地球上最后的处女地

未能登顶的高峰地球还有很多高峰人类没有攀登过。这些山峰首推位于不丹王国的贡嘎峰,海拔7541米,它是世界第40高峰,并且是人类尚未登顶的第一高峰。登山者曾3次试图登顶,但每一次都以失败告终。     

地球上最后的处女地

最后一块探险者没有到过的地方。地球还有很多高峰人类没有爬上过。这些山峰首推位于不丹王国的贡嘎峰,海拔7541米,它是世界上第40高峰,并且是人类尚未登顶的第一高峰。在可预见的未来,可能仍旧不会有人彻底征服这座山峰,因为在1994年,不丹政府考虑到当地宗教信仰,禁止了人们攀登海拔超过6000米的山峰。     

论人体艺术的发展与民族土壤的关系

在人类美术史上，出现过现过两次人体艺术的发展高峰，即古希腊和艺复兴时期的意大利。而在同一时期的其他国家和地区，却没有出现人体艺术的大发展。因为各个民族所处的自然环境、历史特点的不同，形成不同的风俗习惯、生活方式、性格心理等特点，使每一个民族在从事艺术创作过程中，形成各自特殊的民族形式。     

浅谈在小学语文教学中如何培养学生的创新能力

江泽民主席说过“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。”创新是人类进步的源泉，没有创新，人类就不会进步。     

感悟“信心”

中华几千年历史,那灿烂悠久的文化无一不反映着人类的进步与伟大。是啊!古今中外,有多少伟人取得了自己丰实的硕果。爱迪生发明电灯,不知找过多少种灯丝,不知走过多少地方,可面对困难,他不屈服。华罗庚是现代著名的数学家,为了解决现代科学高峰上的难题,刻苦钻研,在毫无头绪的情况下,他也没有屈服,没有     

培养学生数学想象能力之我见

创新能力的培养是素质教育的核心内容．想象是创新的基础，也是创新的源泉．没有想象就没有创造，也没有人类社会的进步．著名作家雨果曾说过：今天的空想，就是明天的现实．这句话充分说明了想象在人类社会生活中的重要作用，它是人类创造性活动的一个必不可少的因素．21世纪我国正需要大量的创新型人才，     

什么是良好的教育

什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述。但我们可以非常肯定地说：如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果他从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他就没有受到过真正的、良好的教育。没有任何真正的教育是可以建立在轻…     

成功——失败

成功——获得预期的结果（跟失败相对）。失败——工作没达到预定目地（跟成功相对）。当你对金钱、掌声和名誉都不感兴趣时，你已达到了成功的高峰。成功者最大的烦恼莫过于必须一直是一个成功者。我们这个年代，没有真正的失败者，因为只要他努力过，他就没有输。成功，没有公式；失败却有一则：想讨好每一个人。如果有人告诉你“在高处很艰苦”，那他一定未曾在低处呆过。乐观的人所过的“十字路口”都是绿灯，悲观之人所见的皆是红灯；真正的智者，是一个色盲。世界上没有比健康和坏记性更快乐成功——失败@恭诚妍芫$广西桂林市长海实验…     

发展幼儿的记忆力（二）：幼儿记忆力的四大特征

如果一个人对于曾经经历过的事物，全都忘记了，每一次都得重新认识那些经历过的事物，人类就没有经验、历史、明和智慧的传承了，因此记忆力是学习与进步的基础。     

雨果与中国现代作家——纪念雨果诞生200周年

法兰西杰出的传记大师莫洛亚在给雨果写传时,说过这样一句精辟的话:“时间可以淹没大海,但淹没不了高峰.“雨果这位“在文学上雄踞时空的王者“,无疑是人类精神文明领域里难以超越也不能淹没的高峰.……     

图书馆与“读书馆”

英国戏剧家萧伯纳说过，图书馆是人类的头颅。还有人说，要毁灭一个国家，没有比毁灭它的图书馆更直接更有效了。     

拾粹

让心灵震撼什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述，但我们可以非常肯定地说，如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到一本令他（她）激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过一个问题；如果从来没有一个令他（她）乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他（她）就没有受到过真正的、良好的教育。——肖川学习…     

论人体艺术的发展与民族土壤的关系

在人类美术史上,出现过两次人体艺术的发展高峰,即古希腊和文艺复兴时期的意大利。而在同一时期的其他国家和地区,却没有出现人体艺术的大发展。因为各个民族所处的自然环境、历史特点的不同,形成不同的风俗习惯、生活方式、性格心理等特点,使每一个民族在从事艺术创作过程中,形成各自特殊的民族形式。     

也说语文课堂的“创新”

许多教育工作者对“创新”这一概念的理解，狭隘地限定为指导学生搞小发明、小制作，或者对创新内涵定义过高，以人类历史作为参照系，把“创新”的含义定位为“前所未有”“世界首创”。事实上，在创新教育中，在一个很小的范围内的班级或团队中别人没有说过、没有做过的可以看作是创新，甚至在个人历史上没有说过和做过的，也可以被看作创新，假若学生能从与众不同的角度思考某一问题，     

情感是教育的原动力

情感是教育的原动力浙江省嘉兴市一中郝淑琴情感是指人在社会活动中对客观事物所持的态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。列宁曾说过：“没有人类的感情，就没有人类对真理的探求。”教育不仅是认知过程，更是情感交流的过程。情感可以促...     

唤醒创造之神

创造是人生重要的品格，也是必需的能力。当人类刚刚在地球上诞生的时候，一无所有，和其它生物相比，显得微不足道。自然界的一切动物和人类相比，在本能方面都有过"人"之处。岁月悠悠，斗转星移，涉过时间长河，人类建立了辉煌的文明。细看文明，无一不是创造的产物。没有创造，人类不会有今天的家园和对未来的信心。     

登蓬莱山

早就听说蓬莱山险峻秀丽,是家乡的第一高峰,但我们一家人从来没有去过,所以我们都想领略一下那儿的风光。终于在暑假的一天     

给小猫化妆

4月1日 同学们，你们给别人化过妆吗？哦，不！准确的应该是说，你们有没有给一只小动物化过妆，大家也许部认为化妆只有使人类变得更加美丽、更加帅气。你们可能没有想过，[第一段]     

遥感——信息时代的千里眼

自有人类以来，人们从来没有停止过对自身及周围生存环境的探索。我们所栖身的地球到底是什么样子?它与日月星辰有着怎样的联系?为什么天气会变化……由于受到观测手段的限制，更重要的是难识庐山真面目，只缘身在此山中。人类对地球的认识经历了漫长的岁月。     

勤劳教育——一个不容忽视的问题

高尔基说过:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。”马克思说过:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡,这个道理连小孩都知道的”。劳动是人类存在和发展的基础,没有劳动就没有人类,就没有人类社会的发展。