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赵连军 《中学语文(读写新空间)》2004,(9):20-20
《阿房宫赋》无疑是一篇至情至理的优秀散文,脍炙人口.优秀的鉴赏文章可谓恒河沙数.不胜枚举。在教学过程巾.我是带着极大的热情教授这一篇什的,查阅了众多资料,借助了许多成说。然而,已有的文章对文巾一组铺排句的解析不甚详明,或日不得要领,不能令我满意于是,广采旧说.细研慢析.成一管之见。 相似文献
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看图学文《温暖》学法指导设计刘健(赣州市教研室)一、教材分析1.教材特点:这是一篇看图学文。一幅图配一篇短文,讲的是敬旁的周总理亲切地问候一位普通清洁工人的感人情景,歌颂了周总理爱人民的崇高品质。这篇看图学文的特点是图和文结合得十分紧密。图画形象地表... 相似文献
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这是苏教版第十册第六单元的一篇精读课文,是根据著名作家赵丽宏先生的散文改编而成。整篇课文意境优美,语言隽永,是苏教版小学语文课本中一篇典范的文质兼美的散文。这篇课文篇幅较长,可分为三课时进行教学.本课时要在保持散文的整体美、语感训练的整体性的前提下,以课本为点,通过朴实的语言训练、清爽的学习过程、自然的生活对话.丰厚学生的文化底蕴.使学生的语言和思维同构共生. 相似文献
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《鲸》是九年义务教育六年制小学语文第九册中的一篇精读课文。这篇说明文介绍了鲸的外形特点、种类和生活习性。根据《语文课程标准》对第三学段的阅读要求及教材特点,这篇课文的教学重点是:1.继续培养学生陕速阅读的能力,能抓住自然段中的中心句、重点词语理解课文的主要内容;2.能抓住知识要点了解课文的说明方法。 相似文献
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《小蝌蚪找妈妈》是一篇常识性童话.故事性强.学生很感兴趣。教学这篇课,教师应由以往的“帮助”变为“点拨”,在课堂上突出学生的自主性.让学生眼、耳、口、手、脑齐动,轻松愉快地参与教学过程,积极主动地探索新知识,运用新知识。 相似文献
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浅谈"群鸟学艺"的教学与思想品德的渗透福建林天荣《群鸟学艺》这篇课文是一篇童话,属阅读课文,而阅读教学是小学语文的重要环节,主要任务是培养学生看书看报的能力和认真阅读的习惯。一、上好这节课首先应该做到以下几点:1.教学得法,注意"教"与"学"的关系。... 相似文献
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李宝忱 《中学英语园地(高三版)》2003,(1)
这是一篇科普短文,介绍中国针灸的神奇作用。短文是通过针灸师MrZhu给自己养的金鱼治病的过程和金鱼痊愈的结果展开的。MrZhuwasworried.Somethingwaswrongwithhisgoldfish.Tomakethefishhealthyagain,MrZhupushedneedles(针)intothebacksofthefish.Thatmayseemunusualtosomepeople,butitdidntseemunusualtoMrZhu.Heisanacupuncturist———apersonwhousesneedlestokillillnessandpain.MrZhulefttheneedlesinthefishforseveralminutesandthentookthemout.Duringthenextfewdayshedidsoagainandagain.Soonthefishbegantofe… 相似文献
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《鱼》是四年级科学课的一篇课文,在这篇课文的教学中,有的老师分别运用了导入、知识迁移、拓展的教学方式,起到了较好的教学效果.现撷取了三个教学片段与同仁分享。 相似文献
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《项羽之死》乃选修系列的一篇散文,项羽这位末路英雄形象,被刻画得惟妙惟肖。我认为这是一篇可读性很强的散文,可此文乃以文言形式行文,而文言文向来都不受学生青睐。因此,我决定另辟蹊径,先让他们解读文本,在与项羽这位盖世英雄的灵魂对话之后.再让他们分组表演。整个课堂教学分为四大步骤: 相似文献
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【教学背景】
1.学生已熟读课文内容。2.学生已知道这是一篇说明文。3.学生已略懂通过阅读概括出文章重点,并归纳成脑图。 相似文献
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贾谊的《吊屈原》是令人所能看到的最早的悼念屈原的学作品。这是一篇赋作,又名《吊屈原赋》,《选》中称之为《吊屈原》。贾谊擅长赋作,堪称汉赋第一大家,此篇既是一篇感人的吊.更是一篇优秀的汉赋。它不同于后来汉赋的堆砌辞藻、追求篇幅,而是投诸真情、精美恰切,不仅追怀古人,更主要的是借此抒身世之感,悲己之不遇。 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》1997,(2)
初中语文教材课文训练重点瑕瑜说(下)湖北/杨舜山3.凡教读课文都应设置训练重点。义务教材在107篇教读课文中,有22篇没有设置训练重点,这是一种颇费思量的情况。在22篇课文中,文言文(含古代诗词)有16篇,主要分布在──四册;现代义6篇,主要分布在第... 相似文献
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教学目的1.通过理解课文内容,教育学生留心生活,认真观察,勤于思考。2.朗读课文,培养学生语言的感悟、积累和运用能力。教学过程一、设疑导入,提出要求1.设疑导入。商人走失了一只骆驼,一位老人虽然没有见过那只骆驼,却帮助商人找回了骆驼,你想知道是怎么回事吗?读了《找骆驼》这篇课文后,同学们就明白了。我们一起来学习《找骆驼》。(板书课题)2.提出学习要求。这是一篇略读课文,我们可以根据课文前面的“阅读提示”来学习,并通过自读课文解决问题。二、初读课文,整体感知1.让学生用自己喜欢的读书方式完全自由地… 相似文献
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《落花生》是老作家许地山1921年所写的一篇回忆童年生活的散文,这篇作品以平实清新的笔调,叙述了童年生活的一个小片段,作者从种花生写起,然后收花生,吃花生,议花生,处处紧靠题旨,议花生是文章的重点,作者由吃花生很自然地引入议花生并在赞美花生的同时引出“做人要做有用的,不要做只讲体面而对人民没有用的人”这个道理。笔者在和学生学习这篇课文讲到议花生这一段时,遇到了一个意外的问题,请看下面的例子。同学们认真默读课文后围绕两个问题展开讨论:1.花生有什么好处?它最可贵的品质是什么?2.我们应该做一个什么… 相似文献
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人教版新编高中语第一册.收入了周瘦鹃的章《杜鹃枝上杜鹃啼》:在预习过程中.学生们提出了两个很尖锐的问题:一、这是一篇说明还是一篇小品;二、作是主张杜鹃的啼声悲切还是欢愉。显然,这两个问题困惑住了学生。其实,学生们能够提出这样的两个问题,为师的应该感到很欣慰;因为能够提出这样两个问题,已经离真理不远了;解决好这两个问题,整篇章也就理解了,吃透了。 相似文献
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有幸聆听了支老师在浙大的一堂全国小语智慧课堂名师展示课。课上使用的《最珍贵的东西》这篇自选教材是支老师从《青年文摘》上精选的一篇散文.是他凭着自己对语言文字的最敏锐的感觉.发现了这篇散文对学生学习语文的价值所在.于是把它引进课堂。这一堂展示课充溢着支老师的语文教育睿智.语文教学于他.正如闲庭信步.却见满目繁花.着实让我深深折服!尤其让人叫绝的是他在这一堂课中实施的高妙朗读指导。 相似文献