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丁红艳 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(10)
英语中,有些名词具有两面派的特点,它们既可以用作可数名词,又可以用作不可数名词,其表达的含义并不相同。例如:1.fish用作可数名词,指鱼的条数时单 相似文献
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冯宇 《中学课程辅导(初一版)》2006,(3):47-47
Hello,boys and girls!欢迎你走进同步牵手课堂,在此名词中的兄弟俩要一比高低,展现“识数者"的风采,真是不比不知道,一比见分晓哦! 相似文献
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本文介绍了英语教学过程中,怎样指导学生用科学的方法判断英语中的可数名词和不可数名词。从而使学生避免死记硬背,减轻学生的学习负担,提高学生的学习兴趣,激发学生对新事物的探究精神。 相似文献
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张祥美 《语数外学习(初中版)》2007,(5S):45-47
同学们,你们知道吗?在浩如烟海的名词世界里,有两位神秘的“首领”,他俩分别统治着各自的成员,两人性格迥异,却又和睦相处,共同维持着名词世界的秩序。他们就是名词“双星”——可数名词与不可数名词。今天我们有幸见到两位首领齐聚一堂,就让我们揭开“双星”神秘的面纱吧![第一段] 相似文献
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蒋泉庚 《中学课程辅导(初一版)》2000,(8):26-26
英语名词有可数名词和不可数名词之分。一些表示物质的名词常常是不可数的。如:bread(面包),meat(肉),fish(鱼),water(水),ink(墨水),milk(牛奶),ice(稻、米),paper(纸)等等。使用不可数名词应注意些什么问题呢? 相似文献
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李国勤 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(8):9-11
英语中的名词按其表示的事物性质的不同可分为可数名词与不可数名词。
有些名词可以用数字进行计量.但有些名词却不能用具体数字进行计量。可以进行计量的名词便是可数名词。不能进行计量的便是不可数名词。 相似文献
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一、可数名词单数无冠词限定时的语义。1.可数名词单数无冠词限定时.它的语义往往表示该名词的概念或者表示该名词所表达人或事物的整体集合。如“Man has changed his way of life”中的man表示人类。 相似文献
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名词根据其可数和不可数性质,可分为可数名词和不可数名词。但有许多不可数名词随着其词义的变化或使用的场合不同,可变为可数名词。这类名词我们称之为“双重类别”名词。现就JEFC教材中的一些常见的“双重类别”举例分析如下: 相似文献
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不定量词“些”和“点”修饰名词时的对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
贺春枝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
通过对名词的划分,如具体名词、抽象名词,可数名词、不可数名词,说明了不定量词“些”和“点”与名词搭配时选择对象的差异,以及修饰名词时的语义特征差异。 相似文献
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马灿杰 《语数外学习(高中版)》2009,(2):47-48
英语中名词可分为可数名词与不可数名词两种,这给我们的英语学习带来了难度。事实上,很多英语名词的数是根据词义所指的不同情况而变化的。下面列举一些例子以起抛砖引玉的作用。 相似文献
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一、可数名词单数无冠词限定时的语义1.可数名词单数无冠词限定时,它的语义往往表示该名词的概念或者表示该名词所表达人或事物的整体集合。如“M an has changed his way oflife.”中的m an表示人类。2.可数名词单数在无冠词限定时,该名词的语义往往强调该名词功能与作用,而所要表达的人或事物的个体存在形式消失。如“M ark Twainaccepted a job as reporter.”句中,“reporter”并不是指人,而是指该人起的作用、行为或职业。3.由于名词所指的对象个体形式淡化、消失,代之而起的是模糊的状态、抽象的意义,名词的语义往往有引申之意。如… 相似文献
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刘应德 《福建工程学院学报》2007,5(5):524-529
英语名词可以从实用的角度分为可数名词及不可数名词.可数名词又可以分为个体名词和集合名词.不可数名词还可以再分为专有名词,抽象名词,原材料名词及类属名词.但是名词的类别并非固定不变的,而是随它所出现的语境而变化的.语境决定一个词的内涵,同时也决定名词的类别.正确理解名词的类别也有助于理解其含义. 相似文献