新加坡馆——浅析新加坡教育公共服务对我国教育改革的借鉴意义

新加坡馆景观设计的两大元素是水与花园,代表着新加坡在可持续发展的过程中妥善地处理了这两大环境元素,并取得了平衡。展馆还有效整合了多种设计元素——音乐喷泉、视听效果互动以及屋顶花园的特色花卉景观,形成一曲完美的协奏,表达出城市交响曲的主题以及新加坡独有的韵律与节奏。     

2010上海世博会场馆简介（A片区）

中国国家馆 主题：城市发展中的中华智慧 国家馆日：10月1日 中国国家馆以象征中国精神的雕塑造型“东方之冠”为构思主题,取自中国古代木结构建筑中的元素——斗拱。其“东方之冠。鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的16字设计理念．体现了中国文化的深厚积淀。主色调运用传统、沉稳的“中国红”。表达了中国文化的精神与气质。     

2010上海世博会场馆简介（C片区）

丹麦国家馆 主题：＂幸福生活,童话乐园＂ 造型亮点：环形轨道 国家馆日：6月29日 骑自行车穿梭在环形轨道、带孩子们在游乐场尽情玩耍、品尝有机食品的野餐体验、用足尖感受来自丹麦港口的水……     

新加坡教育信息化第三期规划的目标与战略

新加坡是世界上少数几个最早拥有教育信息化总体规划的国家之一。早在1996年,新加坡就制定了第一期教育信息化的总体规划（MasterplanⅠ：1997～2002）。从2003年开始,新加坡启动了教育信息化第二期规划（Masterplan Ⅱ,2003～2007）。2008年8月5日,新加坡又制定了教育信息化第三期规划（Masterplan Ⅲ：2009—2014）。     

世博会及周边地区玩乐指南

A片区 【中国国家馆】 1.参观中国馆排队少则45分钟,多则两个小时以上,要做好准备提前预约。 2.看点： 49米层：     

论新加坡现实主义外交的特点

一国的外交是为该国的国家利益服务的，对国家利益的判断决定了外交政策的目标和原则。新加坡为自己的国家利益下的定义是：“促进经济成长，为我国人民谋求更好的生活，促进社会正义，并且确保在一个不稳定的世界中我国的安全与主权完整。”（１）显然，国家安全和经济利益成了新加坡外交的两个基本立足点。１９７３年，新加坡外长直布：“治理国家的主要原则是实用主义，在任何时候对任何国家建立的外交关系必须对我国有直接利益，或不为我国制造问题。”（２）外长的发言，集中体现了新加坡在实施外交战略时坚持的现实性原则。新加坡现实…     

好歌发送

姓名：孙燕姿英文名：Stefanie Sun生日：1978年7月23日身高：163cm体重：43kg血型：AB型星座：狮子座学历：新加坡南洋理工大学最喜欢的乐器：钢琴最喜欢的零食：日本料理最喜欢的明星：Nicholas Cage最喜爱的国家：新加坡最喜欢的颜色：黄色[第一段]     

游圣淘沙海底世界

久闻新加坡圣淘沙的海底世界是亚洲第一的海族馆。暑假的一天,我跟随爸爸妈妈来到了新加坡,坐船直达圣淘沙海底世界。     

新闻集萃

今年4月到5月间,我国驻美国、日本、加拿大、澳大利亚、英国、法国、德国、俄罗斯、新加坡、丹麦、比利时、瑞典、以色列、南非、西班牙等国家的使(领)馆教育处(组),相继颁发了2006年“国家优秀自费留学生奖学金”,现将颁奖场景浓缩呈现给读者。     

韩国、日本、新加坡三国的教育发展

韩国、日本、新加坡近年来经济增长势头迅猛,其公民较高的文化素质和良好的教育被视为国家发展的动力。2007年9月17日至28日,中国少数民族教育考察团赴韩国、日本和新加坡,就义务教育实施情况、教育均衡发展问题和新加坡双语教育政策等进行了考察,对3个国家的教育有了初步了解。     

它山之石,可以攻玉——新加坡研修见闻与思考

<正>2015年11月1日至14日,我随杭州市思想品德及历史与社会教师研修团赴新加坡,进行了为期两周的学习研修,得以近距离接触新加坡的初中教育。昔日亚洲四小龙之一的国家,现如今依旧在政治、经济、文化方面保持着发展活力,这与其教育密切相关。常言说:它山之石,可以攻玉。新加坡在教育方面有哪些值得我们借鉴的?又给我们哪些思考和启示?短暂的研修,虽不能全面透视新加坡的教育,但     

新加坡的双语教育

新加坡是多种族、多元文化的国家。新加坡的人口主要由四个种族群体组成：华人、马来人、印度人及一些欧亚人。在新加坡这样一个多种族的国家,语言文字也必然呈现出多元化的特征。新加坡政府为了适应多种族和多文化国情,逐步形成了今天新加坡具有本国特色的双语教育政策。     

造型奇特的上海世博场馆

走进5.28平方公里的上海世博园区,首先映入眼帘的便是林林总总的各色建筑。世博会场馆大多富有创意.个性鲜明,造型奇特、新颖。除了被喻为东方之冠的中国馆和呈飞碟状的世博文化中心外,芬兰馆的冰壶、以色列馆的海贝壳、巴西馆的绿鸟巢、俄罗斯馆的太阳花、新加坡馆的音乐盒、西班牙馆的藤条篮子,其造型都极     

新加坡改革“小四分流”

2004年3月24日新加坡《海峡时报》报道了新加坡合并小学EM1和EM2两种班级的做法。新加坡教育体系中在小学四年级结束时按照学生能力把他们分入3种不同的语言分流课程(课程名称分别为：EM1、EM2和EM3)，在当地称为“小四分流”。     

驻新使馆教育处举办国家公派留学人员新年招待会

2007年12月22日，驻新加坡使馆教育处举办了“2008国家公派留学人员新年招待会”。公派学者、留学生以及新加坡教育界的嘉宾共计200余人参加了招待会。     

中新两国培训进修的比较与思考

1997年8月18至9月21日我随中国培训研讨团对新加坡和泰国进行了为期35天的学习考察.在赴东南亚研讨期间,我们主要考察了新加坡的公务员学院、社区领袖学院、生产力标准局、管理开发学院、港务培训学院和泰国的国家公务员学院、内政部培训学院及私人银行培训学院等八个国家、政府部门、私人企业等不同类型的培训机构.在新加坡公务员学院系统学习了有关政府组织机构、公务员培训、培训组织管理等相关课程(近200课时),听取了新加坡、泰国的各类培训机构专题介绍报告会8个,同这两个国家的培训教育专家就如何提高培训质量和培训效果、加强培训管理等方面的问题进行了广泛认真地研讨.     

新加坡的节日和重要活动（2）

自从1965年新加坡脱离马来西亚赢得独立后,会在每年的八月九日欢度国庆节。新加坡举国欢庆,纪念国家赢得独立。 当天会在巴东广场或者新加坡国家体育场举行国庆庆典。国庆庆典已经成为新加坡最为盛大的国家级活动。国庆节的庆祝活动包括令人叹为观止的烟花燃放,此时,天空五彩缤纷,绚烂无比,庆典活动达到了高潮。庆典还包括阅兵仪式、不同文化团体丰富多彩的表演、新加坡武装部队伞兵精湛的特技表演,还有学校孩子们优美动听的合唱。     

李光耀与新加坡的双语教育

值李光耀逝世周年之际,以现代互联互通和现代服务经济为主题的第三个中新政府间合作项目落户重庆。2015年11月7日,在新加坡国立大学的演讲中,习近平主席指出:"在李光耀先生带领下,新加坡兼具东方价值观和国际视野,走出了一条符合新加坡国情的发展道路。"亲手缔造新加坡的李光耀视多元为建立国家的基础,视一体为建设国家的目标,而双语教育维系多元与一体。对于深度融入全球的中国,新加坡的经验弥足珍贵。以语言构筑认同2015年9月11日,第一次没有李     

中新两国小学数学新课程标准的比较研究——基于内容、目标和方法的跨国探究（上）

近年来,素养为本的教育改革在许多国家和地区展开。2022年前后,新加坡和我国先后颁布了新修订的数学课程标准。研究者采用比较研究法,对两国小学数学相关标准进行对比,发现：在课程目标中,新加坡关注的核心素养与我国要培养的核心素养有很多共通之处,也有关于“元认知”等较为独特的部分;我国和新加坡在对素养的界定及培养方式等方面有所不同。两国的课程内容也有诸多一致,但我国的课程内容在组织上体现出结构化的特征,不同主题涵盖的内容更为聚焦,新加坡在安排课程内容时则更关注“大概念”的统领作用。     

世博主题馆

我们部知道,世博有五个主题馆。上一次我们已经去了B片区的三个馆,而另外两个：城市足迹馆和城市未来馆,分别位于浦西的D片区和E片区。两座展馆建筑利用原工业建筑进行设计改建,它们构成了传统与现代的融合。