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自21世纪以来,我国老龄化现象日益严重,对老年护理人才的需求也日益增长。为满足老年人的健康和医疗需求,培养适应社会需求的老年护理人才刻不容缓。探讨我国的老年护理人才培养模式,阐述如何培养适应老龄化社会发展需求的老年护理人才,以实现健康老龄化的目标。 相似文献
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高等护理教育改革必须适应21世纪护理学科发展趋势和社会经济发展对护理人才的要求,如何培养适应社会需求的高级护理专业人才.怎样才能保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求。已经成为护理教育工作者必须思考的重要问题。 相似文献
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随着医疗卫生事业的飞速发展,人们对护理人才的需求层次有所提高,文章通过对中等卫生职业教育教学改革的研究,探讨在新形势下护理教学方法的改革,探索如何建立适应卫生事业需求的高素质护理人才。 相似文献
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冯培祥 《中国科教创新导刊》2011,(20):58-58
外科护理学是一门实用性、实践性的学科。中等卫生学校在培养外科护理人才的同时,应该积极探索这门学科的教学方法,改进教学质量,培养适应社会需求的外科护理人才。本文就中等卫生学校外科护理教学中存在的问题进行分析,来探讨外科护理教学方式的改革。 相似文献
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适应时代要求的中职护理教育培养目标定位分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对护理人才岗位需求以及中职护理学生特点、护理专业发展趋势和中职护理教育特点的定位分析,探讨适应时代要求的中职护理教育培养目标定位. 相似文献
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本文通过对护理人才岗位需求以及中职护理学生特点、护理专业发展趋势和中职护理教育特点的定位分析,探讨适应时代要求的中职护理教育培养目标定位。 相似文献
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近年来,国内外对双语护理人才的需求快速增长,这对高职卫生学校的英语教学提出了更高的要求。高职卫校培养的护理人才不仅要具备过硬的专业素质.而且要具备合格的人文修养。本文结合高职卫生学校学生的人文素质发展现状.认为应通过英语教学培养学生的人文素质。造就能够很好地适应社会需求、高水平的双语护理人才。 相似文献
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高等职业教育是培养德、智、体、美全面发展的适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的高技能人才的教育,高等职业教育的培养目标是培养既有专业知识和专业能力、又有高尚的道德品质、能满足和适应社会需求的高技能人才,即应用型人才。因此,教师在教学内容、教学形式和教学过程等各环节都要围绕这一目标,并在教学中体现和符合目标的要求。医学专业以护理专业为例,护理专业教学的培养目标是为社会培养和输送合格的护理人才,而合格的护理人才应当具备高尚的思想品德和护理道德、合理的知识结构、较强的实际能力以及良好的护理素质。如何能在教学中将宏观目标与具体的教学任务统一起来,是每个教师应当思考和研究的问题。 相似文献
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将现代护理职业要求与我国传统文化进行有机的结合,培养适应职业发展需求的高素质护理人才。 相似文献
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医护行业日趋国际化,英语水平已成为从事护理学专业个人和学科发展水平的标志,护理专业推行双语教学反映了社会经济发展对人才培养的要求,是适应人才培养国际化需求的教学改革,是培养高素质复合型护理人才的新手段。帮助学生养成阅读专业原版文档的习惯,为今后学生的学术提升奠定良好基础,着力培养具有国际视野、开拓创新精神的高素质人才,同时也可促进教师教学科研水平的提高。 相似文献
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在“双化”(护理多元化、护理服务产业化)形势下,护理服务市场需要多元化的护理人才。高职护理教育要在社会中保持自身优势,其人才培养必然与生产力社会供求相适应,开展以适应社会需求、市场变化、创新岗位或创造性就业为目的的双创教育。 相似文献
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针对21世纪护理教育所面临的新问题及人们对护理的新需求,护理教育应从开展社区健康教育、优化课程结构、改革教学方式和方法、优化护理教师素质、加强计算机和英语教育等方面进行改革,以培养适应21世纪的合格的高级护理人才。 相似文献
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护理学基础是一门理论与实践相结合的学科。本文就高职学生的教学方法进行探索,旨在培养实践能力强、综合素质高、适应21世纪需求的创新型护理人才,为学生走向临床奠定良好的基础。 相似文献
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借鉴国外医学教学成果 加快我国高等护理教学改革 总被引:4,自引:0,他引:4
徐静娟 《无锡教育学院学报》2004,(1)
为适应新世纪对高等护理人才的需求 ,我们有必要借鉴国外先进的医学教育、教学成果 ,结合我国的实际情况 ,在教育思想、教学内容和和教学方法等各方面进行全面的改革 ,走出一条有中国特色的高等护理教育发展之路。 相似文献