松树和杨树

从前，有一位农夫家门口种着两棵树，一棵是松树，一棵是杨树。松树长得笔直、粗壮，杨树呢，又纤细，又弯曲。人们看见它们，总要称赞松树：“瞧，这苗子将来准能成材!”松树听了，神气地摇晃着身子，杨树默不作声。     

云杉和松树

从光辉明朗的天际溢出生机盎然闪烁欢快的光芒. 杜鹃泪这令人睡意正浓的早开的山花四处飘香.湿润的林中草地上,妄自尊大的藜芦傲慢地伸展着绿叶,而在阳光温暖下干燥而多石的地方,业已腐烂的去年的蕨科植物丛中,处处香气袭人的紫罗兰也已初露新绿.     

松树和牵牛花

在一片小林子里,牵牛花顺着松树干使劲地往上爬,到达顶端后它轻松地舒了口气,四下望望,洋洋自得地说:“看,我有多高多美,我该是花中之王!你满脸皱纹的老松树还不快离我远点儿!”松树没有答话,它仍然默默地站在那里。     

松鼠和松树

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松树和松鼠

一只山喜鹊(què)飞到大松树上,对大松树说:"喂,大松树,你知道吗?那可恶(kéwù)的松鼠经常偷吃松籽(zǐ),多可恶呀!""知道,让它吃吧。你不让它吃松籽,那让它吃什么呀?"大松树说。     

松树和菊花

在秋天的森林里,许多树木的叶子都掉了,许多花也都凋谢枯萎了。放眼望去,只有几棵挺拨的松树.几朵金黄的菊花和许多树桩、烂草根而已。     

云杉和松树

从光辉明朗的天际溢出生机盎然闪烁欢快的光芒。杜鹃泪这令人睡意正浓的早开的山花四处飘香。湿润的林中草地上,妄自尊大的藜芦傲慢地伸展着绿叶,而在阳光温暖下干燥而多石的地方,业已腐烂的去年的蕨科植物丛中,处处香气袭人的紫罗兰也已初露新绿。鸟儿响亮地同声啼啭鸣唱,欢天喜地地抖动     

松树和柳树

松树和柳树是好朋友,它俩都有一个理想:做一个坚强的人。春天,松树对柳树说:“好朋友,让我们的种子种在海岸边,长大后能防止汹涌的洪水。”柳树摇摇头说:“那是什么鬼地方,如果我的种子种在那里,还能活下来吗?分明是让我的种子去送死。要去,就让你的种子去吧!”     

牵牛花和松树

在一个宽敞的农家小院里,有一棵松树和一棵牵牛花。松树枝繁叶茂,苍翠挺拔。牵牛花附在篱笆上,顺势生长,花儿竞相开放。在一个风和日丽的日子里,他们聊了起来。“松树大哥,你成天站着,不累吗?”“不累。直立挺拔,向上发展才是我的向往。”“唉,何必呢?像我这样附在篱笆上,既舒服,又好看,那多好啊!”“牵牛花妹妹,这你就不懂了。你虽然舒服、好看,但你终究没有自己的方向呀!”“顺着篱笆生长,这不是方向?”“不,只有自己站起来,才能找到自己的方     

蝉和小松树

原野上有一棵小松树。树下的土壤很肥沃,小松树长得很快,可是他一点儿也不快乐。他不喜欢养尊处优,他渴望像其他小松树一样在恶劣的环境中锻炼自己。     

《小松树和大松树》教学设计

一、教学目标 （一）感受故事中的生动形象和人物的语言．对故事中的角色做出自己的评价。（二）能有感情地朗读课文。分角色表演朗读。（三）根据情境展开想象,拓展说话练习。（四）深刻理解课文内容,知道做人要谦逊,不可轻视别人。     

我教《小松树和大松树》

案例描述 声音一：＂老师,我知道,我要说!＂ 在学习第二自然段时,我出示了小松树说的话：＂喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢？＂让学生边读边想：这是一棵怎样的树？从哪些词语能看出来？学生们很专心地去读,读完后,学生们纷纷举起小手说：＂我知道,我要说。＂     

葫芦,葫芦

秋风一凉,冬天紧跟着就来了。在村庄人的眼里,秋季与冬天的衔接,找不出多少可以浪漫的花絮。大叶子的梧桐刚落尽,金黄色的槐树叶儿就像纸钱一样,落满了村庄的街头巷尾。     

《小松树和大松树》教后感

《小松树和大松树》是人教版一年级下册中的一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树,风伯伯听到后批评了小松树的骄傲自大。文章以此告诉小朋友不能骄傲,要谦虚有礼。对于一年级小朋友来说,这则寓言通俗易懂,趣味性很强,在教学时,     

松树和杉树的区别

每年挂满礼物的圣诞树不是松树,而是杉树。看看,它们有哪些区别?     

小松树和小杨树

一条街道旁,有两棵树。一棵是松树,一棵是杨树。人们从他们身边走过时,总要议论一番:“嗬!那棵小松树长得粗壮挺直,将来一定能长成栋梁之材。看那棵小杨树细小弯曲,成不了材。”听了这话,小松树心里甜丝丝的。街道爷爷好心地对小松树说:“孩子,千万别骄傲,今后的路还长着呢!”小松树很不礼貌地说:“我骄不骄傲关你什么事,闭上你的臭嘴!”说完神气得直摇晃,好像他已经成了栋梁似的。     

松树

我家门前有一棵松树,看起来像《西游记》里托塔李天王手中的降魔宝塔,它的叶子像一根根绣花针,一年四季都是绿油油的。     

《小松树和大松树》第一课时教学设计

《小松树和大松树》是苏教版一年级下册的一篇童话故事。课文以极其鲜明的对比手法和生动形象的插图,讲述了发生在小松树、大松树和风伯伯三者之间的故事。全文结构活泼生趣,情节变化有序,对话描写贴切传神,深受学生的喜欢。课文一开始便开门见山呼应题目,仅用一句话交代故事背景：“山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。”