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相似文献
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1.
朱平 《地理教育》1997,(4):12-13
世界气候类型的判断主要根据气温、降水这两个主导要素进行,先根据气温,再根据降水的步骤来分析,简便易行。  相似文献   

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气候是极其复杂的自然地理现象之一,世界各地气候是复杂多样的,几乎找不到两个地方的气候是完全相同的。学习气候学的目的,就是要掌握世界各地气候的形成和气候类型,从成因上看,影响气候形成的因素是很多的,但归纳起来就两大类:  相似文献   

4.
高梅 《新高考》2010,(2):52-53
气温和降水是气候的两大要素,一个地区的气候特征主要通过这两个要素体现出来。  相似文献   

5.
陆宝文 《陕西教育》2007,(3):36-37,35
“气候”是各种自然地理要素中最活跃的因素,也是中学地理教学中的重点,更是历年来高考的热点。围绕“气候”这一知识点,命题的角度有多种,但只要学生准确判断相关的气候类型,此类试题便会迎刃而解,本文就判断气候类型的一般步骤总结如下:  相似文献   

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气候类型是高中自然地理气候学中的重点和难点。气候类型的判断主要从气候的两个基本要素(气温和降水)着手,而常见的问题是给出气温变化曲线和降水柱状图,或给出各月气温和降水的数据表,这种气候类型的判断可根据如下三步进行。  相似文献   

8.
根据气候资料(气温和降水图表资料)判断气候类型,可按以下三个步骤进行.第一步:以“温”定带、根据气温特点,特别是最冷月平均气温值的大小,判断出该种气候类型属于何种热量带。若最冷月均温≥16℃.为热带气候  相似文献   

9.
艾火明 《考试周刊》2011,(48):172-172
在地理教学中,气候类型的确定既是一个重点,又是一个难点,在各种考查气候类型判断的习题和检测试题中经常出现。由于全球气候类型众多,学生往往无从下手,更说不上准确判断。无论考题如何变化,判断气候类型的基本方法有三种。 一、根据某地气温和降水的资料、图表资料,判断气候类型 这种考题通常是以气温变化曲线——降水柱状图或是图表资料等的形式给出某地气温和降水资料。由于气候类型的基本特征是由气温和降水这两大气候要素构成。  相似文献   

10.
本文从影响气候的主要因素-太阳辐射、大气环流、海陆位置、地形、洋流几个方面解析世界陆地气候分布模式图,在此基础上,归纳总结出判断气候类型的三种方法,并通过比较法辨析几种易混淆的气候类型,旨在让学生轻松掌握各种气候类型的分类,达到全面掌握世界气候类型的分布与判断的目的.  相似文献   

11.
张文成 《辅导员》2009,(2):22-23
13种世界气候类型是地理教学的重点,也是学生学习的难点,面对气候资料,很多同学感到无从下手无法判断。其实解决这个难点只要理清层次、找好角度,掌握起来就不难。  相似文献   

12.
地球表面的气候类型分布具有一定的规律性,但由于受海陆分布、地  相似文献   

13.
气候类型知识是地理学科内容的重要组成部分,是初中阶段地理教学乃至高中阶段地理教学的重点、难点。许多学生感觉难以掌握各种气候类型及其分布规律。因此,本文从气温、降水量两方面详细分析如何区分世界13种气候类型,从纬度位置、海陆位置等方面简述世界气候类型的分布规律。  相似文献   

14.
陈刚 《地理教育》2007,(5):13-14
在中学地理教学中气候这部分知识是理论与实践紧密联系的部分,是历来高考的重点和热门,同时也是地理教学中的重点和难点。在日常的教学中一般都将教学  相似文献   

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半球北半球南半球气温最高月7月(或8月)1月(或2月)温度带热带亚热带温带气温最冷月>15°0°~15°<0°热带亚热带温带年雨型热带雨林气候温带海洋气候夏雨型热带草原、热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候冬雨型地中海气候少雨型热带沙漠气候温带大陆性气候降水型温度带有关气候的试题在近几年高考中时常出现,解题的关键多是对气候类型的判断。气候类型的确定,则取决于对气候特征的分析。气候的基本特征由气温和降水两大要素构成,不同的气候类型其气温和降水的特点是不同的。因此对气候类型的分析判断,实际上就是对气温、降水统计资料形…  相似文献   

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长期以来,气候类型的判断一直是地理教学中较难讲授的内容,更是学生学习的难点。并且有关气候类型的试题频频出现在高考中,由于分析和判断上的失误,学生往往失分较多。因此,探讨有效的气候类型判断方法很有必要。  相似文献   

19.
气温和降水是气候的两个最基本要素。因此,对世界气候类型的分析,也应从这两方面入手。首先引导学生分析气温特点,归纳它们的共性,把世界的气候分成4种基本类型。再依据降水量的特点确定某种气候类型。这样,不仅使学生明确了知识结构,又降低了知识难度,便于学生理解和接受。  相似文献   

20.
在地理教学中,气候类型的判断既是重点又是难点.由于全球气候类型众多,考查的形式又多变,对学生而言,是一块难啃的骨头.但考题无论如何千变万化,判断气候类型的基本方法有以下几种.  相似文献   

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