高师教育实习改革探索

目前高师教育实习中存在许多问题,严重地影响了教育实习的正常进行和实习质量的提高,采取恰当措施解决这些问题是当务之急。根据各地实际情况,采取不同的实习组织形式是顺利完成实习任务,提高教育实习质量的重要途径。     

基于质量管理评价的体育教育专业教育实习研究

体育教育专业教育实习是我国高校体育教育的重要组成部分,为体育教育专业大学生从学生角色向教师角色转变提供了过渡阶段。教育实习质量的优劣,对高校体育教育水平的提高极为重要。基于质量管理评价研究体育教育专业教育实习,不仅对提高教育实习质量具有引导与评价作用,还对提升高校体育教育质量具有积极的意义。     

教师教育者的教育实习指导问题及对策研究

教育实习指导能力是教师教育者专业发展的应有能力,是提高师范生教育质量的关键。但在目前的师范生教育实习中,由于教师教育者的实习指导态度不够认真、实战经验缺乏等原因,导致教育实习质量不高。因此,高师院校应加强实习指导教师的实习指导能力,促进师范生教育实习质量的提高。     

影响地方高师院校教育实习效果的问题分析及改革建议

教育实习是实现高师院校培养目标的重要教学环节,教育实习的效果直接影响高师院校的人才培养质量。尤其是地方高师院校在巨大的就业压力下,提高教育实习质量具有重大意义。本文对影响地方高师院校教育实习效果的主要问题进行了分析。并提出了一些提高教育实习效果的建议。     

ISO9000标准应用于教育实习研究

本文首次较系统地阐述了ISO9000质量管理体系标准应用于教育实习的目标、途径、教育实习的服务特性及过程,实习质量管理体系的建立、实施与评审,以及面临的特殊矛盾和挑战,为高校教育实习质量的提高开辟了新视角。     

关于对教育实习改革的几点思考

分析了目前高师教育实习存在的问题及各种教育实习模式的利弊,提出“前延后续两段式教育实习”的构想,从而切实有效地提高教育实习质量。     

略论高师教育实习基地建设

教育实习是高等师范教育的有机组成部分,是高等师范院校教学计划中的一门最具有师范性特征的综合实践课程。实习工作的好坏,直接影响到高师教育的培养规格。高师院校要提高人才的培养质量,就必须提高教育实习的质量,而要提高教育实习的质量,就必须加强实习基地的建设。建设稳固的教育实习基地,是搞好高师教育实习的一条重要途径,是提高实习质量的有效保障。长期以来,高师的教育实习首先在安排上就存在着诸多的困难和问题,从实习学校来说,由于高     

影响高师院校教育实习质量的主要问题及对策研究

教育实习是体现师范性特色的一个重要环节,切实提高教育实习质量具有举足轻重的意义。本文就影响我国高师院校教育实习质量的主要问题进行深入细致的分析,并提出一些提高教育实习质量的对策,以期对当前我国高师院校教育实习工作的改革有所裨益。     

黑龙江省5所高校体育教育专业实习生教学能力的现状调查

教育实习是高校体育教育专业学生的一项重要的教学活动,得到了学校的高度重视。为了提高体育教育专业教育实习质量,文章通过对黑龙江省5所高校体育教育专业的实习生教学情况的调查分析,总结出实习生在教学能力方面存在的一些问题并提出建议,对高校完善教育实习制度和提高教育实习质量具有一定的指导作用。     

高师教育实习的资源整合与实习质量的提高

教育实习是最能体现高师教育质量的一个重要环节.高师要保证教育实习的质量,就必须保证学生有稳定的实习基地,有充足的实习时间,有专业教师作指导和对学生教育实习的科学组织.高师可通过资源整合,提高教育实习质量.