试析荀子的教育教学思想

荀子是我国战国末期的著名思想家、教育家,他的教育思想吸收诸家之长,兼容并包,在先秦诸子中较有特色.荀子教育教学思想上的有关积极主张,有益于现代教育事业.     

由知入理——闻、见、知、行

荀子提出了一个系统的教学过程结构模式,给今天的教学带来启示.本文从荀子由知入理的教学原则出发,深入理解和思考荀子关于教学的四个阶段,指出其对于现代教学的指导意义和自身局限性.     

江西省医学文献检索教学的回顾和展望

文献检索教学课程的开设使我国科技人员的情报意识和信息获取能力增强了,受到教育部的高度重视.江西医学院图书馆身体力行,率先在省内开展医学文献检索教学工作,推动了江西省医学文献检索教学积极稳妥地向前发展. 　　……     

文献检索课网络教学平台建设

分析学院文献检索课教学开展现状,阐述文献检索课网络教学平台建设指导方向,并对网络教学平台结构进行设计,最后论述了建设文献检索课网络教学平台的意义.     

浅析文献检索对艺术设计教学的引导和促进

艺术设计专业具有很强的实践性和时代特征,在信息时代环境下,增强设计专业师生的信息素质,强化学生的检索技能,是文献检索的目的及价值取向.要充分利用现代化信息技术,加强和改革文献检索在艺术设计专业中的教学引导,充分发挥其在艺术设计专业人才培养中的基础性作用,并通过对艺术设计专业文献检索特点的分析,强化文献检索对艺术设计教学的促进作用.     

基于微信平台提高文献检索教学趣味性的研究

简单介绍了文献检索教学现状和微信平台,重点阐述了文献检索教学缺乏趣味性的原因及微信平台在提高文献检索教学趣味性的优势,对微信如何提高文献检索教学趣味性提出了若干意见以及应当注意的问题。     

20世纪末我国高校文献检索教学工作的研究进展

20世纪末是我国高校文献检索课教学工作的重要发展时期.以<中文科技期刊数据库>为样本,统计分析了文献检索课教学研究的内容、论文作者、论文分布状况与规律,概括总结了1989-2000年我国高校文献检索课教学工作状况与发展趋势.     

基于翻转课堂的文献检索课教学结构变革

我国高校图书馆文献检索与利用课在实施过程中逐渐显露出教学效率低下及课堂教学结构不合理等表征.而教学方法转变、教学内容更新及师生关系重构等是课堂教学结构变革的核心要素.因此从教学结构入手来探寻文献检索与利课走出实践困境的新出路也就有了现实意义.在当下,从美国引入的翻转课堂这一新的教学模式显现出对传统课堂教学行为的颠覆与反动,从而它也就为文献检索与利课课堂教学结构的变革提供了有益的思考方向.此外,文献检索与利用课的有效开展也为翻转课堂在大学课堂教学领域里大范围的开展提供了技术与方法层面的保障.     

对文献检索课存在问题的思考

当前文献检索课存在以下问题:师生重视程度不够,教学实践课所占比例轻,教师队伍缺乏,教材内容陈旧,机检教学时数少,教学方法死板等.为了适应新时期文献检索的需要,提高该课程的教学质量,要尽快解决这些问题.     

文献检索课堂教学设计理念的转变

鉴于文献检索教学设计的理论基础是"主导--主体"教学理论,提出文献检索课堂教学设计要将过去以教师为中心的教学设计理念转变为"以学生发展为本"的教学设计理念.     

网络环境下的信息素质教育

网络环境在促进文献检索教学的同时也取得了良好的教学效果。为提高学生的信息素质奠定了坚实的基础。在对文献检索教学以及网络环境分析的基础上探讨了网络环境在文献检索教学中的应用模式和效果,并对如何构建高效的网络教学环境提出了建议。     

高校文献检索课程教学研究现状分析——以2007—2016年文献检索课程教学研究文献为例

文章着重统计分析2007—2016年发表在公开刊物上的文献检索教学研究论文.根据论文作者的工作背景、期刊的载文情况及学术影响力等,分析文献检索教学研究现状及存在的问题,并以学生需求和兴趣为导向,提出解决文献检索课与学生本专业课关联度较低的建议.     

师术有四,博习不与——荀子"为师观"新释

荀子是我国先秦诸子思想的集大成者,他的学说历史影响十分深远.建立以礼义为核心的、有秩序的和谐之世是荀子的理想,这在他的"为师观"中有充分的体现.荀子为师,讲求政教合一;<荀子>一书,君师、人师共在.他们身负道德教化之重任,需要具备"师术有四"所提出的道德素质.     

关于化学化工文献检索课程教学的初步探讨

文献检索的教学对于培养合格的化学化工专业人才有着积极重要的意义。本文针对当前化学化工文献检索教学存在的不足,结合自身的教学经验,初步提出几种化学化工文献检索的教学策略,以帮助学生轻松掌握文献检索方法,提升教学效果,培养合格人才。     

《化学文献检索》课程教学改革探索

本文总结了<化学文献检索>课程教学过程中存在的问题,提出了更新教学内容、改进教学方法、丰富教学手段、加强学生创新能力的培养、考核方式改变等教学改革措施,以真正提高化学相关专业学生的信息素养和创新能力,实现和深化文献检索课的教学目标.     

高职院校文献检索课程教学评价指标体系的探讨

对国内外信息素质教育的发展历程作了总结,通过分析高等职业教育的特点,论述高职院校文献检索的教学思想,阐述了构建文献检索课程教学评价指标体系的重要性,编制了高职院校文献检索教学评价指标体系结构图,并对各级评价指标进行分析。对高职院校文献检索课程的教学具有现实的指导意义。     

文献检索课中学生实践能力的培养

在教学实践的基础上,结合现代教育的相关理论,阐述了文献检索课中学生实践能力培养的重要性以及文献检索实践课的教学原则,并对文献检索实习课模式的建构目标、实施条件、操作和评价进行了讨论。     

基于MOOCs的文献检索课程教学改革思考

在信息技术不断发展的网络环境下,传统的文献检索课程教学模式的局限性日益显现,MOOCs的兴起对传统的文献检索课程教学造成了冲击,不但倒逼传统文献检索课程的教学改革,同时也为其提供了改革的手段和方法。转变文献检索课程教师的教学理念,构建基于MOOCs的文献检索课翻转课堂和形成基于师生互评的教学效果评价机制则是文献检索课程教学改革的可能路径选择。     

浅谈高校文献检索课存在的问题与革新

文献检索课教学是高校培养大学生创新能力的重要途径,信息社会的到来要求文献检索课必须尽快实行教学改革.本文在分析当前高校文献检索课教学现状的基础上分析了其存在的问题,并就加强文献检索课教学的革新提出了一些意见.     

荀子的教育理念

荀子是战国末期伟大的思想家和杰出的教育家,他一生倾注于讲学论道,在其长期的教学过程中积累了丰富的经验,形成了自己独特的教育观。他的一些教育理念,不仅在当时是先进的,即使在两千多年后的今天,仍有重要的借鉴价值。