体育人文环境对构建和谐校园的影响

校园是否具有和谐的人文环境直接影响到人的全面发展和人才培养的质量;而体育作为学校教育的重要组成部分,对学校人文环境的建设起着重要作用;作为校园人文环境重要组成部分的体育人文环境发挥着潜移默化的作用,同时也较大程度的影响着和谐校园的构建。     

构建校园和谐人文环境二要素

我们常有这样的经验,进入一所优秀的学校,总会感受到该校有一种奔涌的、富有生命力的东西激荡着自己,人的心智也会被逐渐地调动和兴奋起来。这就是一所好学校的一切有形和无形的人文环境的复合体带给人的积极情感体验。这就说明：人文景观丰富、校园秩序优良、行为精神文明的校园环境,对于学生性情的陶冶、品行的养成、境界的提升有弥足重要的作用。反之,一所内涵苍白、索然无味的学校,则很少能陶冶受教育者的心灵和情感。     

书香工程创建与和谐奋进的校园人文环境

随着＂书香校园工程＂的全面实施,一批批适合农村中小学学生阅读,富有教育意义,内容新颖的图书资料将源源不断地充实到中小学图书馆里来。笔者谈谈如何主动做好服务等方面的几点想法,与同行们共勉。     

加强和谐校园建设优化高校青年教师成长的人文环境

加强和谐校园建设,优化高校青年教师成长的人文环境,对于高校师资队伍的建设,提高高校师德教育的时效性有着重大促进作用。本文从构建民主平等的校园人际关系的两个侧面出发,对以人为本理念下师德教育的环境及方式方法作探讨。     

浅谈图书馆和谐人文环境的构建

作为神圣的知识殿堂的图书馆,更是是积聚知识、培养人才的地方.构建和谐的图书馆是社会发展的必然要求,是时代的必然趋势.营造以人为本的舒适、宽松、和谐的人文环境更是向现代化图书馆转型的一个重要标志.     

坚持依法治校构建和谐校园

我校是一所具有43年历史的小学,现有教学班32个,1795名学生,在职教师98人.近年来,我校坚持依法治校,狠抓法制教育,优化育人环境,全面提高教育教学质量,取得显著效果,仅一年中,我校获得的荣誉就有：省少先队工作示范校、市优秀家长学校、市教师继续教育工作示范校、市红十字工作示范校、区先进党支部、文明单位等.     

创建平安校园 构建和谐教育

在市委市政府的正确领导下，蚌埠市教育局认真贯彻中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展发全文明校园创建工作的意见》精神，扎实做好校园及校园周边治安环境综合治理工作，营造校园良好的治安秩序和文明的育人环境，在全市开展平安校园创建工作，收到明显成效，我们的经验如下：     

创建校园体育文化、构建和谐校园

文章采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,从高校校园学校基础体育设施满足开展校园体育文化的程度、师生校园体育文化开展情况及师生的体育价值观三方面对衢州学院里体育文化建设的现状进行了深入研究和探讨,同时就学院校园体育文化建设提出了相应对策,希望能为构建和谐校园做出贡献。     

谈高校图书馆在构建和谐校园中的作用

和谐校园是指建立在社会主义和谐社会基础之上的,以人为本的和谐发展的校园环境。构建和谐校园是树立科学发展观的现实需要,高校图书馆在构建和谐校园中,必须开展绿色教育,开辟绿色的发展空间；在服务中体现人文关怀,营造良好的物质环境和人文环境；构建和谐的人际关系,为读者提供一个绿色的、自由平等的、健康阅读的服务环境。     

以人为本 构建和谐校园

坚持“以人为本”,促进人的全面和谐发展是构建和谐校园的核心“和谐”是中国传统文化的核心精神。表现为“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的“和谐观”。即和谐是指事物协调、均衡、有序的发展状态。具体延伸到和谐校园。主要是指学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。主要表现为校园结构要素的和谐，教育环境的和谐，教师间人际关系的和谐，学生间人际关系的和谐，师生关系和谐及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等。和谐校园是校园人际关系的和谐统一，是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。     

依托科学管理 构建和谐校园

坚持"科学发展观,以人为本,以德育人,以和谐环境育人"是我校办学的一贯宗旨。本着这一原则,我们不断努力营造公平、公正、合理有效的人文环境和良好氛围,构建学校和谐教育。多年的工作,使我认识到只有把"创建和谐校园"放在第一位,学校才能持续发展,才能不断创新,从而取得显著的成绩。根据自己十余年来的教学和管理经验,     

构建和谐校园的思考

建设和谐社会，是党的十六届四中全会提出的一项加快我国社会进步与发展的英明决策．同时为教育赋予了新的历史使命。构建和谐校园，则是一项艰苦的“系统工程”。学校必须以科学发展观为先导，坚持以人为本的育人理念，建立科学高效的和谐管理模式，营造和谐教育的优良环境，形成师生平等互爱的和谐关系，开展有助于全体学生和谐发展的教育活动，培养出一代适应未来社会所需要的创新型人才。     

高校和谐校园构建初探

和谐校园内涵体现为：它是一种以协调发展为核心的教育模式，是学校教育中各子系统及各要素之间的协调有序运转状态，是以校园为纽带，各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的所形成的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的良性整体效应。因此，构建和谐校园要从以上内涵出发。     

学习中华和谐文化构建大学和谐校园

努力构建大学和谐校园,是高校坚持科学发展观,办好人民满意的教育,为建设社会主义和谐社会作贡献的责任和使命。学习中华和谐文化,对构建和谐校园至关重要。我们要学习"天人合一"观,创建人与自然和谐相处的校区环境;学习"和而不同"观,创建人与社会圆融无间的人际环境;学习"自知者明"观,创建人与自我合德并进的身心环境,大力推进大学和谐校园建设。     

如何构建和谐校园

和谐的校风和学风是培养优秀社会主义建设接班人的前提和保证。因此,我们有必要打造和谐校园,建立和谐的人际关系,打造和谐的校园文化,让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习,在和谐的校园中陶治高尚的情操,在和谐的人际关系中健康成长。     

校园人文环境对新教师专业发展的影响

校园的人文环境包括学校历史、同事关系、师生关系和上下级关系等,本文试就校园人文环境对新教师专业发展的影响进行探讨,找到对新教师专业成长的有利因素,从而促进新教师更快更好地发展。     

优化人文环境 构建和谐校园——对现代学校发展的思考

构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分,是学校管理工作中落实科学发展观,实施以人为本的教育理念,实现学校发展目标的需要;是完成全面育人、培养高素质人才这一崇高使命的必由之路。构建和谐校园,就是把学校建成最适合学生成长、教师发展的精神家园,使校园充满民主公正的氛围,充满诚信奉献、团结互助、     

发展和谐文化构建和谐校园

和谐是中华民族的主旋律,是伟大时代的最强音。社会的和谐取决于社会每个细胞的和谐,和谐校园是和谐社会的重要组成部分。发展我国传统的“和谐文化”,构建和谐校园是时代发展的必然,是学校发展目标的最高追求。     

构建和谐校园

"依法治校,以人为本,以德育人,以和谐环境育人" --我校的治校格言 党的十六届六中全会提出了"构建社会主义和谐社会"的战略目标.全社会的和谐取决于社会中的每个单位成员的共同和谐发展,对于学校来说,就是要构建和谐校园.因此,我校本着"依法治校,以人为本,以德育人,以和谐环境育人"为宗旨,不断营造良好氛围,构建和谐校园,发展学校教育.     

论校园体育文化与和谐校园构建

本文阐述了和谐校园内涵和特征,对校园体育文化在构建和谐校园中的作用进行了分析,提出了以高校校园体育文化建设促进高校和谐发展的基本措施：加强校园体育文化意识的培养;加强校园体育文化制度的建设;加强校园体育文化设施的建设;建设高水平的传统体育项目,组建体育俱乐部等。