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滕翠钦 《宁波广播电视大学学报》2010,8(1):9-11,57
《河岸》的“空间”是展开故事情节和塑造人物形象的重要元素,“空间”以及空间背后的时间成为承载故事深层意蕴的核心意象.“河岸”在文本中的叙事功能主要表现为以下两点:第一,“空间”成为社会生活分类的象征:第二,“河岸”的区隔和限制意味主人公面临着压抑的生存状态。本文主要通过“空间”的这两个社会意味,透视《河岸》中人物的诸种生存风格。 相似文献
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倪新宇 《中学生阅读(初中版)》2006,(11):9-10
我感到有一只手轻轻却又坚定地一下一下推着我,睁开眼,父亲如冬晨河岸上的枯树桩般站在我的床边。我懵懂着爬起来,周围的鼾声此起彼伏, 相似文献
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王勇英 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(Z1)
在一个大森林里,有一条古老的河流,河中生活着一群鳄鱼。河岸上住着老木和小木父子。老木常对小木说,河里的鳄鱼会吃人,千万别靠近那条河。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(12)
小鼹(yǎn)鼠有心要见见世面。听说阳光下有青的山、绿的水,水中有漫游的鱼群,河岸上是盛开的鲜花、结着硕果的树木,树上柄息着五彩的孔雀,娇小的黄莺在枝头婉啼……啊,这一切 相似文献
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廖雨麒 《学生之友(初中版)》2015,(4):15
这个暑假,我们一家开车前往桂林,在当地的遇龙河体验了一把漂流。买好票,穿过花花绿绿的小商铺,再绕几个弯儿就来到了河边码头。河岸下是一排排整整齐齐的小竹筏,竹筏中间有两张竹椅,竹椅上有两套救生衣。紧靠着竹椅的是一把大太阳伞,伞后就是为我们这趟漂流撑船的船夫。上了船,穿好救生衣,呼吸着清新空气,仿佛五脏六腑都被换了一道似的,身心很是放松。坐稳后,船夫便举着竹竿,朝河岸的阶梯轻轻那么一撑,竹筏就离开了码头,远离了人群,顺着水流轻盈地游移。 相似文献
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符兴俣 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z1)
我的家在美丽的西塘河风光带旁边。站在我家向北远眺,两座大桥横跨西塘河东西两侧,就像两道美丽的彩虹。西塘河两岸座落着新建的小区和风格各异的楼房。站在桥上远望,河岸上, 相似文献
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夏夜,河岸上,凉风习习。黑黝黝的草丛里,闪着一亮一亮的灯光。萤火虫姐姐挑着灯笼,找伙伴游玩。蜜蜂姐姐正在酿蜜,没功夫玩。她飞呀;飞呀,飞到金钟儿姑娘身旁。“铃铃——”金钟儿姑娘正忙着练习唱歌,准备参加演出。 相似文献
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庄明 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z1)
当花儿露出了笑脸,柳枝抽出了新芽,山雪融化,土地像个吃奶的孩子“吱吱”吮吸着浆水,初春到了。河岸上长着一排柔柳,沐浴着暖融融的阳光,抽出了嫩黄色的新芽,细细长长,显得那么娇嫩纤弱。一条条柔枝垂入水中,犹如一个个婀娜多 相似文献
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黄璐叶丹 《作文成功之路(高中版)》2005,(1)
傍晚,那轮燃烧着的火球已坠向西山,不再像白天那么恣肆和张扬,变得温柔多了。一缕缕金色的阳光给大地披上了一层神秘的面纱。河水静静地流淌着,阵阵凉风吹来,河面泛起了层层涟漪,在夕阳的辉映下,犹如不断扩大的金环。这时,一支船队缓缓驶来,又随着轮船的汽笛声和在甲板上玩耍的孩子们的欢笑声一路远去。船只过处一道道水波荡漾开来,轻轻地拍打着河岸。河岸上树枝摇曳,树叶随风轻舞,陶醉在这傍晚的美景中。远处连绵不断的山峦沐浴在夕阳的余晖里,被勾画出朦胧的轮廓。既而,天边被抹上了一层火红,映红了新建的住宅楼和匆匆晚归的人们的脸,小鸟… 相似文献
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迟子建 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
一个司空见惯、平淡无奇的夜晚,我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。因为月亮很好,又是在旷野上,空气的透明度很高,所以即使是夜晚,我还是一眼认出了他。当时我穿着一件白色的睡袍,乌发披垂,赤着并不秀气的双足,正漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我袭来,我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息,接着是鼓角相闻,我便离开河岸,寻着艾草的味儿和凛凛的鼓角声而去,结果我见到了一片荒凉的旷野,那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是,帐篷前篝火点点,军马安闲地垂头吃着夜草,隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这种时刻,我见… 相似文献
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陈丽虹 《聪明泉(少儿版)》2009,(6)
<正>小老鼠灰灰住在河岸边。他从小就失去了妈妈,爸爸的工作又总是很忙,很少能顾及到灰灰。灰灰很孤独。他没有朋友。灰灰无聊的时候会到河岸上散步或者游 相似文献