走素质教育之路

再过三年,我们将无可选择地跨进一个崭新的世纪,与此同时,我国的社会主义建设也在现代化的路途上迅猛推进。作为社会主义现代化建设的战略重点,教育如何与这日新月异的社会变革同步,成为其前行的强大推动力．这是我们所有教育工作者崇高的责任,也是我们所有教育工作者必须认真思考的问题。     

走开拓创新之路

各位代表、同志们： “百花齐放，百家争鸣．”今天，我们迎来了第四届安徽科技论坛暨安徽省腐蚀与防护学会第十届学术交流会的召开．在这里我代表安徽省腐蚀与防护学会，向出席会议的代表和省科协领导表示热烈欢迎和衷心感谢!     

走科教兴农之路

走科教兴农之路曹以福“开教育渠，引科技水，浇农业田，结富民果。”这是广灵县作疃乡要走的“科教兴农”之路。该乡占地总面积６３平方公里，有１４个行政村、１４４３１口人，是全县粮、麻、黄花、蔬菜的重点产区之一，素有“白麻之乡、黄花基地”之美称。近年来，该乡...     

走改革创新之路

《面向２１世纪教育振兴行动计划》是在党中央、国务院的关怀与指导下,教育部为进一步落实《中国教育改革和发展纲要》,落实“科教兴国”战略,迎接２１世纪的挑战,经过充分的调查研究而制定的。这一计划集中了广大教育工作者的智慧,集中了教育理论界的研究成果,集中...     

走斯霞之路

当我凝视着“小学青年教师‘我的追求’征文评选颁奖大会”全体代表的合影时,一颗激动的心久久不能平静。三十几位热血青年的慷慨激昂演讲,教人奋进,催人进取。尤其是我国著名特级教师斯霞老前辈的谆谆教诲、殷切的心愿,像母亲温暖的手抚摸着我的脸面,又像汩汨甘泉滋润着我的心田。斯老师虽82岁高龄,然而她却依旧那么年轻,步履轻松,面带微笑。因为她宽广的胸怀里装满着童心和母爱。我的心为之鼓舞、振奋。我仿佛看到了我追求的希望,我要     

走中国式自主创新之路——记清华大学技术创新研究中心研究员高旭东教授

如今,增强自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键被我国政府提上了战略日程。那么,我国的自主创新之路该怎么走？清华大学技术创新研究中心研究员高旭东教授就此阐述了他的观点。     

走特色办学之路

每一群体都有其独特性，不根据自己文化传统和资源状况去扬长补短，根本无法生存。一所学校如不根据自己的校情去实施素质教育，办学没有个性，没有特色，总跟在别人后面亦步亦趋，就会失去自己固有的优势，丢掉最宝贵的东西，也就谈不到超越发展。一所有特色的学校，不一定是重点校、示范校，但一定是一所成功的、有生命力的学校。社会需要多类型、多层次、多风格的学校，就像生活中从来不是单调的一种颜色，五颜六色才是常态。学校办有特色，才能在教育的整体布局中找到自己的位置。如何理解“办学特色”？教育研究成果认为：办学特色是指…     

走科学发展之路

2005年 是 落 实 “十 五 ”计 划 的 最 后 一 年 ,做 好 全年 的 工 作 , 意 义 非 常 重 大 。 当 前 我 们 面 临 的 一 个 根本 性 问 题 是 :如 何 进 一 步 牢 固 树 立 和 全 面 落 实 科 学发 展 观 ,用 科 学 发 展 统 领 教 育 工 作 全 局 , 实 现 教 育事 业 的 全 面 协 调 可 持 续 发 展 。教 育 工 作 树 立 和 落 实科 学 发 展 观 ,在 思 想 认 识 和 工 作 实 践 中 应 着 重 把 握好 以 下 几 点 : 第 一 , 要 坚 持 以 改 革 创 新 求 发 展 。 发 展 是 硬 道理 , 发 展 是 第 一 要 务 , 而 加 快 发 展 的 出 路 …     

走内涵发展之路

2008年．我校469人上大学本科线，比2007年增加了148人，增幅为46％，上本科线人数名列全县第二。其中，覃石胜同学被清华大学录取，开创了全市乡镇高中在校生考取清华大学的先河，教育教学质量又踏上了一个新的台阶。可以说，我校的成绩主要来源于我们孜孜不倦地自觉实践三大法宝，即教师做到敬业、勤业、精业，学生做到乐学、苦学、巧学以及走特色强校之路，坚持不懈地以内涵发展来统领学校的发展。     

走生活作文之路

古今中外,多少名篇巨著都得益于大师们丰富的人生阅历。生活是写作之源,这是大家的共识。因此,作文教学不能将学生局限在课堂内,必须与学生的生活息息相通,只有把学生带到火热的社会中去,充实学生的生活,使之开阔视野,拓宽思路,才能找到写作之源。在作文教学的实践中,我     

走科技兴农办学之路

江苏省东辛集团职教中心,遵循职业教育为地方经济服务的目标,围绕“农”字,面向社会,走为科技兴农服务办学之路,取得了令人瞩目的成绩。一、面向农场,培养农垦经济发展需要的人才（一）面向农场,开设适需对口专业职业学校的专业设置,必须与当地经济发展相适应,以...     

走特色发展之路

《江苏省中等职业学校星级评估标准》对四星级学校提出明确要求:"学校特色发展、专业建设、三创工作和文化建设在全省具有较高声誉和影响,有鲜明的办学特色。"在学校发展和创建过程中,我校十分重视办学特色凝炼,围绕提高核心竞争力,在形成办学特色上做文     

走校本教研之路

随着新课程改革的推进,对学校教研工作提出了新的、更高的要求,如何搞好新课程理念下的学校教研工作,使校本教研立足学校,现谈谈个人的认识和看法,并与广大教育战线的同行们共同切磋。     

走课程综合化之路

一、改革动因 我们以课程综合化改革为突破口推进素质教育,主要源于对传统的分科课程结构和分科课程操作模式的反思。随着素质教育的进一步深化,我们认识到,现行的小学课程和教材方面存在着一些难以回避的问题:1、课程门类偏多,分得过细,造成内容交叉,在较低层次上重复,致使学生课业负担重,学得很苦很累,但又往往学不好。2、学科分离严重,各科间互为封     

走通向农村之路

走通向农村之路李树樵从我国社去主义初级阶段的主要特征和基本国情出发，为广大农村基层培养“下得去，用得上，留得住”的“乡土型”“实用型”医务人才，意义重大。一、坚持为农民办学，为基层服务的办学方向县级卫生中等专业学校，主要担负两个任务：一是为农村培养医...     

坚持走特色之路

<正>新课改背景下,体育文化作为校园文化的重要组成部分,有效促进了全体师生的精神风貌、文化水平、身心健康。在加强文化建设的过程中,我们坚持"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念,全面实施课程标准,扎实进行大课间活动,扎实推进校园体育文化建设。一、坚持阳光体育活动,促进学生体质健康1.严格执行课程设置学校严格执行课程标准,做到开齐、上足、教好体育课。落实"四有":有课时,保证学生每天1节体育课(一二年级体育课4节和体育活动课1节,三至六年     

走多功能办学之路

<正> 我们哈尔滨市商业职工中等专业学校本着“发挥优势、办出特色、培养人才、服务生产”的原则,走多规格、多层次、多渠道培养人才,提高职工岗位素质的道路,初步实现了多功能办学体制,多年来连续被评为哈尔滨市商业系统教育先进单位和哈尔滨市教育系统先进集体,去年又被评为省商业系统教育先进单位,全省职工中专“重点甲级达标学校”。     

走创新教育之路

本文分析了我国教育所面临的问题，提出创新性教育的新观点，并对如何实施创新性教育进行论述。     

走特色兴校之路

一校一品是园区教育发展进入高地之后的选择。学校面对教育改革与发展的大潮,必须思考和追求自身的办学品位。管理本身就是一种有着明确的目标追求、先有蓝图后有行动的社会实践活动。     

走科学育人之路

从1979年开始,我接受了教改试验任务,至今已搞了三轮。如果把这些年的教改试验总结一下,从认识到实践,可以说分了三个层次,也可以说登了三个台阶。第一个层次是尊重儿童受教育的权力,面向全体学生,抓大面积丰收。小学教育作为基础教育的基础,它担负着给学生打下求知、做人的良好根基的使命。这一使命对于提高劳动者的素质,促进社会主义精神文明和物质文明建设,加速四化进程,具有深远的战略意义。因此在小学搞教改试验的目的,绝不是为了培养几个尖子,而是要使全体学生学习语文和认识事物的能力得到整体发展。