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根据社会经济建设对应用型人才的需求和我国高等教育类型多样化的发展趋势",应用型本科教育"应运而生。应用型人才培养的关键途径是实践教学。本文通过对提高实践教学管理水平和教学水平的研究,发现高校实践教学中存在的问题,针对问题提出切实有效的解决方法,对于好的经验进行推广,最终达到培养出符合社会和就业市场需求的合格人才的目的。 相似文献
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技术应用型本科院校作为以培养应用型人才为目标的高等院校,其宏观经济学的教学模式应有别于研究型院校的教学模式。本文在分析技术应用型本科院校宏观经济学课程教学中存在问题的基础上,结合技术应用本科院校学生的实际情况和应用型人才培养的需要,从教学内容体系、课堂教学方法和课程考核办法方面给出了相应的对策与建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(8):95-96
随着社会对泰语口译人才需求不断增加,作为专门培养学生口译技能的泰语口译课程逐渐受到关注。文章针对广西应用型本科院校泰语口译课程的教学现状和存在问题,提出应加强学校与用人企业之间的合作,推动泰语口译课程教学改革进程。在分析课程定位和教学目标后,对泰语口译课程的教学内容、教学模式、实践技能培养和师资队伍等方面实施改革,以期培养出适合区域经济发展需要的高素质应用型泰语口译人才。 相似文献
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人才培养的多样化是社会、高校和学生的共同需求,是应用型本科院校发展的必由之路。近年来,淮阴工学院积极推进多样化人才培养,构建满足多样化人才培养需要的人才培养体系,确立了多元化的人才培养目标、多样化的人才培养模式、多类型的人才培养方案、柔性化的教学运行机制、全程化的教学质量监控,人才培养质量显著提升。 相似文献
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应用型本科院校专业实习的探索与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
专业实习与高校的办学理念和人才培养模式直接相关。应用型本科院校的专业实习是高校实践教学的重要方式,是培养应用型人才的有效手段之一。从应用型人才培养的角度出发,阐述了大学生专业实习的必要性,分析大学生在专业实习过程中存在的问题,探讨解决问题的对策,以提高大学生专业实习的效果。 相似文献
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离散数学教学应从适应地方本科院校应用型人才培养目标出发,优化教学内容,构建应用型离散数学知识框架。在教学中要做到板书和课件有机结合;推进双语教学;与实际相结合,激发学生的学习兴趣;改进成绩评定方法。 相似文献
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提高人才培养质量是民办本科院校可持续发展的永恒课题,提高培养质量关键在于明确办学定位,科学合理构建符合学校实际的人才培养模式。深化人才培养模式改革要适应现代职业教育体系,从素质、知识和能力三者关系出发,构建“平台加模块”和“四个四年不断线和课外学分制”的培养模式,突出学生实践能力、创新能力和职业能力的培养。 相似文献
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地方本科院校以培养地方需要的应用型本科人才为目标.数学专业作为基础专业之一,肩负着为地方经济建设和社会发展培养应用型数理人才的重任.在激烈的竞争和严峻的挑战中,如何利用区域优势、自身优势,探索与实现地方本科院校数学专业应用型人才的培养是地方本科院校数学教育工作者应该思考的问题.通过分析数学专业应用型人才培养的存在弊端,提出改进培养的措施,实现对地方本科院校数学专业应用型人才的培养. 相似文献
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连雁平 《内江师范学院学报》2013,28(8):88-91
从教学计划和教学大纲的要求分析当前课程教学状况以及传统教学方法存在的弊端,提出在程序设计课程中采用"验证、设计、综合"三步走的实践教学思路,在验证设计中讲解相关知识点,在综合中加强学生编程能力,培养学生创新能力,提高学生软件设计和开发能力. 相似文献
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应用型本科院校要根据培养应用型人才的需要改革现代汉语课程,根据不同的能力培养目标,设置不同侧重的现代汉语课程;调整教学内容,针对不同专业的需要,由以教材为本转变为以实际应用为本;优化教学方法,加强基础理论教学与实践应用相互融合;恰当运用现代信息技术辅助教学,多角度多层次地提供各种教学手段;加强尤其适用于应用型教学的现代汉语语料库建设。改革对应用型本科院校的现代汉语教师提出了挑战,也提供了机遇。 相似文献
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韦宗发 《中国科教创新导刊》2010,(34):2-3
知识经济对人才培养提出了前所未有的紧迫要求,地方应用型本科院校人才培养模式上还存在着一些问题。因此,要对人才培养模式的目标定位、专业人才培养模式以及培养方案与培养途径等方面进行不断的变革和优化。 相似文献