信息时代的注意力经济

新经济的核心是注意力而不是信息 ,控制吸引注意力将成为商业模式价值的源泉和商家必争的资源。注意力经济更能体现消费者的主导性     

音乐课堂中如何培养学生的注意力

注意属心理学的范畴,是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。指向和集中是注意的基本特点。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。当人对某一事物高度注意时,就会对这一事物反映得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息,才能被认知,并通过进一步加工而成为个体的经验。注意力和观察力、记忆力、思维力、想象力是智力的五个基本因素。在智力结构中,注意力是智力活动的“组织者”和“维持者”。正是由于注意力的组织和维持,人们才能进行正常的学习活动。实验和教学实践充分证明,学习成绩好与成绩差的学生之间最明显的区别之一就是注意力能否集中,可以说,注意力是保证学生顺利学习的前提条件。     

如何培养幼儿的注意力

注意力是人的心理活动指向并集中在一定的人或物上的能力。注意力是智力因素之一。它能保证人们更清楚、更完善地认识事物,并能保证对事物产生清晰的认识和做出积极的反应。它是获得知识、掌握技能、完成各种智力活动的重要     

如何用打击乐来培养学龄前听障儿童的注意力

注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征,注意力对每个人而言都十分重要,只有先注意到,才可能进一步去观察、去记忆、去思考进而去推理。注意力集中能让感知更加清晰,使理解更加深刻,从而使记忆更加牢固,同时注意力集中更可以帮助听障儿童在听觉康复训练中取得好的康复效果。由于听障儿童存在一定的听力障碍,使其注意力更难集中。因此,培养听障儿童的注意力具有重要的意义。     

课堂因有你的注意力而精彩

一位教育家说过：“注意力是我们唯一的门户，意识中的一切必须经过它才能进来。”注意力是决定课堂效率的重要因素。如果每一个学生课上都能保持集中的注意力，那么，这堂课的效率就能得到保证，课堂才更精彩。     

学习注意力失控的表现及干预矫正

注意力是最重要的学习能力，学习注意力失控现象，既影响教师的教学活动，更影响学生本人的学习效果。学习注意力不集中的表现形式不同，心理机制与形成原因也不同。需要采取不同的措施和方法进行干预矫正。     

如何培养小龄聋儿的注意力

聋儿的注意力与健全儿童相比,具有不稳定性,而小龄聋儿的注意力又具有更大的不稳定性。这是因为小龄聋儿年龄小,控制能力差,既听不见又听不懂成人的语言,更难以集中注意力。而良好注意力的培养对于开发智力、掌握知识、锻炼各种能力是必不可少的因素和条件,所以,培养小龄聋儿良好的注意力十分重要。那么,在语训过程中如何培养小龄聋儿的注意力呢?作者认为可从兴趣入手,培养注意力;课堂活动形式要灵活多样;学习内容要难易适度;明确活动目的,自觉集中注意力;游戏是培养小龄聋儿注意力的好方式。     

集中注意力有办法(14)

俗话说“一心不能二用”,对学生来说尤其如此。特别是上课时集中注意力更是提高学习效益的关键。然而,部分学生进入中学以后,常因上课时注意力分散而导致学习成绩下降。现从意念和行为两个方面总结集中注意力的八种方法,供同学们参考。     

注意力培养24计

注意力是孩子专心于某件事的能力,它是孩子将来处理和解决复杂问题能力的基础。注意力会直接影响孩子的认知、交往等各方面的发展,甚至会影响孩子入学后的成绩。专家们指出,注意力好的孩子,不论在思维能力还是实际应用能力方面都会更出色。这里提供具体的方法,教你怎样培养出一个注意力集中的孩子。     

调查显示青少年注意力集中程度堪忧

注意力问题一直是青少年在学习中面临的重要问题。由中国关心下一代工作委员会联合中国社会心理学会所做的“全国青少年注意力状况调查”显示：仅有39．7％的学生能在课堂上持续集中注意力30分钟以上。对高考复习中的学生而言,因为压力大,注意力集中的程度更令人担忧。日前,一场别开生面的“箭牌注意力家长课堂”在北京一所中学举行。教育专家、心理学专家以及优秀学生代表与高三年级的学生家长济济一堂,     

浅谈数学课堂上如何提高学生的注意力

注意是心理活动对一定对象的指向和集中,当人对某一事物发生高度注意时,就会对这一事物反应得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。因比,有位教育专家说:"注意是保证学生顺利学习的重要前提。"教学实践也表明,学习成绩好的学生和学习成绩差的学生之间明显的差别就是注意力的好坏。注意力集中,信息才能进入注意状态,才能被认知,并通过进一     

浅谈小学体育课中教学语言的艺术性

教学语言是教师品德、知识和能力的反映。学校教育中的每一个学科领域都需要教师拥有自己学科独特的教学语言。艺术性的教学语言更能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。小学体育课与其它课程相比存在着许多的特殊性,特别是环境对学生注意力的影响。动态的教学和宽敞的活动环境,极易分散学生的注意力,这就不仅要求教师示范动作准确、清晰、大方、优美,更需要教师具备一定的语言修养和掌握一定的语言技     

在音乐游戏中培养幼儿的注意力

幼儿的年龄特性和身心、认知发展特点使幼儿阶段的孩童都爱动、好玩,很难长时间保持注意力的集中,给幼儿教育教学带来一定难度。同时,注意力又是一切心理活动的开端,且贯穿于心理活动的整个过程,直接影响着幼儿的坚持性,是一种需要培养的良好心理素质,只有在注意力集中的状态下,才会对事物产生更清晰的感知与更深刻、牢固的理解与记忆,利于专注品质的养成,促进幼儿的长远发展。     

改革教法创新学法——浅谈小学四年级数学教学

培养孩子们举一反三的能力是现在教师的职责。小学四年级的孩子,正是活泼、好动、爱好广泛、求知欲望强的时候,但是他们缺乏注意力,注意力极易容易被分散。这也让许多老师不知道怎样去做,所以吸引学生注意力,激起数学枯燥的课堂气氛并激起学生对数学的兴趣是非常重要的。兴趣是学生坚持学习最重要的一点,也是建立良好师生关系最重要的一点,将会打造一个和谐、舒适、平等、信任的师生关系。这样的师生关系更能保持学生对此学科的兴趣,更有助于他们的学习。     

在游戏中培养幼儿良好行为习惯

儿童良好行为习惯的建立对于日后的生活和工作都有着很好的促进作用,而良好行为习惯的建立在幼儿阶段是非常容易形成的。幼儿的年龄小,接受能力更强,所以这个阶段进行行为习惯的塑造是非常有效果的。幼儿在注意力方面难以集中,通过游戏的方法能够较好地集中幼儿的注意力,从而更有效地培养幼儿良好的行为习惯。     

语文教学中怎样抓住学生的注意力

一位心理学学家说,注意力是心灵的窗户,任何进入大脑的东西都必须经过它。上课能否抓住学生的注意力是教学成败的决定因素。传统的语文课堂上,许多学生均觉得枯燥无味,来来去去都只是字词句篇,躯壳留在座位上,心却早已飞出了课堂。也许是一些课文本身不合他们胃口,但是除了教材的原因,更值得探讨的是教师怎样才能牢牢抓住学生的注意力。     

集中注意力有办法

俗话说“一心无二用”,对学习来说尤须如此。特别是上课时集中注意力更是提高学习效益的关键。然而,部分学生进入中学以后,常因上课时注意力分散而导致学习成绩下降。现从意念和行为两个方面总结集中注意     

美国人鼓励孩子“一心两用”

最近，美国科学家经研究证实：儿童可以同时把注意力集中在2～3种事情上，而成年人更可以同时把注意力集中在多至4～6种事情上。这就意味着，对一个头脑和身体均正常的人来说，“一心”是可以“两用”甚至“多用”的。值得关注的是，注意力的“分配”和注意力的“集中”一样，也需后天培养，而婴幼儿时期的有意识培养尤为关键。     

充分发挥实物教具在低年级数学课堂中的作用

低年级孩子以形象思维为主,并且他们的注意力不持久。如果在数学课堂中适时地使用实物教具,不仅有利于抓住学生的注意力,也更有利于孩子们对知识的掌握。     

农村小学低年级数学课堂中培养学生倾听能力的措施分析

农村低年级的小学生因为年龄小,大多不能集中注意力。然而认真地倾听是一个良好的行为习惯,是一种尊重别人的美好品德。认真地倾听别人,对于学生们的成长和学习有着重要的作用。培养同学们认真倾听也是培养他们集中注意力的好习惯,这样做更有利于他们以后的成长。