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《语文世界(高中版)》1999,(3)
可取暖的书在伊拉克古城尼尼微曾发掘出一批2000多年前的古书,这些古书是用泥土烧制成的,20厘米至30厘米见方。经考古学家研究发现,古代人在寒冷的夜晚将这种泥土书烧热带上床,可一面读书,一面取暧。金子、宝石装饰的书在英国伦敦图书馆里珍藏着一本用金子、宝石装饰的书。此书封面用铜、金、宝石制成,重100多公斤,书中有50个金字。比针孔还小的书日本印刷公司利用最新电子技术,出版了一本叫《花语》的微型书,重量只有0.0067克,但却有100多页,与人的指甲厚度相等。发光的书西班牙发明了一种会发光的书,这种书是用含有磷质的特… 相似文献
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陆昕 《中学生阅读(初中版)》2010,(11):14-16
古书中有一种本子的文字是用两色、三色、四色甚至更多颜色印刷的,版本学上管这叫朱墨本、三色本、四色本或五色本。这些本子又通称套印本。套印本的出现可以说是我国出版史上的一件大事,是雕版印刷术的一大进步。具体地说,套印是将一页书的 相似文献
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蚂蚁随处可见,从古至今,它们就生活在人们的视野里,因此还出现了很多与它们有关的典故、谚语和成语,比如"蚂蚁搬家要下雨"、"千里之堤,溃于蚁穴"等等,而所有人在童年,几乎都曾为蚂蚁的可爱而驻足流连过。在山东省烟台市就有这样一个打工仔,他偶然发现一群年轻人居然在公园里,如醉如痴地观察蚂蚁活动后,敏锐地察觉到童心可能也蕴涵着商机。于是,他制造出了一种"蚂蚁玩具",可以让你观察到蚂蚁搬家、挖掘隧道等生活状态。这种能触发童心的玩具,一经上市便风靡60多个大中城市。仅仅一年,这个打工仔就靠卖蚂蚁成了百万富翁。 相似文献
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写作,只是自燃的一种方式,我们在他人的燃烧里取暖,也在自我的燃烧中取暖。每一本打开的书都是漫漫长夜,而作者,是那长夜背后的星辰。怎样培养学生写作能力呢?下面谈谈自己的体会。 相似文献
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《江苏教育》1956,(9)
教育部和文化部4月13日联合發出關於教育中小学生愛護課本的通知,要求中等学校和初等学校注意經常向学生進行爱護課本的宣傳和教育。通知指出:我國现有中小学每年需要的課本在3億多册。有許多学生不懂得爱護課本,往往不到学期終了,就把課本弄得很髒、很破;有的学生甚至将課本丢失,因而在一个学期,同样的課本就要買二、三本,甚至更多。这种情況不論對國家或学生的家庭來說,都是一种浪費。由于我國社会主义建設飛速進展,人民对文化的需要日益迫切,在書籍出版方面所用的紙張、印刷材料的消耗也大大增加,印刷生産力也是一样感到很不够。目前各个方面都在谋取解决的办法,但是擴大紙張資源和印刷生産力方 相似文献
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唐光荣 《重庆职业技术学院学报》2012,21(2):49-52
《城口厅志》应只有一种版本,即刘绍文主持的道光24年刻本。所见三种印本中,四川本印刷时间更早,书版的毁损程度较轻。城口本、重庆本印刷时间约晚50年,书版的毁损程度较重,但印刷质量较好,内容更完整,并增补有少量光绪年间的材料。城口本中的补正出自近人,讹误较多。 相似文献
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高振铎 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1993,(3)
裴松之注《三国志》究意引用了多少种书?讫无定论,据两种有权威的说法看来,差距颇大。一是清赵翼《廿二史札记》“裴松之三国志注”条中说:“今按松之所引书,凡[百]五十余种”。二是中华书局校点本《三国志》“出版说明”中说:“裴注引用的魏晋人著作(按:其意为主要是魏晋人著作,有少量的前人著作。),多到二百十种。” 相似文献
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李成贵 《德阳教育学院学报》2006,20(1):47-48
由西安交通大学高等数学教研室编,高等教育出版社出版的工程数学《复变函数》一书,是一本影响大,发行量大,目前己被印刷十七次以上,并且被教育部评为优秀教材的一本大学工科《复变函数》教材,它在高等理工科院校中被广泛使用。下面以2004年出版的第四版十七次印刷的最新版本为准,谈一谈笔对该书的看法。(以下简称该书为《复变函数》)作为一本使用如此广泛的教材,它的优点自不必说,下面笔来指出它的不足之处。 相似文献
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蚂蚁是生活中最常见、数量最多的昆虫,也是一种非常古老的动物,它们在地球上生活一亿多年了。蚂蚁的个头儿相差很大,大的超过花生米,小的只有芝麻般大小。从身体的颜色来看,有红、黑、褐、黄等多种颜色的蚂蚁,少数蚂蚁还有金属光泽。 相似文献
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关注课内多,关注课外少一位教师在上《蚂蚁》一课时,组织学生进行了很多活动,找蚂蚁、画蚂蚁、研究蚂蚁:它们吃什么?不同窝里的蚂蚁怎样交流?……课上得非常出色。下课时还有一些问题没有时间进行研究,教师就让学生课后继续研究,比如,蚂蚁的力气究竟有多大?蚂蚁的天敌有哪些?等等。偶然的,笔者又一次来到这所学校,又见到了那一帮可爱的孩子,问起他们蚂蚁研究得怎么样了。遗憾的是,他们课外并没有进行研究。这不仅仅是一个偶然出现的问题,而是科学课教学改革中普遍存在的问题。课堂上学生学得轰轰烈烈,课后研究却是冷冷清清,或是不闻不问。其… 相似文献
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目的:1.理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。2.懂得人多力量大的道理。准备:1.每人一个蚂蚁头饰。2.布置三个蚂蚁“洞穴”,并用小垫子和绿布制作三粒豆。3.歌曲录音。过程:一、引起兴趣1.出示蚂蚁头饰。这是谁呀?蚂蚁喜欢吃什么?它们住在哪里?2.教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的 相似文献
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钟肖山 《少年文艺(南京)》2014,(1):6-6
大年初一,我随爸妈到后港镇三河村的二爷家做客。大家围坐在一个大火盆旁,边取暖边闲聊。聊了一会儿,伯伯提议烤糍粑吃。我还从来没吃过烤糍粑呢,今天可要尝个新鲜! 相似文献
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有一种书可以在潜移默化中提高学生的观察力、想象力,提高学生的听说读写能力,培养学生对语文阅读的兴趣;有一种书可以在了无痕迹之中,告诉学生什么是“博爱、尊重、平等”,什么是“宽容、乐观、责任”,它指引着孩子的人生。这种书便是绘本。 相似文献
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余心言 《中华活页文选(初中版)》2014,(10):32-33
十八年前,4岁的外孙女问我:“蚂蚁怎么睡觉?仰着睡?趴着睡?还是侧着睡?”我真的回答不出来,因为我从来没有看见过,也没有听人说过。最近我看了一本名叫《酷蚁安特儿奇遇记》的书,随着小蚂蚁安特儿的足迹,游历了奇妙的蚂蚁世界,真是开了眼界。这是一本童话书,故事当然都是虚拟的,但是描写的事实都有生物学的科学根据。 相似文献