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1.
对青少年心理健康教育的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
健康的心理是健全的人格和良好的思想道德形成的重要基础,又是学生进行科学文化知识学习,开发自己的智力资源和能力的基本条件之一。素质教育结构是一个多要素的系统,包含着德、智、体等方面的能力和综合因素,不能孤立地进行。各方面必须既注意自身的特点,又相互融合。而首先必须从心理素质入手。否则,就不是真正意义上的素质教育。现实青少年的心理健康状况,与提高全民族的健康水平和实施全民的素质要求很不适应。因此,重视青少年的心理现状,切实抓好心理健康教育,有着十分重要的现实意义。一、青少年心理健康现状分析据有关方面的统计资料… 相似文献
2.
谢旦娜 《漳州职业大学学报》2003,5(2):127-128
心理健康教育的最终目标是促进青少年形成健全的人格,它要求我们每一个教育工作都应该比较深入地了解和认识不断变化中的学生,时常关心他们学习和生活的各个方面。本运用心理学原理,结合青少年心理健康教育实际,阐述心理健康教育目标与原则、方法与途径,分析心理健康教育与教师素质要求; 相似文献
3.
人格是“高品格”的素质,决定着个体思想、情感和行为的基本特性,在心理素质中处于核心和首要的地位。健全优化的人格是个体有效抵御和克服心理危机,确保沿着健康、进取方向不断成长与发展的重要保证。致力于人格建塑应坚定不移地成为现代学校心理健康教育的目标指向与追求。探讨和研究心理健康教育与人格建塑的关系、青少年人格类型以及如何加强人格建塑等,并总结和概括诸多有价值的策略和措施。 相似文献
4.
青少年犯罪心理与心理健康教育 总被引:4,自引:0,他引:4
叶发钦 《广西教育学院学报》1999,(6):34-41
青少年犯罪已成为一个严重的社会问题,研究青少年违法犯罪的心理特点,原因,从心理健康教育角度探索,减少和预防青少年违法犯罪,不仅是社会治安综合治理的重要内容,也是心理健康教育的重要内容,而且关系到社会的安定和祖国的未来。 相似文献
5.
陆家海 《广西教育学院学报》2002,(5):37-38
当今经济发展进入后现代社会,青少年存在着许多心理健康问题。在培养青少年的综合素质过程中,全社会都要关注并采取多种方式加强青少年的心理健康教育。 相似文献
6.
刘金凤 《胜利油田师范专科学校学报》2003,(2)
切实加强青少年心理健康教育,首先要确立教育目标和教育重点,要对症下药,采取有效教育应对措施,建 立检测和辅导两个系统,创造宽松环境;同时要教会青少年自我心理调适的方式方法。 相似文献
7.
刘金凤 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(2):86-87
切实加强青少年心理健康教育,首先要确立教育目标和教育重点,要对症下药,采取有效教育应对措施,建立检测和辅导两个系统,创造宽松环境;同时要教会青少年自我心理调适的方式方法. 相似文献
8.
杨茂春 《中国基础教育研究》2006,2(3):131-132
心理健康是青少年健康、愉快、成功和幸福的基本条件.良好的心理素质的形成与青少年生活的家庭、集体、社会环境有很大关系,目前,青少年中存在并逐年增多的心理健康问题,这已成为社会的热点.树立科学、正确的教育观念,家庭、学校和社会形成合力,使教育者成为智力正常、情绪稳定、个性健全、人际关系协调、能适应环境、心理行为符合年龄特征标准的健康人群. 相似文献
9.
世界卫生组织关于人类健康的定义是:“健康是指身体的、精神的和社会福利的完整状态,而不仅仅指没有疾病。”这一宣言指出人的健康包括三个要素,即身体健康、心理 社会适应能力。同时,该组织还强调指出:“健康的一半是心理健康。”心理健康问题在国内外引起人们的广泛关注。面对21世纪的激烈竞争,心理素质在人的发展中的地位和作用日趋突出。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要具有强健的体魄、健康的心理素质。对于广大青少年来说,他们的智力发展、品德培养和综合素质的提高,在很大程度上要受到心理素质的影响,他们的创新意识、自主人格、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。因此,如何科学有效地开展青少年心理健康教育,已是摆在广大教育工作面前的一项新课题。 相似文献
10.
随着市场经济的繁荣,各种冲击也随之而来,青少年心理障碍日渐增多。明确青少年心理健康的标准,明确解决青少年心理障碍的途径是解决这一社会问题的重要方法。 相似文献
11.
黄克东 《中小学心理健康教育》2004,(5):18-18
马加爵是通过各级学校选拔、培养出来的大学生,却因为些许小事闯下如同法盲一样的惊天血案,他的罪行不可原谅.从他的人生悲剧,可以看出我们现行教育存在的一些弊端.我们的教育过分强调智育,忽略了或者说淡化了人性教育和道德法纪教育. 相似文献
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戴秀娜 《雁北师范学院学报》2001,17(4):37-38
知识经济时代要求学校培养素质和全面发展的人才,良好的心理素质是人的素质重要组成部分,教育工作必须对小学生的心理成因不断进行分析,观测,研究,努力探索出有利于小学生心理健康教育的途径,有意识,有目的地对小学生进行心理健康教育,让学生和谐,愉快,幸福地成长。 相似文献
14.
李培艳 《中国基础教育研究》2007,3(12):156-157
心理健康同身体健康一样重要,光有身体健康而没有心理健康,那不是真正的健康。青少年的心理不健康或存在障碍,不仅会影响青少年的正常成长,而且还会导致犯罪,酿成悲剧。因此,应加强对青少年的心理健康教育。 相似文献
15.
足球运动与青少年心理健康教育 总被引:1,自引:0,他引:1
田野 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
主要运用文献综述和逻辑分析法解读足球运动的教育理念,对足球精神与青少年心理健康教育问题进行探讨.作者认为,足球精神蕴涵着丰富的青少年心理健康教育内容,通过足球精神可以鼓励青少年实现自我、超越自我,鼓励青少年追求真善美.笔者还提出了在青少年心理健康教育中以多种途径渗透足球精神的建议. 相似文献
16.
蒋涛涛 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
信息技术的发展和互联网的普及使得传统心理教育模式面临严峻挑战,网络已成为心理健康教育不可忽视的重要阵地.深入学习实践科学发展观,着力加强青少年网络心理健康教育是贯彻"以人为本"的育人理念,真正实现"素质教育"的重要保证. 相似文献
17.
在信息铺天盖地袭来的时代,网络虽然给大家带来了很多方便,拉近了彼此的距离,但人们往往忽视网络对青少年的心理健康产生的影响。本文从现代青少年的心理特征入手分析了网络时代青少年存在的各种心理矛盾,得出了网络对青少年心理健康的各种负面影响,如道德品质的影响,建立健康人格的影响等,并对此提出了相对应的解决方法。 相似文献
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