勇于容纳，回归常态——回应“十二个男生”

情境中的班主任,因班级中12名男生有3名被学校开除、4名自动退学、还有3名不认真学习而发出教育者的呼唤：作为班主任,该从何处入手开展教育？首先要调整心态,树立信心,勇于容纳“后进生”。要相信人是可以转化的,“后进生”也是自己的学生,他们也可以转变为“常态生”,甚至是“优秀生”。其次,积极寻找问题的原因,使用适当的教育策略,     

慧眼识英才——记华罗庚的老师王维克

华罗庚是举世闻名的数学家。他的成才同他的初中老师王维克的识才是分不开的。华罗庚在金坛读初中一年级的时候,是个很贪玩的学生,常常逃学去看社戏,试卷写得很潦草,数学还是经过补考才及格的——当时自然看不出象个数学“天才”的样子。后来,换了一位数学老师,名叫王维克,华罗庚的“机运”到了。王维克是金坛人,早年在南京河海工程学校读书,后来因为和张闻天等四位同学积极宣传反帝、反封建思想而被开除学籍,来     

化讥讽为力量的卡哈

西班牙的依·卡哈被称为脑神经学的开山祖师,他是1906年诺贝尔医学奖获得者。依·卡哈小时候非常顽皮,因品行不端被学校开除,后来还被警察拘留了三天。他选择了流浪,跟一位修鞋匠到处漂泊,四海为家。待他     

鞋匠之子

迪姆快七岁了,他常常感到沮丧,因为他是全班最胖最矮的学生。当同学们都管他叫“狮子狗”或“小胖墩”时,他总是高声回敬道：“你们这些可恶的长芦柴棒!豆蔓秆!篱笆桩!”     

你没有权利 “宣判” 学生的人生

一让人气愤的校园报料 新年伊始,《南方都市报》刊出了一则校园报料：临近期末,东莞市某校班主任向学校上报了“班上最应该被开除学生”名单,如果期末期间名单中的学生再“犯事”,就会被学校开除……     

播种在学生心中的爱

“我爱自己的孩子,也爱班上的学生,因为在他们身上都寄托着我的希望。”这是全国优秀班主任,开县复兴中学教师彭丕耀常说的一句话。这位中年女教师,几十年如一日,把崇高的母爱转化为一种对党、对教育事业的爱,并把这爱的种子,深深地播在孩子们的心田里,长出了茁壮的新芽。有一年,城里转来了一个无法无天的“天棒锤”。他原是“敢闯队”的司令,曾多次被派出所、公安局拘留过,先后被几所学校开除。好心的老师劝她不要收,她也有点拿不定主意了。这时,那学生的家长急了,恳切地说:“彭老师,求求你救救他吧!不然这孩子可真要毁了。”这呼救声震动了她的心。“天棒锤”被收下了。但没有多久,这学生就成了全校的“有名人物”。他帽子歪戴着,香烟夹在耳     

班上有个可怜的被孤立的人

从你上学以来,经历过几个班级?是不是每个班,都有可怜的被孤立的人?那个人是你吗?是你的同桌吗?那个被孤立的人,也许因为太出色,也许因为太自卑,也许因为爱臭美,也许,也许没有任何原因……总之,他或她就被大家活生生从集体中“开除”出去,莫名其妙成了众人的“公敌”。没人想过他或她的感受,甚至,没有人对他或她孤单的     

在“退”中学会“进”

“退”即“后退”,“进”即“前进”。“退”中如何能“进”呢?曾经听过这样一个故事:一个计算机专业的博士去求职,竟处处碰壁,没有找到理想的工作。于是他收起了所有文凭,以最低的身份再去求职,结果被一家公司聘为录入员。渐渐地,老板发现,他能找出程序中的错误,于是他亮出了学士证书,老板提升他为主管;后来老板发现他比一般人优秀得多,并能设计程序,于是他又亮出了硕士证书;再后来老板认为他的才能不止这些,于是他亮出了博士证书,最后他成为公司的副经理。这个故事告诉我们要以“退”为“进”,在“退”中求“进”,这样才能实现人生目标。…     

《语言漫说》之八 换个说法

看这两个句子 :(1)因为他反对 ,事情才这么不顺利。(2 )因为有人落井下石 ,他才被公司开除了。这两个都是因果复句。如果换个说法 ,同样的意思可以改用假设复句来表达。例如 :(3)要不是他反对 ,事情就不会这么不顺利了。(4)要不是有人落井下石 ,他就不会被公司开除了。“要不是 ｐ ,就 ｑ”句式 ,是一种比较特殊的假设复句句式。其特殊的表达作用 ,可以从以下两个方面来看。第一 ,反证释因 ,加强句子的容量和论证性。这种假设复句具有“回归性”。它从“假设不是因为 ｐ”出发 ,经过推断 ,回转来归结到对否定的否定 ,即肯定 ,从而指明正是“…     

明天,我还能干些什么?(上)

我们讲这个故事的本意是想和你说说:什么是创业……段云松１８岁那年从职业高中毕业……得！说实在话吧,段云松连职业高中都没毕业呢。他自己说：上学那会儿,特“玩闹儿”。当高级工程师、国营企业厂长的老爸本来认为儿子至少也该拿个差不多的大学文凭,可段云松不光没考上大学,眼瞅着职业高中快毕业了,又因为跟人打架被学校开除了。气得老爸当即从户口本上撕下写着“段云松”那一页．宣布将他开除“家籍”！母亲到底是母亲,尽管极度失望,但也深深为儿子的将来担忧。那天晚上,已经没学可上又百无聊赖的段云松悄悄从母亲门前走过,他…     

父亲

“丢脸的父亲”父亲是个地地道道的农民,个子很高但是很瘦。他经常带我到地里去玩,那时我认为种地是最崇高无尚的了。后来我上了学之后,我才慢慢知道那是一种繁重而低下的工作;但我也不怎么讨厌他,因为他毕竟是全家的衣食支柱呀!可     

全球最老小学生

全球最老的小学生——85岁的肯尼亚老人基马里·马鲁格现在正面临着被学校开除的危险,因为学生家长们抱怨说他自作聪明, 爱表现,使其他孩子注意力难以集中。学生家长们已经向当地市政府提出抗议,要求开除马鲁格。     

高中开除学生应慎之又慎

众所周知,在义务教育阶段的“学籍管理”法规中,是找不到“开除学籍”的条款的。相反,“保额”成了学校普及教育工作的首要环节。无论多么调皮捣蛋的学生,学校和教师的对策都始终是正面教育引导,极尽挽救之职能。正因为如此,才取得了义务教育普及率小学100%,初中97%以上的可喜成绩。高中阶段则不同,可能是高中属于非义务教育阶段,没有普及要求的缘故,在处理违规学生时,“开除学籍”往往被滥用,且理由五花八门:打架斗殴——开除,早恋——开除,迷恋网吧——开除……似乎不开除几个学生就不足以树校威、明校规、严校纪。开除学生的目的之一是杀…     

“夸奖式教育”质疑

一个人在中小学呆久了,“夸奖”便会被练就成一项坚实的基本功。因为普教界普遍迷信“夸奖”乃是促使学生健康向上的“利器”,以至于“好学生是夸出来的”这句话已成了流行于中小学的一句名言。有位叫卢勤的儿童教育专家更是将教师对学生的褒贬与学生成长之间的关系阐释得如“种瓜得瓜种豆得豆”一般顺理成章：“打开孩子的心灵有个秘决,当你说他棒的时候,他就棒给你看;当你说他笨的时候,他就笨给你看！”     

班上有个可怜的被孤立的人

从你上学以来,经历过几个班级?是不是每个班,都有可怜的被孤立的人?那个人是你吗?是你的同桌吗?那个被孤立的人,也许因为太出色,也许因为太自卑,也许因为爱臭美,也许,也许没有任何原因……总之,他或她就被大家活生生从集体中“开除”出去,莫名其妙成了众人的“公敌”.没人想过他或她的感受,甚至,没有人对他或她孤单的背影多看一眼……严雪正经历着这样的痛苦.     

“退中求进”——特例解题方法探究

华罗庚教授说过：就解题思路的发现来说,“退”比“进”更重要,解题时,先足够的退,退到我们最易看清楚问题的地方,认透了,钻深了,然后再上去即可。他认为,善于“退”,足够地“退”,是学好数学的一个诀窍．     

教学反思是你成长的“催化剂”

塞林格在《麦田里的守望者》中塑造了一个被学校开除的学生，他貌似玩世不恭，厌倦现实，但并非没有理想：他想像悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里尽情的玩耍，而他的理想就是站在麦田里做一个“守望者”。作品的人生底蕴很深，也牵涉到许多的教育问题，但最吸引我的是“守望者”这个词本身，它表现出了一种独特的角度和距     

幽默·大口袋

作弊“明明由于作弊被开除了。”“怎么回事啊?”“在生理卫生考试中,他数自己的肋骨,结果被发现了。”     

Pictures for Children

Ayoungartistwenttoaskapublisherwhyhehadrejectedhispaintings,hegotthisreply,“Becausewedis-cernalackofmaturityinyourpaintings.”“Then,theycanbepicturesforchildren,”theyoungmansuggested.儿童画一位年轻画家去问一个出版商为什么他的画被退了回来，得到的答复是：“因为我们发现你的作品还不够成熟。”“既然不够成熟，可以出版给儿童看嘛。”这位年轻的画家建议。Pictures for Children…     

文学——保持大学生心理健康的一剂“苦药”——访中国作家协会副主席陈建功

18岁至28岁，正是人生最美好的花季，受父亲的影响，身为“臭老九”加“特嫌”子女的陈建功，被发送到京郊的一个煤矿挖了十年煤。雪上加霜的是，在一次事故中，他的脊柱被撞断，伤愈后，已无法干重体力活。1973年，他遇到了一次改变命运的机会，被工人们推荐为工农兵学员，但后来又因为“政审”而被刷下来……面对种种挫折，在阴影中生活的陈建功一直保持着积极乐观的健康心态——这是文学给他的心灵带来的最温柔地抚慰。