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物理教学中的有效提问是物理教学中教师经常采用的教学方法之一,它是物理教学成功与否的重要因素。本文探讨了物理教学中有效提问的意义以及原则.以期能够调动学生的学〉--j主动性和积极性.激发学生的学〉-3兴趣.培养学生的各种能力,提高学生的学习效率,从而收到满意的教学效果。 相似文献
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有效提高课堂教学效果是任何一个教学工作者一如既往的追求目标。本文就为提高高中英语课堂教学的有效性,针对教学过程中课堂提问环节常存在的问题,根据自己的平时课堂观察和课后反思,提出自己认为比较好的提问方式,以及课堂提问过程中需要注意的问题以及改善课堂提问的措施和具体做法。 相似文献
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分层教学是使不同层次的学生在知识、智力、能力等各个方面的优势都能得到充分发展,从而全面提高教育教学质量的一种教学策略。本文主要针对在地理课堂提问中怎样有效地实施分层教学进行探讨。 相似文献
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课堂有效提问,能使教师多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高。本文从目前语文课堂存在的问题,运用建构主义理论阐释如何在初中语文课堂进行有效提问的策略。 相似文献
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物理教学中的有效提问是物理教学中教师经常采用的教学方法之一,它是物理教学成功与否的重要因素。本文探讨了物理教学中有效提问的意义以及原则,以期能够调动学生的学习主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的各种能力,提高学生的学习效率,从而收到满意的教学效果。 相似文献
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课堂提问的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的平台。教师的提问设计要遵循以下原则:提问高度学生能够接受、具有启发性;提问方式符合学生现状,能展示学生个性,体现教材特点;提问方式能开发创新思维;提问的形式科学合理,对于学生的回答评价恰到好处,把握住一个“度”字,多加鼓励和引导,调动学生的学习积极性,达到课堂教学科学化、合理化,以求获得最佳的教学效果。 相似文献
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加强课堂互动是提高现代课堂教学效率的主要手段,从而发挥课堂的实效性,使有效教学融入每一节课,就更应注意有效的教学环节。作为互动中的重要环节的课堂提问正在发挥着越来越重要的作用。那么,究竟如何改善课堂提问,进而提高课堂教学实效性呢?本文从提问的语言形式、提问的对象、提问后的反馈等几方面探讨高中英语课堂有效提问的策略,以期达到提高英语课堂教学有效性的目标。 相似文献
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本文从课堂提问的精心设计出发,重点阐述教师如何在课堂教学过程中,通过对问题的设计,引发学生的学习兴趣,达到对学生创新能力的挖掘、开拓和培养,进而达到语文有效教学的目的。 相似文献
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课堂提问不仅是初中科学重要的教学手段,更体现教师的教学智慧.是教师最重要的语言活动,也是教师教学技能和教学水平的体现。本文针对教学实践,就如何进行初中科学课堂有效提问,阐述了四个观点。 相似文献
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本文从课堂提问的精心设计出发,重点阐述教师如何在课堂教学过程中,通过对问题的设计,引发学生的学习兴趣,达到对学生创新能力的挖掘、开拓和培养,进而达到语文有效教学的目的。 相似文献
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初中数学课堂教学是激发学生创新意识,开拓学生创新思维的重要平台。教师在数学课堂中营造开放、民主的教学情境,注重有效提问策略的实施,有利于培养学生的思考力,为知识学习和个性成长创设条件。本研究从课堂提问的有效性出发,通过创设良好的问题情境,关注教学的互动性和生成性,为相关研究提供借鉴。 相似文献
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初中数学课堂有效提问研究 总被引:1,自引:0,他引:1
初中数学课堂教学是激发学生创新意识,开拓学生创新思维的重要平台。教师在数学课堂中营造开放、民主的教学情境,注重有效提问策略的实施,有利于培养学生的思考力,为知识学习和个性成长创设条件。本研究从课堂提问的有效性出发,通过创设良好的问题情境,关注教学的互动性和生成性,为相关研究提供借鉴。 相似文献
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有效的课堂提问应包括问题设计、提问、候答、叫答、理答五个环节,问题设计应注意问题的层次性、针对性;提问时要表述清晰、简洁,问题数量适中;候答时要留给学生足够的思考时间;叫答时要尽量扩大学生的参与面;理答时要正确评价,注意鼓励性。 相似文献
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数学课堂教学的一把金钥匙:“提问”——谈谈如何进行有效课堂提问 总被引:1,自引:0,他引:1
只有合理有效的课堂提问,才能在课堂上充分调动学生的学习积极性,课堂气氛才会活跃,才能激发学生的求知欲,促进学生的思维发展,从而提高教学质量和教学效果。 相似文献
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教学活动是课程价值实现的重要因素,而“课堂教学总是围绕问题进行”的。事实证明,课堂有效提问对于高效课堂生成起着至关重要的作用。为实现有效提问,教师需要进行高效的教学问题设计,设关键问题,对难度广度较大的问题采取“剥茧式”提问,教师思维应还原稚化;同时在课堂提问中应注重与学生的情感交流,注意选择适当的提问方式;此外“假问题”极具迷惑性,不利于学生思维的展开和高效课堂的构建,也应引起高度关注。 相似文献