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一般说来,家长极力反对孩子玩电子游戏的原因似乎更多集中在电子游戏所导致的许多有害的副作用上,比如长时间玩耍会影响孩子视力,浪费学习时间等。但从电子游戏问世起,推销者就说它能增进儿童的电脑知识和技巧、寓教于乐、鼓励创造和探索,尤其提到能开发儿童智力。对此,南京师范大学教育系陈益老师认为,电子游戏与儿童智力开发并无必然联系。陈老师告诉记者,国内的研究者认为,儿童的智力开发实际上是对他们认知能力的一种开发,这其中主要是指对观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力等方面的训练,很显然,电子游戏与这些能力的培养与锻炼无… 相似文献
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在日本.关于儿童大脑发育和玩电脑(电子)游戏关系的讨论,近年非常热闹。日本算是电子游戏的“始作俑”,自1983年家用电子游戏诞生之后.日本的名大公司就不断创造轰动全球的商品,诱惑数以亿计的世界儿童,也惹恼了全球关心孩子教育的父母。 相似文献
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新一代电子游戏,在强劲的微处理器帮助下,玩起来不但紧张刺激,而且极具视听之娱,所以迷倒了不少青少年。甚至一部分成年人也长时间玩电子游戏,乐此不疲。编写电子游戏,本来是日本的专长。最近,美国开办了一所专门教学生编写电子游戏的私立大学,以应市场所需。 相似文献
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近年来,电子游戏产业不断繁荣.然而,当前对学前儿童电子游戏的分类过于笼统,缺少针对性.研究者根据《3~6岁儿童学习与发展指南》的领域、子领域和目标分类方法,对随机抽取的我国各大游戏网站195个学前儿童电子游戏进行了聚类统计,在此基础上提出学前儿童电子游戏内容分类的新构想,并对电子游戏研发者提出若干建议. 相似文献
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用儿童社会距离量表和兴趣爱好问卷对699名儿童进行测量,探讨儿童不同兴趣爱好对其同伴关系的影响。结果发现,儿童对兴趣爱好的选择有明显差异,喜爱电子游戏的儿童同伴关系最差,偏爱个人活动的儿童其同伴关系明显低于偏爱非个人活动的儿童。 相似文献
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随着我国经济水平的逐步提升,推动我国科学技术水平地不断提升.当今社会是一个高速化、网络化的社会.在这种社会发展形势的影响下,当代儿童所接触的外在环境发生了很大的变化,当代儿童的童年阶段已不仅仅是被一些伙伴间的简单游戏所填满,而更多地是开始过早的接触网络、接触不同类型的电子游戏.他们身边不缺少各类网络设备,例如:手机、ipad等,他们可以轻而易举的学会某些电子游戏的基本战略,但是当儿童遨游在电子游戏中玩耍时,作为教育者我们不得不考虑电子游戏对当代儿童道德社会化发展的影响.本文通过,对不同类型的电子游戏所产生影响进行分析,并探讨在玩耍中不同游戏对为儿童的价值观树立和道德社会化水平养成所产生的影响,引导儿童家长和相关教育者做儿童的正确指引者,促进当代儿童在正确的道德社会化标准中健康的成长. 相似文献
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一、综合实践活动主题的来源。其来源于儿童生活、自然、社会三者中两两之间和三者之间的交叉地带。如反映儿童生活的主题“电子游戏与小学生”“零花钱的使用”,同时也是一个社会经济的问题。 相似文献
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最近,英国利兹大学的一项研究发现,在小学识字与数学课上,由于让孩子们长时间坐在一个位置上,可能导致他们形成一种不良体态,甚至会影响他们的身体发育。该项研究还认为,儿童身体活动与他们的认知学习有着密切的关系。 相似文献
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医学研究表明,玩游戏机易导致近视、注意力下降,有可能诱发“儿童青少年秽语综合症”等怪病,甚至产生吸毒上瘾的症状。同济医院心理学博士施其嘉从心理学角度谈道,玩游戏机疲劳之后会产生幻觉,注意力下降,反应能力变差,影响智力发展和学习。玩游戏机时,如果过不了关,在心理上会产生焦虑情绪。孩子的身心健康受到危害,果真是电子游戏所为吗?如果孩子着迷的不是玩电子游戏,而是长时间沉迷于看电视、看书或者其他活动(打牌、唱歌),是否也会产生上述种种生理和心理反应?回答同样是肯定的。国外有一种观念就认为:狂迷书籍、电视是危险的征兆。如果孩子整天看书或看电視,甚至一张旧报纸整篇广告他也看得津津有味,吃饭的时候也不知道出来,这不仅不能说明孩子对学习感兴趣,反而暴露出他 相似文献
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法国几家媒体近日载文指出,随着2006年许多电子游戏公司都将推出可上网的新一代电子游戏机,世界各地的儿童沉迷于电子游戏的现象将日趋严重。许多专家和媒体认为,应对上述问题最有效的方法是青少年玩电子游戏必须有一定的监督。并且一定要适可而止。法国著名心理学家建议:一、玩电子游戏尤其是容易上瘾的网络游戏每天不要超过2小时;二、尽量在受到有关部门监督的正规网吧玩游戏; 相似文献
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近几年来,随着家用电脑和游戏厅的逐日增加,电子游戏很快成了我国儿童及青少年十分喜爱的娱乐活动.一些中小学生因过分迷恋电子游戏出现了逃学、离家出走、心理和行为异常等现象.因此,电子游戏有了"电子海洛因"之称.本文试图通过调查,初步探讨电子游戏与中小学生心理健康各方面的关系. 相似文献