高考英语陷阱题总结归纳——名词性从句

◆典型陷阱题分析◆ 1. She was so angry and spoke so fast that none of us understood__ he said meant. A．that B．what C．that that D．what what 【陷阱】可能误选B。许多同学一看选项首先就排除了C和D．认为这样两个“引导词”叠用的情况不太可能。在A和B两个选项中,选项A肯定不行,因为它引导宾语从句时不能充当句子成分,所以便选择了B。     

高考英语名词考点陷阱题精讲、精练

典型陷阱题分析 1. I found her sitting in the corner, reading newspaper, with __ in her eyes. A. a; tear B. a piece of; tears C. a; tears D. a piece of; tear 【陷阱】误选D,许多学生错误地认为,既然news（消息）和paper（纸）均为不可数名词,那么news paper（报纸）也应是不可数的;同时认为“眼泪”即“泪水”、“水”不可数,“泪水”和“眼泪”也应该不可数。     

熟悉陷阱设置手段，增强陷阱防范意识—高考英语单项选择陷阱题应对策略

为在复杂的语言环境中考查考生的应变能力，高考英语单项选择题常常设置陷阱，结果能力强的考生不受诱惑顺利过关，而能力不强的考生上当受骗造成误选。这样考生分数差距就被拉开，从而便于高校分层次选拔人才。笔者认真分析了近几年高考英语单项选择题．发现其常通过下列手段设置陷阱：     

高考英语名词考点归纳

近年来高考英语对名词的考查很少涉及纯语法问题（如可数性、所有格等）,而通常是将名词置于特定语境中进行考查,主要涉及语境分析、固定搭配、常识运用等。一、考查根据语境分析来选择最适合的名词做这类题的方法是,结合句子语境比较四个选项的意义,然后逐一代人句中空格处,能使句子意思通顺且合乎情理的选项即为最佳答案。     

高考英语中词类陷阱的有效处理

一、冠词问题 1．当抽象名词具体化时,冠词的缺失。如： He has been working hard, and he has made great achievements, so we consider him as great success.     

英语综合题归纳与训练——一、完形填空

完形填空，又叫作短文填空或综合填空，是目前中、高考试卷中必不可少的题型。     

英语单项填空陷阱题分类透析与演练

高考命题者常常利用熟悉的句型结构，或者一些固定搭配来制造陷阱，让考生在非常神气的心情中快速地得出错误的答案。针对这种情况，笔者粗略归纳了常见陷阱题的类型并加以分析，希望能对同学们在解题过程中巧识陷阱有所帮助。     

高考英语改错题的设题陷阱

高考英语改错题主要考查学生对英语词汇、语法、行文逻辑的纠错能力。为了提高学生答题的准确率,文章总结了命题者针对名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词等考查对象常用的设题陷阱和设题规律,指导学生避开命题者所设陷阱。     

高考英语对that考查的归纳分析

英语学习中that是大家熟悉的一个词,它的用法可以说是灵活多变,丰富多彩。比如它可以用来引导定语从句或名词性从句,也可用作指示代词或程度副词。因此在高考试题中出现了许多以that为考查热点的句型时,常常让许多考生感到迷惑,我们在平常的教学过程中经常会列举一个经典例句及其变式结构：     

高考英语常考复合介词归纳

许多同学经常认为介词不是高考英语的重要考点,所以一往往对此不予重视。但事实并非同学们所想象的那样。比如2009年全国18套高考英语试题中,直接考查介词的试题为11道,     

高考英语单项填空典型“陷阱题”类析

近几年高考英语单项填空题的总体难度略有下降,基本剔除了以前的偏题、怪题。进一步强化了语境因素,增加了语法知识与语言环境的综合运用,体现了高考试题"注重语境,强调运用"的指导思想。语境设置     

英语书面表达得分对策——高考阅卷手记启示录

该题与考生的实际生活比较贴近，而且书面表达内容要点以字形式提供，给考生创造自由发挥的空间，有利于考生发挥其创造性思维，避免逐条翻译。按照评分原则，阅卷老师首先根据章的内容和语言初步确定所属档次；然后根据该档次的要求进行衡量和比较；最后在该档次得分范围内给出相对准确的分数。因此，内容和语言是评价书面表达优劣的重要因素。     

2008年高考英语对定语从句的考查热点总结

2008年17套高考题中有12套涉及到了定语从句，且考查热点极为相同。下面通过分析高考题将定语从句的考查热点归纳总结如下，希望对大家有所帮助。     

2010年全国高考19份英语试卷单项选择题考点归纳与解析

2010年的高考英语单项选择题难度基本与2009年持平，但也突出了今年的考查的重点和难点。现就全国高考英语19份试卷的单项选择题进行分析，归纳总结2010年高考英语单项选择题的九大考查重点，同时对每一个考点的真题进行解析。     

英语高考标点题例析

标点符号在英语学习中往往被同学们所忽略．其实正确掌握标点符号是很重要的．有些题目甚至是由标点符号来决定其答案的．本文拟对一些典型试题进行简要的分析．希望对同学们全面掌握该内容有所帮助。     

高考代词考查要点归纳与总结

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意义、特征及在旬中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。代词如此庞杂,如何将其复习掌握好呢？研读历年高考试题我们可以发现,出现频率最高的是不定代词,其次是it用法、疑问代词、反身代词以及人称代词等。本文将结合高考试题,对代词的易考点进行归纳总结,以帮助同学们更好地掌握这一语法现象。     

2007年高考英语“读写任务”考情分析

笔者参加了2007年广东省高考英语科评卷,对"读写任务"的情况有个大体的了解。现归纳如下。一个主题:感恩。两个部分:     

如何做好高考英语中的听力题

高考中,听力部分内容的分值已占整个英语试卷的五分之一,故听力己显得举足轻重。在此,笔者就如何做好高考英语中的听力题谈些自己的看法。