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亚特兰蒂斯,一个传说中拥有高度文明的国度,一个在一夜之间消失得无影无踪的帝国……亚特兰蒂斯的故事始于柏拉图的两篇对话录:《齐麦亚》和《克里齐》。这是唯一已知的专门提到"亚特兰蒂斯"这一失落文明的记载。许多人认为这个传说纯属杜撰,而另一些人则认为它源自摧毁克里特岛和锡拉岛的米诺斯文明的灾 相似文献
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1屈原是一个失落的文人,追究其身份,其祖竟然与轩辕黄帝有亲。高贵的身份与高傲的才华导致了他受人诽谤,南行九年仍不知归宿何处;任满腹才华无处施展,一身正气凛然,却不能顶天立地;望着渐白的双鬓,看到自己一生颠簸,便如同这滔滔不绝的汨罗江水一般,不是被波浪击在岩石之上粉身碎骨,便是顺着河道弯腰屈膝,一生不敢直立脊背。江水的无奈引动着他只有对着落日长叹:“吾令羲和弭节兮,望崦嵫而勿迫。”万般惆怅交于一心,不由得一代文豪生出了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的永留千秋的表达失落之情的名句。弱者对于强者的同情,或者是一种善… 相似文献
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金心慧 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(6):71-73
《失落的一角》是一个关于完美与缺陷的故事,它让我懂得很多。,这个短短的小故事中讲的是一个缺了一个角的圆。去寻找它失落的一角。它历经艰辛、风吹雨打和严寒酷暑,虽然它知道寻找的过程是艰难的,但它没有退缩。因为它心中只有一个念头:找回那失落的一角!因为它身上缺了个角,所以滚得很慢。但虽然慢了,而且很累,可是在寻找失落的一角的同时,它却可以时不时停下来与小虫聊聊天,闻闻花香,让蝴蝶停在它身上。这使它很快乐。它找到了很多角,可是,看来它们并不合适。有的太大,有的太小;有的太方, 相似文献
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教学活动是教育的实施领域,是教育活动真正发生的地方,是学生学校生活的最基本构成部分,它的公平、效果、质量,直接影响学生当前及今后对学业的领悟、对世态的感受、对人生的态度、对幸福的体会。因为,学生自踏进校门第一天起,就是以整体的生命,而不是生命的某一方面投入到各种学校教育活动中去。任何教学活动的幸福与否都会对他们的身心产生影响。一、学生的幸福失落于不公平的境遇长期以来,人们对教育公平的认识仅仅局限于入学机会和教育资源的占用(包括物质设施和师资配备)方面,认为每个学生只要有相同的入学机会,占有同等的教育资源便会… 相似文献
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赵伟 《青少年科技博览(中学版)》2009,(7):41-42
1911年的7月24日,美国历史学者海勒姆·宾厄姆让西方世界注意到了马丘比丘。这位有争议的探险家、考古学家完成了一份该地区的考古学报告。他想出了“失落的印加城”这个吸引人的名字,并用作他第一本书的书名. 相似文献
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高峰 《青苹果(高中版)》2012,(3):41-41
科学研究发现,人类是一种非常强大的产能机器。据测试,一个人在快跑时,可以产生多达1千瓦的电能;即使在走路时,也会产生几瓦到几十瓦的电能。这些能量通常都是以热量的形式散失了。十分可惜。 相似文献
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失落的宁宁与宁宁的失落北京月坛中学卢小云《北京人在纽约》最精彩的是它的结尾部分。画面消失了,那难以言说的思虑与难捺的情绪却久久不能消除。而最使作为教师的我们怅然若失的是,由北京赴纽约的中学生宁宁失落了,她失落在异国他乡的高楼大厦和茫茫人海之中。从宁宁... 相似文献
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阮文娴 《作文成功之路(高中版)》1996,(Z2)
黄昏的枫林才民寂寞叶子躺在地上只作悄然的沉默欢笑—早已留在那个遥远的夏季拾不回来了真想啊卫执一根鱼竿掬一枚火红火红的枫叶做钓饵我要把线放得长长的钓回那个扎着辫子无忧无虑的小女孩失落@阮文娴$福建宁德一中创世纪文学社~~ 相似文献
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嘉莉妹妹的失落情怀一直是评论界十分关注的问题,然而消费文化的异化作用、美国梦的虚幻本质以及嘉莉妹妹的阶级身份、经济地位等社会因素都并非她倍感失落的绝对根源。立足于德莱塞的阶级观、财富观、爱情观、婚姻观、文学艺术观重读《嘉莉妹妹》可以发现,失落的嘉莉形象是德莱塞反思这些问题的文学策略,德莱塞因而成了嘉莉妹妹失落的绝对根源。从这一角度出发重新审视与嘉莉妹妹的失落情怀密切相关的伦理道德问题将会有完全不同的发现。 相似文献