你笔下的他(她、它)是你的“第一个”“朋友”吗——《我的第一个朋友》征文述评

“我的第一个朋友”是一个很平实的题目，没有什么比喻、象征和引申的意思，可来稿中符合题意的佳作却很少。这个题目既可写人，也可写小动物，但征文提示上已经明确告诉我们：“不要写成一般的写人或小动物的文章”，可是，许多来稿仍然写成了“一般的写人或小动物的文章”。写人的，如写爸爸或妈妈，爷爷或奶奶的，大多写成了“我的爸爸（妈妈）”、“我的爷爷（奶奶）”；写小动物的则写成了“我家的小狗（小猫）”。那么，“我的第一个朋友”这一征文题目与上述两类题目究竟有何区别呢？为什么“一般的写人或小动物的文章”要不得呢？“…     

山燕

由于老师或者课文命题要求，小动物常常是同学们笔下的主角，但“要命”的是许多同学对此很头痛：这小猫小狗的有什么好写，不就都是一个鼻子两只眼?老师说话了：要细心观察生活，要细心观察生活!生活不是没有美，是我们缺乏一双发现美的的眼睛。太正确了，但我还是不会写呀。别急别急，编辑大朋友特别给同学们编辑了一组写小动物的作文，看是不是对同学们作文有所启发。     

怎样让小动物“动”起来

写小动物,重要的是让动物"动"起来,这样就把小动物写活了。那么,在写小动物时要注意什么呢?请看例文。     

第二单元 禽言与兽语——情趣交织的描绘

世间万物，小动物最有情趣。不同的小动物有不同的特点。所谓特色作文、个性作文，体现在描写小动物的文章中。就是写出童趣，写出童真，写啥像啥。描写小动物外形，惟妙惟肖；描写小动物习性，个性鲜明；描述对小动物感情，充满童真童趣。     

可爱的小鸡

习作要求:在我们周围生活着很多小动物,它们十分可爱,与人和谐相处。选择一种你见过或养过的小动物,可以写它的外形、习性等特点,也可以写它是怎样捕食、进食、怎样嬉戏的,还可以写你与它之间发生的事,要表达出对它的喜爱之情。     

扣主题，不偏题

描写小动物的文章，除抓准特点写好外形以外，还应注意叙述的条理性。对小动物生活习性的描写，要在仔细观察的基础上完成，     

带小动物参加运动会去——一年级乘法复习课片断

我校小艳老师在一年级乘法复习课上设计了“带小动物参加运动会”的片断: 上课了,老师不急于宣布复习内容和要求,而是拿出许多小动物的图片贴在黑板上,每个小动物身上都挂有一张写着各种算式或口诀的卡片。然后对学生说,今天我们要带这些小动物去参加运动会,它们都是运     

上学

调皮的小动物们总是开辟不同的路线去学校。下图是它们今天去学校的路线。小朋友们，请你数—数，每个小动物分别走了几个方格的距离，把答案写在下面的方框里。     

温馨时刻导读

同学们都十分喜爱小动物,在同学们的笔下,小动物们是那么可爱、生动,而同学们对小动物所表达的情感又是那么温馨真诚。因此,我们新增了“温馨时刻”这个栏目,集中发表同学们写小动物的习作,让我们一起来感受小动物的可爱,一起来感受人与自然和睦相处的和谐,同时也来比一比,看看谁笔下的小动物更加可爱。由于写的是心爱之物,所以对低年级同学们来说,作文也不是难事了。上海的两个二年级小朋友张亦斐和孙若珺,也写了很生动的习作寄给了我们。张亦斐同学写的是几只小乌龟,在她的笔下,小乌龟憨态可掬,十分可爱。孙若珺同学写的是《蚂蚁搬东西》,…     

《小露珠》案例诊断

《小露珠》是一篇美丽的童话，写了小露珠由形到消失的过程以及小动物对小露珠的喜爱，表现了小露珠不仅外表美丽，而且在美化，滋润万物的同时蒸发牺牲了自己，赞扬了小露珠无私奉献，无怨无悔的高尚品格。全共7个自然段，其中第二至第五自然段写的是小动物赞美小露珠的话。     

我的动物朋友

正习作要求冀教版四年级下册"综合学习二·我的小笔头":写喜欢的小动物。拓展思路喜爱小动物是孩子们的天性。那些小猫小狗、小鸡小鸭、小鱼小鸟、小青蛙、小螃蟹……都是我们的朋友,和它们在一起的每一天都平淡而快乐。也许你因为意外得到一种小动物而欢呼雀跃、也许因为它跟你由生疏到熟悉而感到欣喜若狂、也许会因为心爱的小动物失踪或     

怎样写好小动物

五年制语文课本第七册积累·运用三的作文题是:选择一种你见过或养过的小动物,写一写你与它之间发生的事。(具体内容,详见课本) 要写好这篇作文,应该     

孔雀落地举左脚

宋朝有个皇帝既会写诗，又会作画。一次，他让画师当场画树下的孔雀。这些画师各显神通，结果全画错了。皇帝告诉他们，孔雀上土堆时是先举左脚，而画师们却画成了先抬右脚。这个小故事说明了写好小动物需要作深入的观察和研究。怎样写好我们身边常见的小动物呢？一、善于观察，注重积累。不少同学在描写小动物时，通常是“一双圆溜溜的眼睛，一身油光发亮的毛”，这种描述毫无特性，是什么原因？主要是缺少细致的观察和分析比较，无法抓住特点。因而，要写好动物，首先要善于观察。深入观察和研究动物的神情、动作、习性，越细微越具体，就…     

小动物的观察与描写

在小学中年级语文课本里,有不少是描写小动物的文章,像《猫头鹰》、《寒号鸟》、《翠鸟》、《野兔》、《鸬鹚》、《松鼠》等,有的还是习作例文,有仿写要求。如何辅导孩子写好这类作文,这里谈谈对小动物的观察和描写问题。一、观察的注意点观察,顾名思义,观是用眼睛看,察是进行测量或测度。观察小动物,不仅要用眼睛看,而且在看的同时,通过耳、鼻、手,特别是脑     

作文指导:写一种小动物

一、复习导入 ,激趣揭题。　　师 :同学们 ,这节作文课要求写一种小动物 (板书 ) ,要求大家仔细观察一种小动物 ,把观察到的按一定顺序说说并写下来。　　请大家回忆上学期写小动物的课文是哪一篇 ?　　生 :《翠鸟》　　师 :这篇课文是从哪两方面来写翠鸟的呢 ?　　生 :外形特点和生活习性。 (板书 )　　这节 ,我们就以《翠鸟》这篇课文的写法来写一种小动物。　　我们要写的小动物是什么呢 ?老师先让你们猜个谜语 :“胡子不多两边翘 ,开口爱说‘妙、妙、妙’。黑夜巡逻眼似灯 ,厨房粮仓它放哨。”这是指哪一种小动物 ?　　生 :猫。　　师 :…     

怎样写小动物

在美丽的大自然中,生活着许多活泼可爱的小动物。怎样写我喜欢的小动物,是作文考试时经常碰到的命题。因此,教者平时就应注意指导学生用"心"观察,用"心"描述,掌握这类题目的写作要领,把小动物写好。     

“哇噻”喊出一片情

张苗：“季爷爷，我家的书柜里放着一大排你的书，妈妈不让我动，怕我弄坏了，还说爷爷研究的学问太深，连大人都不一定弄得明白，可是你的两本散文和两本杂文我全看明白了。我最喜欢您写妈妈，写小动物，还有写花的故事，因为我也是最爱妈妈、爱小动物、爱花，咱们最爱的都一样，您说对吗?”     

人教版第二册《识字4》教例

人教版第二册的《识字4》是一首写小动物在夏天情形的、充满情趣的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫,因此,本课要求认识的字大都有虫字旁。     

学学写动物

在我们的生活中接触到的小动物很多,如鸡、狗、猫、鸟、兔、鱼、虾等等。我们要选自己所熟悉的、最喜爱、最感兴趣的来写。比如自己饲养过的一些小动物,这样比较容易写,也才能写出自己的真情实感。要写小动物应当注意以下几点:一、要写小动物的外形特征如果写自己喜爱的某个动物,可以从前到后(从头部——身子——尾部),也可以从远到近写它的轮廓,再按观察顺序具体写,要抓住描绘小动物的外形特征写出自己对小动物的爱。写的时候可以想象,打比方,还可以与某些东西做比较,使人像真的见到它一样。如例文《可爱的小虾》中写到“:它能用两个前爪把…     

《刺猬》的教学方法评析

《刺猬》的教学方法评析林家敏小学三年级语文课文《刺猬》是一篇描写小动物的习作例文。全文围绕“刺猬”是一种有趣的小动物展开，并分两部分描写。第一部分写刺犯的外形，同时抓住其富有特征的部位给人以有趣的感觉。第二部分集中描述刺猬硬刺的用处。写了它两方面的活...