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怎样在短暂的时间内搞好总复习,提高复习效率减轻学生和老师的负担,在高考中考出优异成绩,是每个学生和老师所关心的问题,也是众多中学教师多年探讨的问题。长期以来考前的总复习都是师生共处于“题海中”,每天是盲目的讲题、做题,搞得疲倦不堪,高考成绩很不理想。通过不断的探索、总结、尝试高考复习方法,可概括为: 相似文献
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旧教材中原有的数列极限一直是重点考查的内容,数学归纳法作为一种重要的推理方法,是高考重点考查内容,而函数的极限和连续将是新增考内容,它们在2004年考试中将出现在试题中,大大提高本章在高考中的地位,增大比重,估计将占10~15分,因而要重视对它的复习. 相似文献
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一、知识要点。(一)数列有关概念。1.数列的定义。按一定顺序排列的一列数叫数列.它的实质是定义域为自然数集N(或它的有限子集){1、2、3…n}的函数,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值. 相似文献
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数列、函数极限、数学归纳法一直是历年高考重点考查的内容.纵观近几年高考题,每年都有求极限的题目,常以选择、填空题的形式出现, 有时也作为一个大题的某一小问题出现,主要考查利用数列函数极限的定义、四则运算法则求极限. 相似文献
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(知识要点) (考点评析)数列不仅是高中代数的重要内容之一,同时也是中学数学各章节中最赋综合性的章节之一.因此是历年高考的重点,在历年高考试题中占有较大的比重,一般占16分左右(其中2002年全国高考理科试卷与数列有关的试题分值达31分).这些试题不仅考查数列的概念、等差数列和等比数列、 相似文献
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在高三数学复习中,有些学生虽然投入了时间和精力,但却效果欠佳。究其原因,笔者认为一方面是学生的复习方法不当,另一方面是教师对学生的指导不够。因此,加强学法指导,使学生掌握适宜的复习方法便成了提高复习效率的关键。 相似文献
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储瑞年 《中学课程辅导(高考版)》2004,(1):25-27
每年高考结束后,在对部分考生的试卷进行分析都会发现,影响考生数学成绩的重要原因是失误.当然,失误的后面最根本的是数学能力问题,但是应试策略不当也是不可忽视的问题.换言之,每一个考生,不论实力与水平高低,在考场上能否有最佳的发挥,对决定考生的数学成绩都是至关重要的.本文力求就大量考生的成功经验和失败教训进行总结和分析,提出数学高考的一些应试策略,供考生参考. 相似文献
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尚军山 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(8):56-56
数学总复习如何突出一个“总”字呢?要注意以下四点:抓好基础;把握知识的内在联系、构建知识网络;增强运用数学思想方法的意识性;在过程中提高能力。 相似文献
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今年的高考数学试题 ,特别注重了考生能力、素质和深造潜能的考查 ,比过去的试题更加灵活、科学 .考生在解题过程中 ,普遍感到入手有门 ,各层次的考生都可充分发挥 .1 试题特点今年的数学试题能全面考查高中数学基础 ,减少了繁杂的计算 ,着重考查本学科中的重点内容 .如试题中的文科第 1题、文理科第 4题、第 5题、文科第 8题 ,就考查了函数的基本概念和性质 .理科第 19题、文科第 2 0题、文理科第 17题、第 2 1题 ,考查了函数的最值、图像、解析式、定义域等 ,函数成为试题的主体 .试题结合基础知识考查了基本数学思想和数学方法 .考查数… 相似文献
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不等式是研究数学问题的重要工具,也是学习高等数学的重要工具,是培养学生推理证明能力的重要内容,不等式在生产实践和相关学科的学习中应用广泛,它渗透在高中数学的各个部分,与函数、数列、三角、解几、立几等都有密切关系;它还是思想的载体,突出体现了等价转换,函数与方程、分类讨论、数形结合 相似文献
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综观近几年的全国数学高考题,数列、极限、数学归纳法的内容约占总分的10%~15%,有逐步加大考查力度的趋势.考查的热点是: 相似文献
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在数学高考复习中,我们要以课本为依据,以教学大纲为准绳,回归课本,吃透教材,那么,为什么要回归课本呢?[第一段] 相似文献
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2008年广东高考数学试题注重基础,从总体角度看难度适中,比较平稳,知识与能力并重.与2007年相比,知识点的考察重点和分值有一些变化,2008年更注重知识点的基础应用.通过下表可以更清晰的发现这种变化(表内未统计选作题) 相似文献
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