Matlab在大学物理教学中的应用

通过物理实例介绍了Matlab在大学物理教学中的应用.将Matlab软件应用于大学物理教学,能使教学内容更加形象生动,提高了学生的学习兴趣,为计算机辅助教学提供了一个较好的软件.     

基于时域有限差分算法的光学MATLAB仿真

以“物理光学”课程为例,基于计算电磁学的有限时域差分法和MATLAB软件图像显示功能,动态地展示光学波动图像,形象化设计课程教学环节。利用MATLAB软件用户操作界面（GUI）功能,让学生自己动手完成结构设计,获得波动光学数据和图像。学生通过观察动态光波传播过程并分析光学图像,提升了对物理光学基础知识的兴趣,有利于深入理解物理机制并提升实践操作能力。     

中学物理波动光学仿真教学平台的创建及应用

为克服波动光学教学的不足,运用计算机仿真软件Matlab编写了波动光学实验的仿真程序,并运用Matlab Gui技术创建了人机交互仿真界面,将仿真程序内嵌其中,设置了滑动条实现了仿真的动态参数输入.将该仿真教学平台应用于双缝干涉实验、单缝衍射实验、圆孔衍射实验教学中,操作简便,仿真图样直观、生动、准确.     

基于Matlab的物理实验系统设计与实现

以Matlab为主要开发技术，在Authorware平台下统筹Flash和Matlab软件，根据新课程标准要求设计了中学物理实验室系统。该系统能帮助学生理解和掌握抽象的物理概念，激发学习兴趣，提高教学效率与教学质量。     

基于MATLAB的杨氏双缝干涉实验仿真

利用MATLAB强大的矩阵运算功能和图形绘制功能,在波动光学相关理论的基础上,通过编程实现了杨氏双缝干涉现象的仿真,仿真图像与实验结果非常吻合。实验仿真可以灵活地调节参数,能动态地反映干涉条纹随参数的改变而发生变化的过程,使得物理规律形象直观,有助于学生更加深刻地理解物理光学的现象和规律。实验仿真还大大扩展了杨氏双缝干涉问题的研究途径与方法,对于波动光学的辅助理论教学具有重要的意义。     

波动光学定律的Flash设计

为辅助常规光学教学，帮助学生深刻理解波动光学的基本定律，本文主要研究波动光学定律的FLASH设计。选取波动光学中干涉、衍射实验等现象，根据其基本原理设计了FLASH动画。所设计的FLASH课件可移植性好，界面简洁，操作简便，逻辑性强，物理概念清晰，易于学生理解，有助于教师搞好教学工作。     

在机械振动教学中实施数值计算教学的思考

机械振动是大学物理教学的重点内容,是机械波以及波动光学教学的基础。本文以简谐振动为例,具体阐述了简谐振动方程的表达,旋转矢量与振动曲线、能量的表达,简谐振动的合成等教学环节如何实施数值计算,并利用数值模拟与数值计算软件Matlab作出示范程序,以便于学生参考,并进行深入实践,切实提高大学生的实践与创新能力。     

一个科学实用的光学辅助教学软件

“仿真物理实验室”是面向中学物理学科而设计的教学辅助软件。该软件操作简单，交互性强．是教师得力的课件制作工具，是优秀的课堂教学平台；同时也为学生进行探索性学习提供活动平台。该“实验室（光学）”提供的光学实验器具“设备齐全”、应有尽有，不仅可以验证你所了解的光学知识，还可以探索和研究你所感兴趣的一切几何光学现象。利用它辅助教学，不但能让学生对课堂所学物理知识有形象直观的认识．加深理解，更能激发学生的好奇心和探索科学的求知欲。     

杨氏双缝干涉实验的仿真研究

根据光的双缝干涉理论,应用Matlab软件编程,模拟了杨氏双缝干涉实验光强分布图形,通过改变入射光强、缝宽、焦距和波长等参数,观察到双缝干涉条纹的相应变化,从量子物理角度分析了杨氏双缝干涉实验,形象展示了光的波粒二象性,这与光学理论相符合。这种方法作为辅助教学手段,有助于学生更加深刻地理解双缝干涉的特征和规律,提高教学质量。     

几何光学与波动光学

普物光学是师专物理学科的基础学科.为了更好地搞好这门课的教学,对各部分之间的联系进行一些探讨,将是有益的.一般说来,光学是在电磁学之后学习,学生已有了光是一种电磁波的概念,而且在电磁学的最后给出了麦克斯韦方程组.按说在经典光学这部分求解麦氏方程组就解决了光的一切传播问题,但这将是非常困难的.普物光学并没有沿着这个路线往下来,而是给出某些近似,以期得到容易理解易于应用的解.这样光学就有了自己的特殊规律.也正是基于这样的想法,光学分为几何光学、波动光学、量子光学等几个部分.为什么这样分?它们之间的联系及实质是什么?本文对几何光学与波动光学给出一些讨论,想来对教学是有益的.     

浅谈使用Matlab软件作为计算物理教学平台的优势

Matlab为数值计算提供了大量功能强大的应用工具箱,使数值计算变得更加的高效。作为数值计算的软件平台,Matlab在计算物理教学中的应用能降低学生学习计算物理的难度,提高学生对计算物理的学习兴趣。     

有限元模拟技术在物理实验教学中应用实例分析

为使物理实验教学内容直观、形象、生动而同时兼具科学性,本文通过实例介绍了Matlab、Ansys、Defom等有限元软件在物理教学中的应用。基于有限元模拟软件的可视化功能,对物理实验现象采用计算机模拟,在课程中加入图象和动画,开拓了物理教学的新模式,加深了学生的物理理论的理解,提高了学生应用模拟分析方法解决实际问题的能力。     

MATLAB在力学、热学教学中的应用

随着信息时代的发展,Matlab也被广泛应用于各个领域中.基于Matlab的计算和绘图功能,把它用在物理教学中,可以使一些抽象的物理过程形象直观,使繁难的数学推导简便。容易激发学生学习物理知识的兴趣,对解决物理的实际问题上更具有优势.本文介绍了Matlab在力学和热学教学中的几种简单应用.     

Matlab在大学物理学教学中的应用

计算机的普及和发展促进了大学物理学教学手段的现代化.在大学物理学中引入Matlab科学计语言既可以使物理概念和物理规律的教学更加直观、易于接受,也可以在课堂上生动地展示物理现象;还可以让学生初步地了解数值计算在解决复杂物理现象中的应用.     

自动控制原理课程的Matlab辅助教学

介绍了Matlab仿真软件在自动控制原理课程教学中的应用。说明应用Matlab软件辅助教学能使学生对新知识产生浓厚的探索兴趣，进而达到提高教学质量的目的。     

计算机仿真实验在波动光学课堂教学中的应用

计算机仿真实验是计算机应用的一个重要分支.本文将基于Matlab gui设计的波动光学仿真实验平台应用到波动光学的课堂教学中:弥补了现实实验受学时、仪器、空间等条件制约的不足;摆脱了操作者经验不足、环境影响等因素对实验结果的影响;实现了课堂教学与演示实验的同步进行,便于学生通过形象实验理解抽象理论,大大提高了课堂教学效果.计算机仿真实验操作简便、效果真实、图像清晰,能够着重突出实验的设计思想及物理原理,尤其适用于课堂教学中进行实验演示,计算机仿真实验演示与课堂教学相结合为今后《大学物理》课堂教学模式的发展提供了新的思路和方法.     

基于数学软件应用的高等数学教学改革研究

高等数学是高等院校理工科一门重要的基础理论教程，具有知识点多，难度大，理论抽象等特点，导致学生的学习和教师的教学压力都较大。在教学中引入如GeoGebra、Matlab等数学软件不仅能将高等数学中的概念形象直观地呈现给学生，而且可以锻炼学生运用抽象知识编程解决实际问题的能力。文章介绍基于GeoGebra和Matlab软件辅助教学的一些案例，涵盖了积分定义、Fourier级数、微分方程求解等问题。通过软件的信息化和动态可视化，激发学生的学习兴趣并提升其数学思维能力。     

功能强大的物理模拟软件：Crocodile Physics

Crocodile Physics是由英国Crocodile Clips Ltd制作的一个功能强大但简单易用的交互式物理模拟软件,能让教师和学生仿真力学、电学、波、光学、声学等实验.     

MATLAB软件在光学实验中的应用

物理学是一门建立在实验基础上的科学。物理概念的建立、规律的发现和理论的形成,都必须以严格的实验为基础。然而,受条件的限制,大多数物理实验很难现场演示。利用计算机模拟演示物理实验,不仅效果比用实验仪器形象、直观和理想,而且更有利于学生的理解。MATLAB是一套数值分析软件,可以实现数值分析、优化、统计、偏微分方程数值解、自动控制、信号处理、图像处理等若干领域的计算和图形显示功能,被广泛地应用于光学信息处理、光学教学以及光学实验[4]等各方面,在中学物理光学教学中也可以尝试引进该软件,通过建立物理模型,实现光的干涉、衍射等相关光学实验的仿真,将无法进行课堂演示的实验生动、快捷地展示在学生面前。     

利用物理学史明晰大学物理中的物理概念

本文研究如何在课堂上通过引入物理学史明晰物理思想和概念。以讲授波动光学这一章为例,可以发现适当地引入物理学史上的小故事不仅可以丰富课堂教学内容,拓宽学生的视野,而且对于强调其中的物理思想和提高学生创造力有积极的作用。