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一天,十岁的小女在我身边摇头晃脑地读李清照的《声声慢》,读得低沉缓慢,抑扬顿挫,只听到“这次第,怎一个愁字了得”,那声音已经是悲不可挡了。我奇怪地问她老师教过没有,她一口否认了。最后,女儿还叹了一口气,说道:“真是悲啊!” 相似文献
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我的女儿已经上小学了,可还非常胆小,晚上不敢一个人睡觉,即使我在旁边陪着也不让关灯,自己更不敢一个人到黑暗的房间拿东西,问她怕什么?她说怕鬼,不论我怎样给她解释那只是编出来的故事,根本没有鬼,她也不信,照样害怕黑暗。我该怎样帮助她克服对黑暗的恐惧呢? 读者:王可欣 相似文献
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生命就像追逐一野追不到的边陲,一生走过,才知道那深深的情、那彻骨的恨、那凄婉的思、那痴命的守,却是如此虚无。常听孩子们说,学有何用?学语文有何用?学现在的语文有何用?等到高考结束,这一切不都成为故事?本文就如何用真情去涵养我们的课堂展开分析和研究。 相似文献
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"鲁迅,姓周,本名樟寿,字豫才。生于1881,死于1936,浙江绍兴人……唉,这些从小就知道。"阿树呆呆地想着。"从三味书屋到百草园,多丰富的童年啊……""还有淳朴的保姆老妈妈,让他一生受益的藤野先生……""人怎可像《风筝》里那麻木的人啊?中国人自信力怎可失!面对一所大宅子,可别成昏蛋,别成孱头啊……""还有为他守了41年的朱安,与他相濡以沫的许广平……" 相似文献
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<正>16岁的女儿前段时间参加了绘画班,这天舅舅给她当模特,女儿一边端详,一边不停地用笔在画板上涂抹着,她得意地对我说:"妈妈,舅舅长得还蛮帅的,你看这鼻子,你看这眼睛……"我嗤之以鼻:"你知道什么叫帅啊?""当然知道。"她不服气地说,"你看Rain,多帅啊,那胸肌,那身材……"她一边说还一边啧啧有声。我跳起来:"胸肌?你连胸肌都知道?"我用高八度的声音严肃地叫着她的大名:"张绮曼,你的问题很严重!知道吗?"女儿看 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2013,(9)
<正>"鲁迅,姓周,本名樟寿,字豫才。生于1881,死于1936,浙江绍兴人……唉,这些从小就知道。"阿树呆呆地想着。"从三味书屋到百草园,多丰富的童年啊……""还有淳朴的保姆老妈妈,让他一生受益的藤野先生……""人怎可像《风筝》里那麻木的人啊?中国人的自信力怎可失!面对一所大宅子,可别成昏蛋,别成孱头啊……""还有为他守了41年的朱安,与他相濡以沫的许广平……" 相似文献
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每天下午接女儿,她见到我的第一句话总是:“妈妈,我饿了,我要吃东西。”是幼儿园的饭菜不合女儿的胃口吗?但不可能每天都不合胃口啊!女儿在家吃饭一直是奶奶喂的,不知在幼儿园老师是否喂她吃饭,是否会鼓励她多吃一点?女儿吃得慢,过了吃饭时间会被收掉饭菜吗?我非常不放心。女儿身体瘦弱,吃东西很挑剔,吃饭一直是个大难题。幼儿园活动量增大了,又没有零食吃,小小年纪饿坏了怎么办?我向老师反映了这个问题,但老师说她吃得还可以。是不是幼儿园的孩子不好好吃饭是很“正常”的事?我多么希望老师理解我的焦虑情绪,我甚至想,能否让奶奶在午饭时间… 相似文献
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周礼华 《阅读与作文(高中版)》2006,(5)
家住县城,常想回乡下看看母亲。母亲那一生的艰辛,让我这一生受用不尽。母亲从小就不知双亲,她是被父母丢在雪地上的弃婴。被人捡起,还转了两三个家庭……她常跟我提起幼年的不幸,我只有静静地倾听,默不作声,但那景那情,我早已铭记于心。母亲年过六旬,还在田间耕耘,我坚决不让她再去折腾。我要用我的辛勤,让她安享生活的温馨。我发誓:此世此生,我一定好好报答母亲。十年苦读,我终于跳出农门。但我的心我的根,永远留在农村。写给母亲@周礼华 相似文献
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大概是上个世纪80年代后期吧,不知哪里来的一盘也不知道翻录了多少遍的磁带,在随身听里一放,听见一个低沉略有些喑哑的男声问我: “你现在,是怎样的心情啊,是欢喜悲伤,还是一点点不知名的愁?……”我吓得差点一屁股坐到地上去了——他怎么知道?这就是他那著名 相似文献