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《聪明泉(少儿版)》2007,(3)
朋友经常出差,常常买不到对号入座的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他说,他总能找到座位。他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢地找过去。这个办法听上去似乎并不高明,但却很管用。每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备,可是每次他都用不着走到最后就会发现 相似文献
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固守座位
曾读到过这么一个故事:有一个人经常出差,经常买不到对号入座的车票。可是,无论长途还是短途,无论车上多挤,他总能找到座位。他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢地找过去。每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备。可是,每次他都用不着走到最后就如愿以偿了。他说,大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了,或者根本就没有找下去的耐心…… 相似文献
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阳光 《聪明泉(少儿版)》2007,(12)
<正>有一个人经常出差,常常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他总能找到座位。他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明,但却很管用。每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备,可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说,这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。 相似文献
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张小平 《中华活页文选(高中版)》2014,(3):30-31
正父亲一早把我叫起来,说让我陪他到县城采购一些种子,想想在家也怪郁闷的,我便顺从地跟着父亲坐火车去县城。火车很快来了。等车的人们立即拎起大包小包往上挤。父亲也拉着我往上挤。等我上了车以后,却傻眼了,车厢里的人前胸贴后背,像挤在罐头里的沙丁鱼一样,更别说座位了。见我牢骚满腹的样子,父亲笑了笑,拉起我的手,开始一节车厢一节车厢地找过去。大概当我们找到第 相似文献
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罗璟林 《初中生学习指导(初三版)》2011,(9):53-54
像过筛子一样,从第一节车厢走到最后一节车厢找座位的做法,大概会被许多“聪明”人所耻笑,然而有过这种经历的人都知道,笨法子有时反而屡试不爽。因为大多自以为“聪明能干”的人,都会寻找最快速的办法去解决问题,但他们不明白,当一条线段被中断的时候,两点之间的距离,往往变成了曲线最短。 相似文献
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康斯坦丁·梅利罕苏联 《小学生时代》2009,(12):36-39
这列火车不偏不倚地停在了隧道里。糟糕的是,它的第一节车厢已开出了隧道,而最后一节却还没有进去。出乎意料的停车让许多乘客心中颇为不爽,只有最后一节车厢中的一位乘客不以为然,他心里反而有点喑暗庆幸。他之所以高兴。并不是因为他的那节车厢比其他的车厢明亮,而是因为离这条隧道不远, 相似文献
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班级管理,要与时俱进,要不断的学习一些先进的管理经验和理论,不断地丰富自己,经常与学生交谈,了解他们的思想动态,面对新问题,能及时地找到解决的办法。只有这样才能有效地做好学生的思想工作,才能让学生积极主动地去学习。 相似文献
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这列火车不偏不倚地停在 了隧道里。糟糕的是,它的第 一节车厢已开出了隧道,而最 后一节却还没有进去。出乎意 料的停车让许多乘客心中颇为 不爽,只有最后一节车厢中的 一位乘客不以为然,他心里反 而有点暗暗庆幸。他之所以高 相似文献
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吕绿杨 《教学月刊(小学版)》2004,(10):33-37
20世纪90年代,我观摩了魏书生老师的课堂,聆听了魏老师的报告,心灵得到了极大的震撼,深深地感叹:语文教学居然有这番新天地!但那纯粹是情感上的共振。在课标实施三周年之际,结合小学语文课堂的实际,再次研读《魏书生文选》(漓江出版社,1995年12月)又有了新的感悟。现结合部分小学语文课堂教学片段,展开议论。一、关于全面提高学生的语文素养[文选片段1]我常跟同学说:“咱们班就像一列有76节车厢的列车,上课时,一列车都出发了,不应该让那几节车厢在半途掉队,我们应该经常拽着他们。”后三节车厢呢,都定出目标,追上后四节、后五节车厢,摆脱自… 相似文献