项目开发教学法在计算机二级课程Access查询教学中的应用

本文从项目的定义引出项目教学的条件,笔者结合计算机二级课程Access的特点和以项目开发教学法对其实施教学的思路,以Access课程中的查询为例进一步详细描述了项目开发教学法的应用,阐述了实施项目教学的相关想法。     

任务驱动教学法在Access数据库教学中的应用

Access数据库课程在实施了任务驱动教学法后,学生的学习热情有了很大提高。数据库对他们来说,不再是枯燥无味的计算机技术。任务教学法将学生作为教学主体,学生在自主动手实践的过程中,将理论知识变成自己的成功果实,不仅增添了学习的趣味性,还使学生的创新能力得以提高。     

总分式任务驱动教学法在Access数据库教学中的应用

通过"access数据库应用技术"课程的教学实践,对教学方法和教学内容进行了深入研究,指出了教学中存在的问题,结合学生的认知规律,提出总分式任务驱动的教学方法,采用这种方法能达到增强学生学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

项目驱动教学法在高职《电子商务实务》课程教学中的应用研究

电子商务的快速发展,带来了电子商务人才的巨大需求。作为从事电子商务的教育工作者,需要为企业培养动手能力强、素质高的复合型电子商务人才。本文通过分析目前电子商务教学中存在的问题,结合笔者的教学实践,提出项目驱动教学法在《电子商务实务》课程教学中具体应用,希望对从事本专业的教师有所启迪。     

驱动式教学法在Access数据库教学中的应用

"驱动式"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和驱动式教学思想的指导下,结合具体的教学案例,探索如何在数据库教学中采用驱动式的教学模式。     

Access数据库课程的项目教学法探索

本文从基于工作过程的高职教学研究角度出发,在对项目教学法进行深入分析的基础上,提出了项目式教学法可以提高Access数据库教学质量的观点,并结合Access数据库教学的具体实践,在高职Access数据库课程教学方面取得了较好的效果。     

基于项目教学法的Access课程教学研究

通过分析Access的知识结构特点和教学现状,在教学中依据它本身具备七大对象的特点,引入项目教学法。以项目为主线,教师为主导,学生为主体,逐步按Access七大对象的知识结构来实施相应的项目教学,以培养学生的学习能力、动手能力和创新能力为目标,列举具体的项目实施方案,实际教学发现,项目教学法能带来良好的教学效果。     

项目驱动教学法在日语教学中的应用

现如今我国市场更加需要的是高端的创新型人才,然而日语作为跨国的语言种类之一,在交流当中会得到广泛的应用。根据市场人才需求和专业人才培养方案,实行行业日语教学,帮助学生掌握本行业领域内应用日语自如交际能力。在当今的行业日语当中,有效的利用驱动式教学对于提高学生学习日语当面的能力是非常有帮助的。下面笔者首先会简单的介绍一下项目驱动法的内容,并对项目驱动教学法运用于行业日语教学中的意义做出阐述,最后笔者会对项目驱动教学法在行业日语教学中实施的基本思路进行分析。     

任务驱动教学法在《Access数据库程序设计》教学中的应用

"任务驱动"教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.本文结合教学目的及课程特点,探索在课程教学中采用任务驱动的教学模式.     

数据结构课程的项目驱动教学法

针对数据结构在教学过程中遇到的问题,现提出项目驱动教学法的理念,并在项目教学内容、项目教学实践、项目教学评价和项目纲要体系等四方面提出改革。文章研究的目的是找到适合本科生学习数据结构的方法,培养学生的创新意识,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,使学生在理论和实践方面达到高等教育对本科生的要求。     

项目驱动式教学法在高职仪器分析课程教学中的应用

以"项目驱动式"教学理念为指导,以具体的项目(任务)为载体,对仪器分析实验课程的教学进行改革。在完成任务的过程中激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,拓展学生实践能力,充分调动了学生的学习积极性,提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

项目驱动教学法在市场营销专业教学中的应用

市场营销是一门具有较强实践性的专业,它注重考查与培养的是学生分析能力、实践能力、自主学习能力及营销能力。为了培养学生的这些综合能力,教师就应当积极改进并完善市场营销专业课堂教学方法,运用多种教学手段使课堂气氛活跃起来,为学生的自我展示提供一个广阔平台,让学生能在活跃的课堂氛围中张扬自己的个性,培养学生的创造才能与营销能力。教学实践表明,项目驱动教学法是市场营销专业课堂教学中一种行之有效的科学教学方法,在这种教学方法的引领下,学生的实践能力及营销能力都得到显著提升,营销课堂的教学效果强化。那么,如何将项目驱动教学法有效应用在市场营销专业教学中,这成为广大营销专业教师共同探讨与解决的问题。     

项目驱动法在计算机专业教学中的应用

通过建构主义理论,确立项目驱动教学法是创新教育模式下一种对教学效果的提高有重要意义的教学方法,项目驱动法尤其在计算机专业教学中的运用,对项目制定、实施、评审以及校园环境、师资力量及课程建设等方面都有较好的发展前景.     

项目驱动教学在数字图像处理课程教学中的应用

数字图像处理是电子信息工程专业高年级的一门重要专业课,课程理论与实践联系的紧密性使得传统教学模式的教学效率难以提高。分析数字图像处理课程教学中存在的问题,联系实际,引入项目驱动教学,并结合MATLAB仿真软件,提出以项目为主线开展课程教学的流程和方法。     

项目驱动教学法在机械制造工程学课程教学中的应用

针对机械制造工程学课程教学中存在的主要问题,提出了采用项目驱动教学法进行该课程教学改革的新思想,分析了教学项目选择和设计的原则,提出了项目驱动教学法的实施步骤,并在机械制造工程学课程教学过程中进行了应用与实践。结果表明,项目驱动教学法有利于提高该课程教学效果和机械类专业人才培养目标的实现。     

项目驱动教学法在高职课程教学中的应用

以一个项目作为课程教学的主体,把相关的知识点融入到项目的各个环节中,是当前高等职业教育课程改革的有效方法之一,其目的在于创建新的教学模式,提高学生的职业素养和工程素质,对高职院校工科类专业的课程教学改革有着特殊的意义.     

项目驱动教学法在机械制造工程学课程教学中的应用

文章针对机械制造工程学课程教学存在的问题,提出采用项目驱动教学法进行该课程教学改革的新思想,分析教学项目设计和选择的原则,提出项目教学法的实施步骤,并在机械制造工程学课程教学过程中进行应用和实践。研究结果表明,项目驱动教学法有利于增强该课程教学效果和促进机械类专业人才培养目标的实现。     

项目驱动教学法在AutoCAD课程中的应用

从职业技术院校教学的特点出发,提出在AutocAD课程教学中采用项目驱动教学模式,旨在着重培养学生应用知识学习的能力,使学生能独立分析问题和解决问题,以提高实践教学效果.     

项目教学法在《Access数据库应用》课程中的应用

一、项目教学法在《Access数据库应用》课程中的具体应用 《Access数据库应用》课程是一门理论性与实践性均强的学科，是计算机应用类一门很重要的专业基础课。传统的教学，均是以教材结构为主线，先讲一部分理论，然后上机实验，最后完成一个实例。按照这种教学结构，学生普遍感到兴趣不大。     

项目驱动式教学法在C语言教学中的应用

C语言程序设计是一门重要的基础课程,对于学生来说,C语言程序设计的思维方式和概念都是全新的,学生接受起来很困难,采用传统的填鸭式教学法,很难激发学生的学习兴趣,本文探讨用项目驱动式教学法代替传统的教学方法,以达到培养学生分析问题解决问题的能力,调动学生的积极性,提高教学质量的目的。