升的具体的机制建议,以期有所裨益。     

青年教师专业成长压力分析及培养策略研究

青年教师是高校教育事业发展的主力军,是高校教学工作的新生力量和骨干力量,是提升高校整体实力的重要因素。加强青年教师培养,是高校教师队伍建设的核心问题,也是高校教育事业发展的一项重要任务。本文首先分析了高校青年教师身心发展的特点,然后阐述了高校青年教师发展面临的压力,最后针对青年教师的特点和发展所面临的压力提出了加强青年教师培养的对策和建议。     

高校辅导员队伍专业化发展探析

高校辅导员队伍专业化是辅导员队伍建设的发展趋势,高校思想政治教育面临的新形势、完成立德树人的根本任务、辅导员队伍本身存在的问题要求辅导员队伍专业化发展。影响辅导员队伍专业化发展的因素主要在于辅导员职责范围、学历层次、辅导员自身专业化发展意识、高校选聘培养机制、激励和发展保障等。文章从社会主义核心价值观教育,建立公开选聘、专兼结合的用人体系,建设辅导员专业化分类培养机制,建立规范管理、重在发展的规章制度,健全思想政治教育学科体系等方面提出了对策。     

高校党的组织建设要为培养跨世纪人才提供保障

搞好高校党的组织建设首先要加强高校领导班子建设，积极慎重发展青年教师和大学生、研究生入党，壮大党员队伍，还要建立一支符合干部“四化”方针和德才兼各的懂教育会管理的青年干部队伍，为培养跨世纪人才提供保障。     

试论高校辅导员队伍的专业化建设

高校辅导员队伍专业化建设是进一步加强大学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划、事务管理等工作的迫切需要。辅导员队伍专业化建设要把握学科的专业化、岗位培训的专业化以及发展方向的专业化。高校要建立科学、合理的辅导员选聘机制、发展机制以及考核和激励机制。     

对新建地方本科院校青年教师队伍建设的思考

青年教师是新建地方本科院校师资队伍的重要组成部分,加强对青年教师的培养已成为当前高校教师队伍建设中的战略性工作。简述新建地方本科院校青年教师队伍建设的意义及现状,提出通过加大高层次人才引进、注重岗前培训、提升教学实践能力、开展"两制两化"工程、加强行业实践锻炼、实施"拔尖人才"工程和完善师德师风建设等途径,不断完善新建地方本科院校青年教师的队伍建设。     

地方师范院校青年教师教学素养提升的思考

提高质量是高等教育的生命线,目前青年教师已经成为地方师范院校师资队伍的重要组成部分,青年教师决定着高校的未来。加强青年教师队伍建设,提升师资水平,已成为高校发展的主旋律。从地方师范院校青年教师普遍存在的弱点和不足入手,对青年教师教学素养培养提出了三点建设性的意见和看法。     

高校辅导员专业化建设探析

辅导员专业化是高校思想政治教育队伍建设的重要途径,是一项长期的系统工程。专业化一方面是整个职业获得专业标准,提升专业地位的过程,即职业的专业化发展;另一方面是专业人员专业行为改进和素质提升的过程,即个体的专业化培养。本文就如何理解专业化,如何实现专业化进行了探析,并提出高校辅导员专业化建设的途径。     

高校青年教师发展培训体系建设的探讨

青年教师作为高校教师队伍的中坚力量,是高校可持续发展的重要支撑,是教育改革和发展的希望。加强对青年教师的在职培训,促进其专业化发展,是进一步落实《教育规划纲要》的重要工作。文章通过对当前高校青年教师培训存在的问题的分析,对建立高校青年教师发展培训体系提出初步的构想。