医学硕士研究生课程设置探讨

医学院校基础课程设置是医学研究生培养目标得以实现的中介。根据广西医科大学医学研究生课程设置现状,尝试改革途径,以不断强化课程体系建设,提高研究生培养质量。     

浅析医学硕士研究生课程教育改革

高等教育是培养高级专门人才的专业教育,研究生教育是高等教育结构中的高级层次。医学硕士研究生招生规模的迅猛扩大,也使其培养的质量问题凸现出来。如何使研究生课程教学更好地服务于研究生教育,以课程和实践为依托促进教育发展,培养高级创新型医学人才,发挥研究生课程教学在研究生创新教育中应用的作用,是医学研究生教育领域值得探讨的重要课题。     

从医学科技的发展谈研究生课程设置

从医学科技的发展谈研究生课程设置南京铁道医学院王振芬，谢陪俐，郑子斐，华为国从科技发展的进程来看，２１世纪是生命科学的世纪。医学科学在生命科学中占有重要的地位，医学科技发展对社会经济、社会发展乃至进一步保护和解放生产力、提高综合国力都具有重要的作用．...     

医学研究生分子生物学课程模块化教学改革探索

文章在阐述相关背景的基础上,首先从优化教学内容、创新教学模式、改革考核方式三个方面提出了医学研究生分子生物学课程模块化教学改革路径,然后对医学研究生分子生物学课程模块化教学改革进行了反思。     

硕士研究生课程设置研究

课程设置作为硕士研究生培养中的关键环节,其存在的问题和面临的困境日益明显。根据调查问卷的统计结果分析了目前研究生课程设置存在的问题,包括缺乏层级性、系统性,结构发展不均衡,课程内容较为陈旧等。为建立合理的课程设置以培养研究生的创新能力,应该增大非必修课比重,充分利用网络资源,建立合理的教学质量评价体系,形成系统、连续的课程体系,同时,要注意加强导师队伍建设。     

医学留学研究生学术论文写作课程体系建设与探索

来华医学留学研究生教育是服务“一带一路”倡议和建设高等教育强国的必然要求。然而,受多方面因素影响,来华医学留学研究生存在学术论文写作质量不高、不清楚论文投稿发表流程、学术道德和学术诚信认识不足等问题。针对上述问题,本文就医学留学研究生学术论文写作课程的建设与探索展开论述,以期提高留学研究生医学英文学术论文写作能力,更好地推动来华医学留学生的教育发展。     

课程与教学：研究生创新能力培养的基础

研究生创新能力的培养，最关键的问题之一是教什么、如何教、学什么、如何学，这涉及到课程及教学问题。本认为，创新能力建立在合理的知识结构和自主学习的基础之上，为此，一方面要注重课程设置的基础化和综合化；另一方面要变课程教学的教师单向灌输为师生共同参与、对话和创造，实行学生自主学习和教师重点讲授相结合。     

医学研究生预防医学方法学课程体系建设的思考

预防医学方法学课程是医学科学重要的基础学科和方法学科,是各医学专业研究生的重要公共课程。本文通过比较分析国内外医学研究生的预防医学方法学课程现状发现,国外预防医学方法学课程内容丰富、注重课程前沿性和创新性、课程实施方法灵活、教学管理更严格。我们应该借鉴国外先进经验,调整课程内容,改革教学方法,进一步建设和完善我国医学研究生的预防医学方法学课程体系,以提高医学研究生的科研能力和综合分析问题能力。     

医学研究生自然辩证法课程教学改革探索

介绍了近年来我校自然辩证法教学改革的做法和经验,认为要充分发挥自然辩证法课程在培养研究生综合素质中的作用,必须在教学内容改革的同时,坚持教学方法的创新。     

医学案例融入医学研究生“自然辩证法”课程教学初探

“自然辩证法”课程对帮助医学研究生掌握马克思主义的自然观、科学技术观、科学技术方法论、科学技术社会论具有重要作用。但是,传统的课堂教学偏重理论讲授,对医学案例分析重视不够,不仅影响教学针对性,而且不利于激发学生学习兴趣。为此,文章根据医学研究生的特点,探索以医学案例为主的案例式教学改革,从而提高教学针对性和生动性。     

对医学硕士研究生培养的几点认识

医学研究生培养作为我国高等医学教育的重要组成部分,其培养质量直接关系到我国医药卫生事业的和谐发展,本文就导师队伍建设、研究生创新能力培养以及研究生培养目标进行了一些探讨。     

研究生公共基础课程构建的探讨

随着研究生教育改革的深入,人们越来越清醒地认识到,课程体系的重新构建是研究生教学改革的关键环节,而作为课程体系中一个重要组成部分的公共基础课,在培养研究生创新意识和创新能力方面具有其他课程不可替代的作用。然而,目前研究生公共基础课设置中存在的结构不科学、内容陈旧、教学方法落后等问题直接影响着研究生素质和能力的提高、知识结构的完善,可见,研究生公共基础课改革应当作为研究生教学改革的“重中之重”,抓紧抓好。     

以培养研究生创新能力为目标的课程教学

课程教学是培养研究生创新能力的重要环节之一。只有转变思想观念,改进教学方式,加强学风建设,重视政策导向,切实推进课程教学创新,才能实现培养研究生创新能力的最终目标。     

研究生全英语专业课课程建设的探讨

研究生专业课全英语教学是专业知识传授和专业英语应用的综合体现,教学的重点是利用英语来传授专业知识,培养学生利用英语思考问题、解决问题、以及对科学问题进行交流与讨论的能力,因此必须要寻求专业教育和语言教育的高效融合。本文就研究生全英语专业课课程建设的必要性、课程建设的主要内容和研究方法、以及课程建设的目标与意义进行了探讨。     

提高研究生科研、创新能力的切入点:抓好研究生课程教学

提高研究生科研、创新能力,应以抓好研究生课程教学作为切入点。但目前研究生课程教学中却存在着一些思想观念上和实际操作上的问题,要解决这些问题,就必须统一认识,端正思想,树立正确的研究生课程教学观,从开展研究生课程教学评估、修订研究生培养方案、加强研究生课程管理等有效途径入手,真正抓好研究生课程教学。     

光电类研究生实验课程教学体会

研究生实验课程是研究生阶段教学的重要组成部分,对培养研究生的创新能力和动手能力具有重要作用。结合学校重点建设课程——《高等光电技术实验》的教学体会,认为光电类研究生实验课程的设置应紧密结合本科阶段理论知识,提倡研究性学习,努力提高创新能力,结合学科特色,完善光电类实验的考核评价体系。     

医学院校研究生就业指导课程建设研究

在健康中国的大背景下,医学研究生的招生规模逐年扩大,面对日趋严峻的就业形势急需提升医学研究生的职业素养。基于医学研究生就业指导课程建设的现状,本研究提出了加强就业指导课程建设提升医学研究生职业能力和就业质量的策略,包括注重顶层设计、发挥培养基地的实训作用、培养就业心理和技能。     

研究生创新能力培养需加强仪器课程的教学

科学研究需要创新,科学仪器是现代科学研究的要素,研究生创新能力的培养不能缺“科学仪器”这门课。以生命科学研究生为例,科学仪器分析的课程应根据学科特点进行综合和抽象处理,而不过于具体到每一台仪器的使用。     

浅论研究生课程建设国际化

本文针对研究生教育中课程设置存在的问题进行剖析,并提出迈向国际化的改革与建设措施,以便进一步提高研究生教学水平与研究生培养质量.