勿为表象所迷惑，夯实基础是正道——谈2014年高考语法填空之启示

2014年英语高考早已落下帷幕,但它留给我们的反思和启示却很深刻。笔者发现语法填空有几个空命得极其巧妙．貌似简单,却藏“陷阱”,结果给不少英语成绩中等或偏下的考生带来了干扰,甚至一头栽了进去。干扰一：一词多义。多种搭配。[例1]…and my credit card had already been charged 21 the reservation．本题考查介词。语法填空的介词考查往往是多数考生的失分点,原因在于介词的搭配可谓五花八门。此题难就难在charge这个词本身是个多义词,有“收费、指控、掌管、充电”等多个意思,还身兼动词和名词两种词性。不同词性和词义又有不同的介词搭配关系。charge充当名词表示“掌管：负责;职责”时,有take charge of和in （the） chargeof等搭配。charge作动词,表示“收费;要价”时。有charge…for（doing）sth．这一搭配,意为“因……要价／收费”,而charge…with…则表示“指控;控告”。结合语境。特别是credidcard,可知是“收费”之意,应填for。可是填of,with的考生不少．他们忽视了语境,对charged的意思和搭配没掌握好。     

高中二册（下）Unit 15词语用法

1．complaint n． （1）complaint的意思是“抱怨、不满”,经常与介词about／of搭配,表示“关于……的不满”。例如：     

Units 16-17重点词汇

一、生词 1．entry n．（1）act of coming进入eg： I＇m surprised by the sudden entry of my mother．妈妈突然进来,把我吓了一跳。     

高中二册（下）Units16—17词语用法

人场权（常和介词to,into搭配）。例如：这个贼闯进了大楼。你切不可把车驶进有“不得进入”标牌的街道。词条。例如：一个词典条目会描述一个单词的意思。可能还有它的发音和词源。     

高中二册Units13—14课文疑难解析

1．原文：What happens to the sailors？ 译文：水手们发生了什么事？ 解析：happen to（to为介词）表示“遭到”或“发生（某情况,尤指不幸的事）”。例如：If anything happens to him,let me know．如果他遭到什么意外,请通知我。     

课本疑难一点通

【课本原句】What do you think of game shows？ 【一点通】think“想，考虑，认为，思索”（”．动词）可以和许多介词搭配，组成新的意思。     

英语书面表达错误辨析(三)

五、动词（一）33．对我提的问题地都作了回答．Wrong：Heanswered．allthequestionsIhadaskedfor．Right：HeansweredallthequestionsIhadaskedNotes:toask是及物动词，后面跟question等词时，不需加介词for．如：（1）讲课结束时，你们可以提问题．Youmayaskquestionsattheendoftheclass．（2）你问价钱了吗？Didyouasktheprice？toaskfor…意为“想要…”“想见…”等．如：（1）他来过了，并要我帮助他．Hecameandaskedformyhdp．（2）我不在时，有人来找过我吗？DidanyoneaskformewhileIeasaway？（3）你真是自讨苦吃．Youareask…     

误用介词的三种情形

一、多用介词多用介词可能是受汉语意思的影响,将及物动词误用作不及物动词,也可能是受相关结构的影响而用错。如:1.我看见她进了银行。误:I saw her enter into the bank.正:I saw her enter the bank.析:enter表示“进入(某场所)”时,是及物动词,后接宾语时不用介词。2.他同一位护士结了婚。误:He married with a nurse.正:He married a nurse.析:marry的意思“与某人结婚”,本身为及物动词,不要仿汉语意思后接介词with。3.我们应该全心全意地为人民服务。误:We should serve for the people heart and soul.正:We should serve the pe…     

七年级（上）Units9-10词语秀

1．gov．去。常用作不及物动词,与come（来）相对,接名词时要在名词前加介词to,但接副词时不用to。eg：Whattimedoyouusuallygotoschoolinthemorning？（接名词）早晨你通常几点钟去上学？ Let’Sgohome．（接副词）我们回家吧。固定搭配：gotoschool去上学,gotobed去睡觉,gotothedoctor去看医生,gofishing去钓鱼,goshopping去购物,goahead先走,gooff离去,goon继续,goover复习     

介词考点总结

从近几年的高考试题中可以看出介词的考查重点主要集中在：（1）表示时间、空间的几个易混介词的区别;（2）介词与动词、名词等的固定搭配;（3）一些介词短语的用法;（4）带介词的定语从句中介词的选择．     

英语介词动词化的现象

英语中不同的介词与同一名词搭配会产生不同的动作意义。美国总统林肯著名的葛底斯堡演说（Lincoln’s Gettysburg Address）中有个短语agovernment of the people,by the people and for the people,当时的中学课本译为“民有、民治、民享的政府”。     

Units 16-17重难点解析

Unit 16 课文原旬：1．Some people cried when they were refused entry into the USA．     

小议“介词+关系词”定语从句中的介词

在英语语法教学中,定语从句既是重点又是难点。学生在学习定语从句时遇到不少问题,其中之一就是“介词+关系词”这种定语从句。在这种从句中,关系代词若是指人,就只能用whom;关系代词若是指物,就只能用which。学生在学习和使用这种结构时较难解决的是介词问题。这里就介词的选用和介词类型作一简单介绍。一、关于介词的选用介词选用取决于多种因素,常见的主要有来自先行词的意义即名词与介词的搭配、从句中动词与介词的搭配和形容词与介词的搭配等。1.介词取决于先行词的意义即名词与介词的搭配(1)This was a film in which Spielberg used…     

谈谈OVER一词用法

OVER 一词是常用词,意义繁多,主要用作介词和副词,但该词与其他词搭配使用时,又容易与其他介词如 at,on 等相混淆,本文就 over 一词的用法,举例说明。①They rejoiced at the news.②They rejoiced over the news.例①rejoiced at 意为“听见……高兴”,例②rejoiced over 意为“为……而高兴”,介词 over     

高三9—12单元高考已考考点透视

1. The Chinese government is also working together with other countries and international organizations to provide easy access to hospitals and clinics for low income families. （P75） 【考点定位】名词access的用法。 【归纳突破】access表“进入，通路”，值得注意的是access后所接的介词必须是to而不是for。例如“所有学生均可自由进入图书馆。”应译为：All the students have free access to the library．     

小议动介搭配中的介词位置变化

英语里有许多动介搭配的用法,有些动词和介词搭配时,介词是否紧跟在动词之后会对全句的意思有很大的影响,而学习者如不注意,就会误解甚至无法理解句子表达的含义。现就refer,search,substitute 和 add 四个动词与特定介词搭配时由于介词位置不同而引发的不同含义为例,来说明动介搭配中介词位置的重要性。1.referrefer 通常都与介词“to”搭配,但 refer to 和     

介词at、in、on表示空间位置意义时的用法辩析

英语介绍at、in、on表示空间位置意义时在具体用法上的区别：1）介词at、in、on各自的搭配意义和常见搭配关系；2）介词at、in、on与部名词搭配时的意义比较；3）英美英语中三个介词伫间位置意义时的不同及比较。     

The pear violin 梨提琴

1．There was a big pear on the ground．“What’sthis？”the little squirrel;asked．地上有个大梨。小松鼠说：“这是什么呀？”：“2．He cut the pear into two halves and ate one．小松鼠把梨对半切开,吃掉了半个。     

三个语法考点讲与练

No．1点击介词by的用法1．用于被动语态的句子中，表示动作的执行者，意为“被、由”。如：He was praised by the teacher．（他受到了老师的表扬。）     

2008年高考语病题误项设置分类解析

一、搭配不当1．主语与宾语搭配不当（1）坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光．是威尔士最主要的一个景点。（重庆卷4C）分析：“观赏高原风光”与“景点”搭配不当．可以把“景点”改为“旅游项目”。